2025年吉林省长春市第八中学物理高一上期末检测模拟试题含解析.doc

2025年吉林省长春市第八中学物理高一上期末检测模拟试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、固定在水平面上的光滑半球半径为R，球心O的正上方C处固定一个光滑定滑轮(大小可忽略)，细线一端拴一小球(可视为质点)置于半球面上A点，另一端绕过定滑轮，如图所示，现将小球缓慢地从A点拉向B点，则此过程中小球对半球的压力大小FN、细线的拉力大小FT的变化情况是(　　)

A.FN不变，FT不变
B.FN不变，FT变大
C.FN不变，FT变小
D FN变大，FT变小
2、如图所示，两根横截面积相同的不同材料制成的导线Ⅰ和Ⅱ，串联后接入电路。若导线上任意一点的电势φ随该点与a点距离x的变化关系如图所示。导线Ⅰ和Ⅱ的电阻率分别为ρ1、ρ2，电阻分别为R1、R2，则（　　）

Aρ1<ρ2，R1<R2
B.ρ1>ρ2，R1<R2
C.ρ1<ρ2，R1>R2
D.ρ1>ρ2，R1>R2
3、牛顿在伽利略和笛卡尔等人的研究基础上，总结出动力学的一条基本规律——牛顿第一定律．下列说法正确的是
A.伽利略的理想实验是没有事实依据的凭空想象的实验
B.伽利略以事实为依据，通过假设、推理得出力不是维持物体运动状态的原因
C.笛卡尔指出：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态
D.牛顿第一定律与牛顿第二定律一样，都可通过实验直接检验
4、在光滑水平面上，一个质量为m的物体，受到的水平拉力为F．物体由静止开始做匀加速直线运动，经过时间t，物体的位移为s，速度为v，则（　　）
A.由公式可知，加速度a由速度的变化量和时间决定
B.由公式可知，加速度a由物体受到的合力和物体的质量决定
C.由公式可知，加速度a由物体的速度和位移决定
D.由公式可知，加速度a由物体的位移和时间决定
5、汽车在某段时间内做匀变速运动的位移x与时间t的关系式为x=20t-2t2，x与t的单位是m和s，则该汽车（）
A.运动的加速度是-2m/s2
B.第1s内的位移是18m
C.前2s内的平均速度是18m/s
D.前6s内的位移是48m
6、下列表示物体做匀变速直线运动的图象是
A. B.
C. D.
7、如图是某物体做直线运动的速度图象,下列有关物体运动情况（0s<t<8s）判断正确的是（）

A.在8s时间内加速度的大小一直为5m/s2
B.2s末物体离出发点最远
C.4s末物体距出发点最远
D.在8s时间内做匀变速直线运动
8、一质量为m的物体A放在固定的粗糙斜面上保持静止，现用水平力F推m，如图所示，当F由零逐渐增加但物体A仍保持静止状态的情况下，则（　　）

A.物体A所受的静摩擦力逐渐减小直到为零 B.物体A所受的弹力逐渐增加
C.物体A所受的合力不变 D.物体A所受的合力逐渐增加
9、将物体所受重力按力的效果进行分解，下列图中正确的是(　　)
A. B.
C. D.
10、距水平地面高为2h处由静止释放一物体，物体做自由落体运动，距离地面高为h时的速度大小为、经历的时间为t，下列说法正确的是（　　）
A.物体落地的速度大小为
B.物体落地的速度大小为
C.物体从刚释放到刚落地的时间为
D.物体从刚释放到刚落地的时间为
11、关于运动的合成与分解，下列说法正确的是（）
A.两个直线运动的合运动一定是直线运动
B.不在一条直线上两个匀速直线运动的合运动一定是直线运动
C.两个匀加速直线运动的合运动一定是直线运动
D.不在一条直线上的两个初速度为0的匀加速直线运动的合运动一定是直线运动
12、厦门海底世界的“海狮顶球”节目因其互动性强而深受小朋友们的喜爱．如图所示为一海狮把球顶向空中，并等其落下．下列说法正确的是　　

A.球在最高点时受到重力和海狮对它的顶力作用
B.球在最高点时速度为零，但加速度不为零
C.球在上升过程中处于超重状态
D.球在下落过程中处于失重状态
二．填空题(每小题6分，共18分)
13、某同学用图甲所示的实验装置探究加速度与力的关系：

（1）该同学完成实验操作后，将实验数据都在坐标系中进行了描点，但尚未完成图像的绘制（如图乙所示）。请帮助该同学画出a-F图像。
（ ）
根据所完成的a-F图像，分析得出造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角______（选填“偏大”或“偏小”）。
（2）重新平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力___沙和沙桶的总重力（填“大于”“小于”或“等于”），为了便于探究，我们近似认为拉力等于沙和沙桶的总重力，应使小车质量M与沙和沙桶的总质量m满足M>>m的条件。
（3）由实验得到如图丙所示的纸带，已知打点计时器所使用的电源频率为50Hz。小车的加速度a=_____m/s2。（结果保留两位有效数字）

