2025年今天怎样做教师心得体会.docx

《今天怎样做教师》心得体会

《今天怎样做教师》心得体会（通用5篇）
　　心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，如此就可以提高我们写作能力了。那么好心得体会都具有某些什么特点呢？下面是我为大家搜集《今天怎样做教师》心得体会，仅供参照，欢迎大家阅读。
　　《今天怎样做教师》心得体会1
　　这个寒假，我细细品读了王晓春《今天怎样做教师》这本书，受益匪浅。
　　这本书内容以案例为主，作者紧紧围绕那一种个非常贴近我们工作实际案例，通过点评它们，来指导广大教师，尤其是青年教师教育教学工作，使他们少走弯路，很快适应角色，减少工作路上挫折。这本书一共选用了100个案例，并且除了个别案例之外，都是中学。内容有有关“教师自身素质提高”方面，有有关“怎样处理教学中存在问题”方面，有有关“班主任班级管理”方面，有有关“怎样协调师生关系”方面。
　　二十数年从教生涯，我自已亲身体验，尚有周围同事给我，最大体会就是，作为教师，工作措施无外乎两点，也是两个极端：宽严相济。首先，对学生严加管教。严管假如不见效，就反过来用爱心感化。假如爱心感动不了，就愈加严厉地管理之，再不行，最终只好把家长“搬出来”。殊不知，假如老师还管教不了，实际上家长往往早已经失控了，家长还指望老师把他孩子扭转过来呢！于是，最终老师只能是满腹牢骚，浑身疲惫。那么，我们工作措施为何总是如此简单呢？读了这本书我才明白，往往是由于我们在处理工作上问题时思维方式过于简单。我们遇到学生问题，很少假设多种也许，只作简单归因，并且对谁都这样归因。在更多状况下，我们主线不问原因，甚至不想真正懂得原因，只要孩子达不到我们规定，上来就批评，我们教育措施很少能找到专业色彩，与其说是教育，不如说是“管孩子”。
　　这本书让我懂得了许多！它让我明白，要做一种与时俱进新型教师，提高专业水平，提高工作“科技含量”、“智慧含量”，乃当务之急。例如，案例“学生说：我凭什么听你？你一种月能挣多少钱？”假如在之前，我听到学生如此大不敬话，我一定会火冒三丈，先把他弄到办公室，狠狠地批评一顿，然后再把他家长请来，让家长带回家去“教育”，啥时孩子真正意识到自已错了，郑重地给我道歉后，我才会让他进班上课。但读了这本书后，我观念和态度措施都发生了变化。
　　首先，我会心平气和地回答学生：“我没规定你必须听我所有话。我话分为两类：一类是提醒学校规定，作为学生应当遵守规矩，此类话，对不起，你必须要听，由于这不是我个人规定，我是在代表学校说话。除了这些话，我跟你说其他话，只是我个人提议，仅供你参照，你可以不听。不过，每个人都要为自已人生负责任，假如我跟你说这番话你常常能听到他人说给你，就阐明这些话确实有值得你听进去价值。就例如你所说到挣钱，既然你认为挣钱多少与文化水平没关系，那为何几乎所有富翁都拼命让孩子上学呢？上了中学上大学，上了大学读硕士。莫非说，所有人都还没有你明白？”我这样一番话，所起到教育效果一定远远胜过第一种方式，会让孩子口服心更服。这就是这本书教给我东西！再例如有关“没收学生财产问题”，这几乎是每位老师尤其是班主任都会在工作中遇到现象。
　　此前我总是这样处理：对于那些不值钱东西，我从违纪学生手中收过来后，趁着怒气当着他面毁掉，或者过后随手扔了，对于那些手机、电话手表之类珍贵物品，我会等到一段时间后，交还给他们家长，并且一定要让孩子写出书面检查和保证，并且由家长签字，再存档，但这本书告诉我：
　　1、没收手段要少用，不得已时再用。经验告诉我们：这样只会导致师生关系愈加紧张。
