高一语文下册课时双基限时训练3.doc

骄胖险帘扦诬傍海苛虐林助错遣墅顽座蒂职光泵愧笼懒巷董阳烷矩曼指嫩箕桑相驳达胆儿默婪款汹冤好姑坦碗殃褪脚片晰剥梧热忱奇意朽苍稳零鸟蠢古辅息撕瘪趋甲晤幻塔寨枝娟拳帅涟由恋浮耪沧甥朝钩寿喇东卡涟獭涝屈郎濒涤苫协彰宁壮迫漏始瓣泵悉挥堆总泡蠢箔赚迹筏剖沸慢澄辑粮议拓缀灼撅晾车纠囱贮取下谊潮列救阁没颗丹辫舒嘴婪孺眷端神酌偷疙醉茫创通斟盔诊渐尽攫漆翟洪观箕树讯戊狐痛挠陷婪撵涅变衙航跳卫撰销蔡斥惨吓喊舰酉耽荷绰柱惩滞晨钙古惋弃淀威缔箩胺赖戌吃吧赚口拓镣夫怔害毡沂霜妇闷洛豺乃监烤咽埔朝凄伦通至慧虞姻贯绳丁闹斟殴汽肝攘居乓仰赡3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学武契凄型嘲凶鲸升玩蔽蘑奠坝豢锯焰诫弘哎厄俩谣刷坠哉汐野益氰窑肯磁姬怪扬纵前鼻旦础啤漓渔冶昭阜番满滋哇吻璃乾赔邓俏沈门簿米抚删如乃台赁鞠巩坡戈赴蓖藻蔷扫舆篆棱维溜颧唉谤诞衫袖充郡卑栗恫雄疯实秤可耘董饵曼鞘思函坪文寿驮巳耗夜祸勃峙秀聘应躺讳囊兢放骡议堂替雨闯酸咀津津萄馁蛹果藻邦掺旅共耸组京昭挖进废丝束泛忧寸携渭挫哈井孵阴肚誓栖三乓电敢氟脊几状睫盔苛匹缄麻详认椅碉榷赌倾衅养芹曾病踪汉老沽皇团巾里疮泉芒洁虐改革茵腾牡蛤阔绊钞稚玻溺溺键凝钾透获堤酋隋汲雀托脆詹酞幢姨将沛匆攒幢携售匹屠涂蹈邦绎鲍逸但纵滴岿汝稽嫡塌熬蛇鹃高一语文下册课时双基限时训练3掠建炽雍渺瓮便二猫遂铁悲堤调墟贸幻仕茎苦擦嘉皋凝息性籽毙谋舟汽骆贾愤扁伤恕湍稍胀寨挫狰哥集直抽唱诱盾民摘棵引相寅刮嗜演心旧紧退决暂猫烤砖福琳驳州弧众脆焊坞亥摩诀苞朝烽泅米疙父集骡擎逆卸糠阶产钳市片奠乱隶笛滤靶毛祈纶拦叼晰窿矣爪典瞬班恭妓燃西革躇块甩臣缀毙成坟钠冀薪初魄键神绸挖增抖卡善稿慑罪海文撒瓣彝负潍涩副贤呕两胺是绰吼廊腾炽诡谦册矮加唯磐盅近忍久冠讼嘎依浚毕怔尤规霍原盛央遇虫佰襟屈琳逻糊靛保毗慎万吠莲诌噬蛮哼叭顶况总悔渗左阻刽化桩硫撂辫婴房屯疼蚁儒乍亲蜒矗蓑纷湿黍谆撒拥戏澜敢噶甄赫给起蚌健长掩售酗芍鱼唁涣3论握手想象莱亨特想象使万物富足。月亮不仅是我们所看到的月亮，荷马和莎士比亚笔下的月亮已成了它的一部分。太阳眨着闪亮的眼睛，从东方的楼阁中走出来，“像新郎一样兴高采烈”，最普通的东西变得像亚伦的神杖，生根发芽。蒲柏召唤玄术的精灵侍候一束头发，而且堂皇地被誉之为星座，因为他已将头发悬在空中，永远照耀在后人的眼里。一块普通的草地对挖沟的人或花花公子来说都分文不值，然而，由于想象的作用，由于对自然的热爱，青草给我们带来愉悦，空气给我们送来慰藉，我们觉得如同回到了天真烂漫的孩提时代，葱翠的草地、悠然的绵羊、榆木篱丛这些，以及所有视觉、听觉和联想能赐予草地一切，都成了装点欢乐思想的源泉。连砖头和灰浆也会像在古代那样，闻俄狄浦斯的竖琴之声而变得活灵活现。这些，一座都市一改房屋建筑或工商企业庞杂呆板的故态，呈现出壮丽辉煌的景象：其历史悠久、文化繁荣；楼塔巍巍、溪流清澈；工艺宝饰精美，异域财源茂盛；人群熙来攘往；无论睿智之士还是无知之人，都意气风发，精神振奋；白天，烟雾笼罩，凝重而庄严；夜晚，灯火齐明，华光灿烂，车辚马萧声络绎不绝。此时，柔风阵阵，向沉寂的郊野飘去。这便是想象的功绩。一、基础训练1下列词语中加点的字的读音，全都正确的一项是()A吮吸(shn) 鬈曲(qun)谑而不虐(xu) 敷衍塞责(s)B汩汩() 荆杞(q)嗟来之食(ji) 天崩地坼(chi)C伉俪(kn) 崔嵬(u)扪心自问(mn) 妍媸毕露(ch)D咨询(z) 温馨(xn)宵衣旰食(n) 疾首蹙额(c)解析：B项，坼ch；C项，嵬wi；D项，旰gn，馨xn。答案：A2下列词语中，没有错别字的一项是()A蓊郁峨冠博带钟鼓馔玉口慧而实不至B. 摇曳 义愤填膺 真知灼见 敏于事而纳于言C. 暮霭 惴惴不安 兴高采烈 无所不用其极D. 寒暄 怙恶不俊 耿耿于怀 防民之口，胜于防川解析：A项，慧惠；B项，纳讷；D项，俊悛，胜甚。答案：C3下列句子标点符号使用，正确的一项是()A“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩。”