14、用图（a）的装置“验证牛顿第二定律”时有两个“巧妙”的设计，一是要求小车的质量远大于砂和砂桶的质量之和；二是对小车要进行“平衡摩擦力”操作．回答下列问题：

（1）实验要求“小车质量远大于砂和砂桶质量之和”的目的是________________________________
（2）对小车进行“平衡摩擦力”操作时，下列必须进行的是_______（填字母序号）
A．取下砂和砂桶
B．在空砂桶的牵引下，轻推一下小车，小车能做匀速直线运动
C．小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀速运动时，打点计时器的电源应断开
D．把长木板没有定滑轮的一端垫起适当高度
（3）在满足实验条件下，某同学得到了如图（b）的图线（M为小车和砝码的总质量），图线在纵轴上截距不为零的原因是_______________
15、为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ，两位同学分别设计了如图所示的甲、乙两种方案。

（1）为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力的大小，应选用方案_______。
（2）若A和B的重力分别为20N和40N，当A被拉动时，系统稳定后，弹簧测力计a的示数为8.0N，b的示数为11.0N，c的示数为10.0N，则A和B间的动摩擦因数为___。
三．计算题(22分)
16、（12分） “平安北京，绿色出行”，地铁已成为北京主要绿色交通工具之一。图为地铁安检场景，图是安检时传送带运行的示意图。某乘客把一书包放在水平传送带的入口A处，书包随传送带匀速运动到出口B处。由于书包与传送带间的动摩擦因数很大，传送带的运行速度很小，可忽略书包的加速时间。已知传送带始终以的速度匀速运行，A、B两处之间的距离。
(1)求书包从A处运动到B处的时间t；
(2)有同学认为，书包随传送带匀速运动过程中，始终受到传送带施加的摩擦力作用。你认为这种说法是否正确，请说明理由；
(3)若书包与传送带间的动摩擦因数为0.02，试分析书包到达右端时的速度与传送带速度的关系，并用试着画出书包到达右端时的速度与传送带速度关系的图像（）。

17、（10分）如图所示，在游乐场中，有一种大型游戏机械叫“跳楼机”。参加游戏的游客被安全带固定在座椅上，由电动机将座椅沿光滑的竖直轨道提升到离地面的高处，然后由静止释放。为研究方便，可以认为座椅沿轨道做自由落体运动后，开始受到恒力制动，做匀减速运动，且下落到离地面高处时速度刚好减小到零。然后再让座椅以相当缓慢的速度稳稳落下，将游客送回地面，取．求：
(1)座椅在匀减速阶段的时间是多少？
(2)在匀减速阶段，座椅对游客的作用力大小是游客自身重力的多少倍？

参考答案

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、C
【解析】将球的重力分解为沿绳子方向和沿半径方向，如图：

根据三角形相似有：

将小球从A点拉到B点，在此过程中，l变小，h不变，由上面等式可得：FT变小，FN不变；
A．FN不变，FT不变，与结论不相符，选项A错误；
B．FN不变，FT变大，与结论不相符，选项B错误；
C．FN不变，FT变小，与结论相符，选项C正确；
D．FN变大，FT变小，与结论不相符，选项D错误；
故选C。
2、A
【解析】根据导线上任意一点的电势φ随该点与a点距离x的变化关系图线，可知
2U1=U2
由图可得两个电阻串联，根据U=IR可得
2R1=R2
即
R1<R2
两根横截面积相同，R1的长度大于R2的长度，根据R=ρ可得
ρ1<ρ2
选项A项正确，BCD错误。
故选A。
3、B
【解析】A．伽利略的理想实验是根据事实，根据逻辑进行的理想化的推理，不是凭空想象出来的，A错误；
B．伽利略根据其理想实验推出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因，B正确；
C．牛顿总结出了牛顿第一定律，指出：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态，C错误；
D．牛顿第一定律是理想实验定律，不能通过实验验证，D错误；
故选B。
4、B
【解析】根据牛顿第二定律，加速度有物体的合外力和质量决定，与速度、位移、时间无关
【详解】由公式可知，加速度a由物体受到的合力和物体的质量决定，与速度、位移、时间无关．故B正确，ACD错误．故选B
5、B
【解析】A．根据得汽车的初速度为：v0=20m/s，加速度a=-4m/s2，则加速度的大小为4m/s2，选项A错误；
B．第1s内的位移是

选项B正确；
C．前2s内的平均速度是

选项C错误；
D．物体停止运动的时间

则前6s内的位移等于5s内的位移

选项D错误；
故选B.
6、C
【解析】匀加速直线运动的速度-时间图象是倾斜的直线，位移-时间图象是抛物线
【详解】A项：该图的斜率等于零，表示物体处于静止状态，故A错误；
B项：该图表示物体的位移均匀减小，速度不变，做匀速直线运动，故B错误；
C项：该图表示物体的速度均匀减小，做匀减速直线运动，故C正确；
D项：该图表示物体的速度不变，做匀速直线运动，故D错误
故应选：C
【点睛】本题考查识别和理解物理图象的能力，首先要分清什么图象；其次根据形状分析物体的运动的情况，不能搞混淆
7、AC
【解析】考查v-t图像。
【详解】A．v-t图中，斜率的绝对值表示加速度的大小，0~2s，