　　2、教师没有权力说“不还”，不能由于学生违反纪律就侵犯其财产权，这是没有法律根据。
　　但学生假如带了法律严禁物品，没收了后来当然是不能还给他，并且要对学生及时进行思想教育。
　　这本书所列举100个案例，波及到我们教育教学工作方方面面，对我们工作有很强指导性，但在这里，我就不再一一举例描述了。总之，我们今天怎样做教师，一言以蔽之：光有良好师德是不够，光激情燃烧是不行。还要有科学思维方式，真正专业水平！　　《今天怎样做教师》心得体会2
　　在当今形势下，我们应当怎样做教师？好多人都觉得目前当老师太难了，常常内心茫然，手足无措。看到《今天怎样做教师》这本书时，如获至宝，认真捧读，自感获益非浅。
　　教育是一种实践活动，作为一种教育工作者，我既想做好一种德育教育者，又想当好一种学科老师。可是这样两手抓，似乎在实践当中没有收到我想象成果，往往顾此失彼！
　　在德育工作方面，我自认为我是负责任又尽心竭力。对于每一种学生，一开始时候我都予以平等爱，不过后来我发现我爱渐渐变了：对于好学生听话学生，我是打从心里喜欢他们；而对于那些老是出错误并且屡教不改学生，我甚至有点消极情绪，我真怀疑自已是不是违反了师德，是不是不配当一种老师？有一段时间我因此而陷入了困惑状态，也影响了自已工作。
　　是李老师通过这些案例指导了我今天怎么去应对这种困惑。李老师说“教师首先是一种教育者，然后才是一种学科老师”。师爱是教师应尽师德规定，教师对学生爱是必须做到，但这是一种职业爱，而不是私人爱。教师爱是一种关怀，一种关切，一种理解，一种宽容，一种协助，教师在这种状况下是可以一视同仁地把这样爱献给学生。
　　不过每个人都是一种有感情人，在私人感情方面，我们是无法强求。例如说对于一种说谎成性人，假如我们还打从心里喜欢话，那么我们就是一种有问题教师了。我们对所谓问题学生有一点不好见解是可以理解，不过这并不防碍我们关怀和协助他，也不是代表我们已经放弃了他们，我们还是要尽自已力量来教好他们，这才是人性师爱！我明白了自已并不是放弃了学生，正是这个“矛盾”爱思想反应了我想做一种好教师！我相信通过时间磨练，我一定可以做到真正爱学生，做到怎么样爱学生才能更好让他们健康成长。
　　在教学方面，虽然我们标榜素质教育，不过到目前为止，恐怕我们不得不承认，在中国教育中应试教育还是占有重要地位。形势和现实所迫，我们不得不规定学生对知识掌握，不得不要讨教师教学水平不停提高，这是我们教师压力本源之一。
　　可是我们面临最大问题就是大部分学生都是贪玩、不爱学习；学生所感爱好并不是课堂上东西，而是课外东西，是外面花花世界。看着学生令人头疼分数，一定会令我们心里充斥了压力。我们有时候都会困惑为何学生素质越来越差，为何那么难教。其实这个当然有学生原因，不过也有教师原因。也许我们课堂没有靠近学生生活心理水平，也许没有教学艺术。
　　李老师指导了我们，学生原因是我们不能完全把握，不过教师原因则可以由我们自已控制，我们要当一种合格学科教师，一定要不停提高自已教学水平，用自已知识魅力来吸引学生学习爱好。当然，最有效措施还是与德育配合，把握好课堂，认真备好课，认真上好每一节课。
　　作为一名老师，我正努力做好德育和教学这两方面工作，我有信心我一定会找到平衡点，经验和不停反思会让我不会顾此失彼，我也有信心自已一定可以变成一种优秀教师！　　《今天怎样做教师》心得体会3
　　假如说一开始是被这本书名字所吸引，那么当我一翻开它，读了第一种案例，就不知不觉沉浸其中，舍不得放下了。它就是王晓春专家所编著《今天怎样做教师》一书。在这本书中，王晓春专家对搜集100个经典教学案例进行了一针见血点评。读完这本书，我忽然觉得伴随教育改革不停深化，教学理念不停更新，尤其是新课程改革，对我们教师提出了更高规定。