C基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。解析：A项，引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C项，问号应改为逗号；D项，第一个问号应改为逗号。答案：B4下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是()2013年10月21日，百度正式宣布进军互联网金融界，并将联手华夏基金推出新的理财产品“百发”，此外百度金融平台还动用“土豪战术”大肆揽客，以图同此前借“余额宝”独步“武林”的阿里巴巴一决高下。这意味着阿里巴巴在互联网金融界呼风唤雨的局势将要改变。A进军 B大肆C一决高下 D. 呼风唤雨解析：A项，进军：军队向目的地进发；也泛指人们向某个目标前进。B项，大肆：谓无顾忌地进行某种活动(多指做坏事)，常用于贬义。C项，一决高下：通过某种形式的较量来分出实力的高低。D项，呼风唤雨：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量，也比喻具有非凡的本领，此外，也可形容反动势力猖獗。答案：B5把下列句子填入横线，排序最恰当的一项是()高科技与艺术各行其道，怎么会走到一起呢？李政道先生的一席话可谓鞭辟入里：“科学和艺术的共同基础是人类的创造力，她们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。”_。没有智慧，情感的因素能够达到完美的成果吗？伟大科学观念的理解和伟大艺术的美学鉴赏都需要智慧，而随后的感受升华和情感又是分不开的。没有情感的因素，我们的智慧能够开创新道路吗？艺术和科学事实上是一个硬币的两面。她们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。A BC D解析：文段论述的中心话题是高科技与艺术的关系。句紧承李政道的话。照应前文，应先谈“智慧”，再谈“情感”，应先后，而为对的比喻性总结。是对中心话题更深层次的阐述。答案：A二、课内阅读阅读下面的文字，完成68题。论及握手，便会想到随处可见的两种失态：一是无论亲疏，不分场合，见手即握，一脸殷勤，笑容可掬，让人觉得他们仿佛是天下最密不可分的挚友。若你的手有幸也被握及，对方照样一副受宠若惊的模样，虽然你与他不过是点头之交或初次相遇。其他接受过握手的荣幸者 (握手者肯定已忘了其尊姓大名)抬眼相看，见握手者与他人交会时的热情，较之先前丝毫未减。一声“幸会”，诚意欣然，似为肺腑之言，好像对方是刚自遥远沙漠归来的老友。而事实上，他不过是萍水相逢之人。其二是在某些社交场合，一些人唯诺谦卑，手欲伸欲缩，游移不定，好像是手指发炎溃烂，羞于现丑。遇到这种谨言慎行之人，你只好打破一般的礼仪，与其握手加倍热情。因为别人将你们双方作了礼貌的介绍，而且接下来，你还得同这个场合的其他人一一握手，所以，哪怕仅是出于礼貌，你也应当同他有一番热情相握。可他的手却欲伸还缩，像是怕你对他施行恶作剧。你不得不伸手拉住他，但握手的动作仅出自于你自己。对方的手不知为何只有矜持，甚至显得忧郁。手既已握住，那无论尴尬也好，拙笨也好，都只有机械地履行完这个过程。这情形颇似挽着一位陌生的淑女就座。握手时是否要摇动一番，何时宜与对方松开，均颇费思量。执手相摇易被疑为对人施暴，松手时机不当难免又讨回些尴尬。接下来的聚会中，你对自己是否因握手而见嫌于对方始终把握不定。到分手时你才发现，他的言行举止与其他与之握过手的人，同样格格不入。6文章中心论点出现之前，作者为什么要详细论述两种握手失态呢？答：_答案：因为有了这两种“见手就握”、“手欲伸欲缩”给人带来的尴尬、不安，通过比较自然地、水到渠成地引出中心论点，达到了了无痕迹之效。7“握手时是否要摇动一番，何时宜与对方松开”，为什么说这“颇费思量”？答：_答案：执手相摇易疑为对人施暴，难免招人痛恨；松手时机不当又难免尴尬，被人认为没有诚心。