　　在当今形势下，我们应当怎样做教师？怎样做一种合格教师？许多老师都觉得目前当老师太难了，常常内心茫然，手足无措。而我在教学过程中遇到学生违反课堂纪律，对他们进行教育时，也常常觉得黔驴技穷。读了《今天怎样做教师》这本书，自感受益匪浅。
　　首先针对当今社会有许多老师觉得做好一名老师太难了这一问题。读了此书，我找到了答案。原因是我们工作措施太简单了，并且数年如一日，变化不大。无非是一边“严管”，一边“奉献爱心”。严管不见效，就用爱心感动，爱心感动不了，就愈加严厉地管理，再不管事，只好借家长手再来“修理”了。然而学校管不了学生往往家长早就失控了，家长还在指望老师把他孩子教育过来呢！于是没棋了。剩余只有牢骚、无奈和疲惫。在这本书中给我们提供了诸多案例都值得我们学习和借鉴。
　　有老师还一味'相信师爱力量，以为教师只要给学生以爱，最不听话学生也会“感恩”而改正缺陷。针对这种现象，王晓春专家严厉地指出：“诸多教师都是这样，想用‘关爱’换来学生‘感谢’。教师一厢情愿地以为，学生一感谢，就会改正缺陷。可是目前孩子由于家庭宠爱，感恩心态越来越淡薄。你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么大力度，都没能使孩子听话。您爱怎么就那么灵呢？”“千万不要以为爱能包治百病，爱不属于专业能力（虽然它对于教师是必须，非常重要）……”可见在这本书里，王老师对案例中老师行为评价很现实，一针见血。
　　在书中还指出大量案例中存在着教师思维方式过于简单及某些非专业化反应。例如碰到钉子就急躁，遇到失败就沮丧，稍不称心就埋怨，怨气冲天，顾影自怜，工作情绪化等等。老师们在遇到学生问题时，很少假设多种也许，只作单项归因，并且对谁都这样归因。在更多状况下，教师主线不问原因，甚至不想懂得原因，只要你达不到我规定，上来就管，就批。例如发火，例如罚抄作业，例如给家长打电话告状……这哪里是教育，这只是在“管孩子”，没有学过教育专业人，也完全能用这种方式工作。可见，在今天这个知识爆发年代，做老师越来越难。只有不停提高和充实自已，同步也要不停转换角色才能当好一种合格教师。
　　那么今天究竟怎样做教师？引用此书中一段话：光有良好师德是不够，光激情燃烧是不行，还要有科学思维方式，真正专业水平。　　《今天怎样做教师》心得体会4
　　近来，在我们学校教师圈里掀起了一股读书热潮，全校开展了同读一本《教师诗意生活与专业成长》一书活动。全书分为6辑，精选了其中67篇文章汇集成册，由于我刚刚生完小孩，迫于时间压力，只是细细品读了其中几篇，但足以让我对教师这项职业变化了见解。我一直觉得，我选择教师这项职业是由于喜欢和热爱。我热爱学校，热爱学生，热爱我所教学课程。但也许诗意生活，是源于灵魂，更是源于我对生活热爱，懂得怎么样享有人生，享有职业带给我存在感与幸福感。
　　作为教师，我们不能期待所有学生都达到自已理想高度，也不能过于急功近利。读完其中一篇《今天怎样做教师》后，忽然不懂得我之前都是怎么做。是啊，我要怎样做一名教师，并且是一名快乐教师？
　　伟大文学家托尔斯泰说：“人生所故意义就在于付出自已爱”。成功学中有一句话是：“爱是一切成功最大秘密”。那么就是说对学生应当包含满满爱，学生就会快乐，反正我也会快乐，这样，做起教师来不是愈加轻松。我们身边不是没有美，而是我们眼睛缺乏发现。我们可以拿这样话来劝慰我们学生，但我们自已有无做到呢？我们要对学生过错多一份宽容，不要把所有鸡蛋放在一种篮子里，面对我们学生只要犯了错误，对有些惯犯那更是深恶痛绝，只要一出错，我们立即就把他们老底给抖落出来，批评后，学生表面温顺了，但心里也是鼓鼓。那么我们快乐了吗，动了肝火还不是要老几岁？想想我们班四十几种学生，每天均有人出错，那做教师不是要累死。想想吧，我们把眼睛看往何处，我们心态就会是什么样，看到鲜花我们会心旷神怡，看到垃圾我们会恶心呕吐。每个学生均有优缺陷，多看看学生长处会让我们更公正看待我们每一种学生，也同样会使我们更乐。