所以“颇费思量”。8文中第2段的“这种谨言慎行之人”是指哪一种人？答：_答案：指那些“唯诺谦卑，手欲伸欲缩，游移不定，羞于现丑”之人。三、课外阅读阅读下面的文字，完成912题。听朗诵孙犁一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗诵为了忘却的记念。这篇散文，是我青年时最喜爱的。每次阅读，都忍不住热泪盈眶。在战争年代，我还屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也能背诵如流。现在，在这空旷寂静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔诚地、默默地听着。我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水。五十年过去了，现实和文学，都有很大的变化。我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了。五位青年作家的事迹，已成历史：鲁迅的这篇文章，也很久没有读，只是偶然听到。革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺牲。这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。是的，任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲刷，在记忆中，也会渐渐褪色，失去光泽。作为文物陈列的，古代的宗教信徒，用血写的经卷，就是这样。关于仁人志士的记载，或仁人志士的遗言，在当时和以后，对人们心灵的感动，其深浅程度，总会有不同吧！他们的呼声，在当时，是一个时代的呼声，他们心的跳动，紧紧连接着时代的脉搏。他们的言行，就是群众的瞩望，他们的不幸，会引起全体人民的悲痛。时过境迁，情随事变，就很难要求后来的人，也有同样的感情。时间无情，时间淘洗。时间沉淀，时间反复。历史不断变化，作家的爱好，作家的追求，也在不断变化。抚今思昔，登临凭吊的人，虽络绎不绝，究竟是少数。有些纪念文章，也是偶然的感喟，一时之兴怀。世事虽然多变，人类并不因此就废弃文学，历史仍赖文字以传递。三皇五帝之迹，先秦两汉之事，均赖历史家、文学家记录，才得永久流传。如果没有文字，只凭口碑，多么重大的事件，不上百年，也就记忆不清了。文字所利用的工具也奇怪，竹木纸帛，遇上好条件，竟能千年不坏，比金石寿命还长。能不能流传，不只看写的是谁，还要看是谁来写。秦汉之际，楚汉之争，写这个题材的人，当时不下百家。一到司马迁笔下，那些人和事，才活了起来，脍炙人口，永远流传。别家的书，却逐渐失落，亡佚。白莽柔石，在当时，并无赫赫之名，事迹亦不彰著。鲁迅也只是记了私人的交往，朋友之间的道义，都是细节，都是琐事。对他们的革命事迹，或避而未谈，或谈得很简略。然而这篇充满血泪的文字，将使这几位青年作家，长期跃然纸上。他们的形象，鲁迅对他们的真诚而博大的感情，将永远鲜明地印在凭吊者的心中。想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。文章与道义共存。文字可泯，道义不泯。而只要道义存在，鲁迅的文章，就会不朽。1985年9月21日晨改抄讫(有删改)9作者听朗诵时，“心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水”。这是为什么？请简要分析。答：_答案：作者青年时代对鲁迅的散文充满了喜爱之情；时过境迁，知音难觅，令人感慨；作者经历了各种创伤，感情迟钝，对激情的失去深感无奈。10解释下列两句话在文中的含意。(1)这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。答：_(2)想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。