　　我们每一种学生均有机会成为天才，我们每个人生活都将在未来每一天发生巨大变化——只要你乐意。假如有一种全新生活方式你可以去尝试话，你会拥有健康、快乐人生，诗意生活着，会获得健康、财富、幸福和快乐。　　《今天怎样做教师》心得体会5
　　寒假中，我认真拜读了王晓春老师著作《今天怎样当教师》，虽然书中100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上教师们对教师这个职业理解。今天，我们应当怎么当教师？书中一言以蔽之：光有良好师德是不够，光激情燃烧是不行，还要有科学思维方式，真正专业水平。教师是一种使人类和自已都会变得愈加美好职业。教师以其发明性劳动去实现自已生命价值，并在发明性劳动中，享有因过程自身而带来自身生命力焕发欢乐。教师在为事业奉献过程中，其生命和才智也不停获得更新和发展。教师在为孩子操劳过程中，也享有着教育快乐和幸福。那今天，我们应当怎样做一名好教师呢？
　　一、爱岗敬业 无私奉献
　　我们一直认为：没有爱岗敬业，无私奉献精神，就不也许成为一名好教师，也决不也许为人民教育事业创导致绩，做出奉献。我选择教师这一职业，是由于我们崇拜蜡烛精神－－他燃烧了自已却照亮了他人。同步我们坚信自已选择，无怨无悔。我想，只有当我们对事业注入深厚感情时才能在教育过程中得到内心极大充实和
　　满足，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，达到物我两忘，醉迷其中＂孔颜之乐＂境地。做一名教师既是我们对人生事业追求，也是自已人生价值体现。我们想要体现自已价值就必须爱岗敬业，无私奉献，干出事业，干出成绩。
　　我任教是寄宿班，对于寄宿在校学生，学校就是他家，除了白天给他们上课，晚上还是留在学校里陪伴着他们，可自已儿子托付给外公外婆管，虽然对不起自已孩子，可面对一种个活泼可爱、天真烂漫孩子离开了自已父母，我就是他们代理妈妈，他们离不开我，我是他们四十个孩子妈妈，自已孩子受一点点委屈也值得。教师爱心更是尤其要表目前关怀和体贴上，是无微不至：气温骤冷，提醒学生“多穿一件衣服”身体不舒适，提醒学生“准时服药”，打球出汗了，提醒学生“赶紧擦擦洗洗把湿衣服换了”直至再三叮嘱：吃饭前一定要把手洗洁净。我爱天真烂漫学生，为了工作，为了学生成长，我在工作与休息、工作与病痛、工作与家务天平上，对于前者，加重了砝码，全身心地投入，这是我追求。作为一名教师，我只能用我无私，奉献给学生一份快乐，奉献给学校一份荣誉，奉献给社会一份热诚。教育是事业，事业意义在于献身；教育是科学，科学价值在于求真；教育是艺术，艺术生命在于创新。”——乐于奉献、勤于探索、勇于创新是新世纪优秀教师必备品性，三者缺一不可。
　　二、 热爱学生，诲人不倦
　　很喜欢一首歌中唱：“爱是人类最美语言，爱是正大无私奉献。”我总是在想，是不是就像鸡妈妈爱小鸡同样，爱学舌功能也成了我们教师一种本能，并且又正是这种爱，才得以使我们每天能满腔热情地迎接他们，无怨无悔地教育他们。十明年教学，我们全力营造一种热情洋溢教育环境，以和蔼可亲教态，关切温暖语言，温柔亲和目光组织教学。由只提规定到多给关怀，由一味指责到千方百计让学生品尝成功。在教育工作中把信任和期待目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教学过程之中。用爱赢得每一位学生信赖。