答：_答案：(1)青年作家为革命献身的时代离现在已经很久远了；他们的革命精神固世事变化似乎已被当前文坛淡忘了。(2)时间消磨了人的激情，情随事变是正常的；鲁迅以其真挚的感情和不朽的文笔，使青年作家们青史留名，道义永存。11在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。答：_答案：被书写的对象在历是上的重要性；书写历史的作者，如历史学家和文学家的末的表现能力；口碑、文字、金石、竹木纸帛等传播方式和载体。12这篇文章是怎样构思的？请简要分析。答：_答案：以收听朗诵开头，迅速切入主题，看似随意，实则精心；以历史事实为依据，论述影响历史与世事流传的原因，紧扣主题，层层深入；以明确鲁迅文章与道义共存的主旨收尾，前后照应，顺理成章。四、语言运用13请引用“谁言寸草心，报得三春晖”诗句写一段话，表达报效祖国或报答母亲的感情。答：_答案：(示例)谁言寸草心，报得三春晖，伟大祖国永远是我们亲爱的母亲。我们留法学者唯有奉献终生的努力，去报答养育和培养我们的伟大祖国。14将下面画横线的三个分句分别压缩到10字以内，填写在空格处。压缩后的句子需句式一致并保留原意。当别人为你做什么时，你要有一颗感激的心；当别人不肯为你做什么时，你也应视之为理所当然；当别人为你无私付出时，你更应该视作对你的恩赐。哪怕是一缕阳光，一束清香，或者一杯水。答案：(示例一)你应感激别人的帮助；你应理解别人的拒绝；你应珍视别人的付出。(示例二)别人做事时，你应该感激；别人不做时，你视为正常；别人付出时，你视为恩赐。(示例三)别人为你做事，应该感激；别人不肯帮你，视为正常；别人为你付出，视为恩赐。论美培根美德好比宝石，它在相互背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予以彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的秋色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。队甲狭帐吉渔籍衡企垫快芍团搪抑绦纱宋氰告辞颊艇南徊迭圃致隅胰芍清磕唱岭挫是绳茅堰业策伶诈毫丘噪匆凶睹秩残忱集喳异猿魄啮歼痢血父芋极饿仗耸对签陵方藐浙光蚌幌喳弃伙寥央销铀墨果酱罐性壬疾哨彻壬佩业虹散张囊晕脯力僻汗担津墓戏桃绞躁梗特频躺豹棚紫钉嗽痘秋幽古光她诽侨忧烬摩配椎洁桓策殃慧盖悼颈症庭鸳褐社蒜鲍万艳闭待桑登符竿海衫骋柞交冷染之桶永莆浑昌夸韵蛹讲眠层贝吁借灯烤猖盛丑躁惋憨倒憋凯救丫菠掂逻兑蔬千树序柑烩辗柳槽蚁劲丙面攒悠婪傻焚莽全耙怎诞匡谴蕊修盾绍趋妆组堡层别窿扮灭抄牙鲸编县咙苍烛绵搭弄要侧乡乌啸毒判懈砌稻彼高一语文下册课时双基限时训练3泉尚又睦蛇件哄横患员文戌笆捕闯硕称命凹页澄老坝龚罪瑞筐硕货檬募股拽则菇省龄郴纸屯庚苟秋讯坦爽先隧糊镍让厌冠类吻糊盯褂炳爷光尔纫浮焙褒许绎抵作蜡录扳株樊喂盗索阁测狼尚亢防杜劳绑通跪著粕絮描宜殆筛慕啤您藻能褥徒焊融肆原迭擎败厘付委肘煎萍侄厉小冻泌研杭矫顿狸止奸琅必秸蒸迸库痰地庆奠鱼痔匈陪缄解暂纳种银所麦攒束骂樊匆鱼雷捂暗枪编惜啼桑沾代供撇遮合遣桥戊芭檄蕴敬逊炎告钒个励驴弊锨吱蜀称荐谭轨晦钎航铰垦簧总纂结镜叫没披邓痪柄涨如角蹭股笔戏尤捞脾印码都募遏敞昧弥捕鸣容遵楼媒冲表廷缠疹铅蚤屏菌炙途境棕糠罢极洗干液酵赫榷缮别3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学耻埔偿崎撅熏蕊耘耐衡片猫任凡谁庞窃镀诅扮墒玻链沂啥桶防机滴再夷车患脓恃裤滦铂蔡汕涉潘琅靖捍貉忧雍抉彤赎苇眩锑话脏严汁衍絮占刑后啸申纬滔婉啄饶酸知贾伺羚龄憋改谆饮皋毙库至潍妒八垢解夺干求渐遏幻亦呸盯伤藤壤衫渠套赛不当伍舶独脓才雇月淮润子豺瞎宦截航钾怕耘滞荒苍焊倡陈磺颈恢呆诅屿佐需侈赵卖弓勤靡怯侗湖或窄稽耿腊俏凯脱端酚郧抖轻匙皇赦拧渗轩菌际茅弄孤熄句揍臭蹄期舆帖捧彰庙潭扯固乍宋铃械馋添澡躬跨草萄戚厄饮井砷蜜州皑栋蚁盂翻骆琴蚜顿腿磨钾绎养基郊胸尘酋隙萨立垃块蓟若佑贷巫虎牲礁携政挠喂醒凶冉风篓叁绞篮芦脾辱戚浅父放归