　　爱，包容了教师工作所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心、一声赞美、一种微笑，竭力寻找他们长处，出自真心地赞扬，去鼓励。为他们提供更多体验成功机会，让他们扬起自信风帆。相信“丑小鸭”一定会变成漂亮“白天鹅”。记得三（5）班张倩，父母离异，从小妈妈带大，但生活所迫，妈妈为了挣钱去广州做生意，把孩子放在了学校里。孩子平时学习成绩不是很理想，住校后，她明显瘦了，从她眼神里我懂得孩子很想妈妈，又为自已学习差而自卑，于是，我运用课间和晚自修时间给她补习功课，下课了，和她一块儿走进寝室，坐坐她小床，听听她讲故事。就这样，我慢慢走进了孩子生活，走进了孩子心里。期末考时，她学习进步飞快，母女俩快乐得合不拢嘴。我想这就是爱魅力。
　　三、以身作则 为人师表
　　教师是人类灵魂工程师，他不仅要教书，更重要是育人，育人者必先行为示范，为人师表，教师言行对学舌功能思想、行为和品质具有潜移默化影响，教师一言一行对学生来说具有示范性。身教重于言教，孔子说：“其身正，不令而行；起身不正，虽令不从。”教师是生活在学生中间，他言行举止都是广大学生看得见，因此我平时能严于律已，到处检点。只有这样，才能有力地说服学生，感染学生、熏陶学生，收到好教育效果。
　　要当好教师，要有科学思维方式。在工作中，看待问题要多问“为何”，学会理性思考进行分析。老师们，让我们轻松上阵，用智慧教出趣味，用新观念育出不一样人才，快乐地生活，快乐地工作，做一种享有教育阳光教师吧！
　　我接二（1）班，通过调查发现，孩子们非常喜欢过生日，找自已好朋友庆祝一番，却不懂得父母生日。为此，我借“三八妇女节”之际，开展了为母亲送“特殊礼品”活动，每人为自已母亲送上一份故意义礼品，看谁礼品能称之为“特殊礼品”。孩子们有送给妈妈一首歌，有给妈妈写一封信，有送给妈妈一支护手
　　霜等等李嘉凯在周记中写道：“老师让我给妈妈送一件特殊礼品，我开始认真地观测妈妈，妈妈每天除了上班，回家还要照顾我，买菜、做饭、洗衣服等等，妈妈太辛劳了。今天，我发现妈妈手是那么粗糙。我要给妈妈一支护手霜，后来放学回家要多帮妈妈做家务，让妈妈手变得细嫩又光滑。孩子们会关怀家长了，正如家长在回信中写道：礼品虽小，却体现了孩子们对家长爱、对家长理解、对家长辛劳回报。有家长还特意给我打电话表达感谢。对我说：“老师，谢谢你，你教育真有用。本已对孩子失去信心，在收到孩子礼品时，听到孩子知心话时，一下子拉近了母子关系，对孩子又增长了信心。”家长们表达会全力以赴配合老师，教育好孩子。就在这点滴渗透中，孩子们学会了去协助他人，去播洒爱心。他们积极帮一年级小同学做值日，积极为灾区人民捐款、捐物。在学校大扫除活动中，不怕苦，不怕累，积极完毕学校布置任务。
　　今天，我们做教师，在于爱岗敬业，无私奉献。
　　今天，我们做教师，在于热爱学生，诲人不倦。
　　今天，我们做教师，在于以身作则，为人师表。
　　教师是太阳底下最崇高职业。但愿被称为＂人类灵魂工程师＂所有教育者，都以无私奉献精神去感染人；以渊博知识去培育人；以真诚爱心去温暖人；以崇高师德去影响人；以优秀成果去鼓舞人；以充实人格去塑造人。辛勤耕耘，默默奉献，让美好人生在教育事业这面火红旗帜下熠熠生辉。

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