2~6s，

6~8s，

即0~8s内，加速度大小都5m/s2，A正确；
BC．由图可知，0~4s速度方向不变，4s后速度方向改变，所以4s末离出发点最远，B错误，C正确；
D．由图可知，在2s末和6s末，加速度方向发生变化，不是匀变速，D错误。
故选AC。
8、BC
【解析】本题考查共点力平衡下的变力问题，可以用力的正交分解处理。
【详解】A．沿斜面，物体A受力的方程为

随着F的增大，f不断减小到零后反方向增大，A错误；
B．垂直于斜面方向，物体A受力的方程为

随着F的增大，弹力N不断增大，B正确；
CD．物体m静止不动，合外力为零，所受合力不变，C正确，D错误。
故选BC。
9、ABD
【解析】A.A项中物体重力分解为垂直于斜面使物体压紧斜面的分力G1和沿斜面向下使物体向下滑的分力G2，故选项A正确；
B.B项中物体的重力分解为沿两条细绳使细绳张紧的分力G1和G2，故选项B正确；
C.C项中物体的重力应分解为垂直于两接触面使物体压紧两接触面的分力G1和G2，故选项C错误；
D.D项中物体的重力分解为水平向左压紧墙的分力G1和沿绳向下使绳张紧的分力G2，故选项D正确
10、AC
【解析】物体做自由落体运动，满足
，
则落地时，运动距离为，则

故AC正确，BD错误。
故选AC。
11、BD
【解析】当合加速度的方向与合速度的方向在同一条直线上，物体做直线运动，若不在同一条直线上，物体做曲线运动。
【详解】A．两个直线运动的合运动不一定是直线运动，比如：平抛运动，A错误；
B．分运动都是匀速直线运动，知合加速度为零，合速度不为零，则合运动仍然是匀速直线运动，B正确；
C．两个初速度不为零的匀加速直线运动不一定是匀加速直线运动。当合加速度的方向与合速度的方向不在同一条直线上，将做曲线运动，C错误；
D．不在一条直线上的两个初速度为0的匀加速直线运动的合运动一定是直线运动，D正确。
【点睛】解决本题的关键掌握判断物体做直线运动还是曲线运动的方法，关键看合速度的方向与合加速度的方向是否在同一条直线上。
12、BD
【解析】根据竖直上抛运动是初速度向上，只在重力作用下的运动，加速度为g，上升和下落过程具有对称性，同一位置速度大小相等，方向相反即可解题
【详解】竖直上抛运动是初速度向上，只在重力作用下运动，球在最高处只受到重力，故A错误；球上升到最高点时受到重力的作用，速度为零，加速度为g，故B正确；球上升到最高点时受到重力的作用，加速度为g，加速度的方向向下，处于失重状态，故C错误；竖直上抛运动上升和下落过程都是只受到重力的作用，加速度为g，加速度的方向向下，处于失重状态，故D正确．所以BD正确，AC错误
【点睛】本题主要考查了竖直上抛运动的基本规律，要求同学们知道，竖直上抛运动是初速度向上，只在重力作用下的运动

二．填空题(每小题6分，共18分)
13、 ①. ②.偏大 ③.小于 ④.2.5
【解析】(1)[1]a-F图像如图所示：

[2]图线不通过坐标原点，F为零时，加速度不为零，知实验前平衡摩擦力过度，即在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角偏大；
(2)[3]对整体分析，根据牛顿第二定律得：
，
则绳子的拉力为：
，
所以实际小车在运动过程中所受的拉力小于砝码和盘的总重力；
(3)[4]编号如图

则相邻计数点之间的时间间隔为
T=0.1s，
根据公式可得

代入数据可得
。
14、 ①.绳中的拉力（近似）等于砂和砂桶重力之和 ②.AD ③.平衡摩擦力过度
【解析】（1）当小车质量远大于砂和砂桶质量之和时可以近似认为：小车所受拉力近似等于砂和砂桶的总重力
（2）在该实验中，我们认为绳子的拉力就等于小车所受的合外力，应该平衡摩擦力，正确的操作应该是在没有定滑轮的一端把长木板垫起适当角度，细绳的另一端不能悬挂砂和砂桶，轻推一下小车，小车能做匀速直线运动,故AD正确
（3）由图象可知，对应的表达式为：；则说明图线在纵轴上截距不为零说明在没有施加拉力的情况下，物体已经具有加速度，即物体的斜面倾角过大,即平衡摩擦力过度
点睛：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，然后熟练应用物理规律来解决实验问题，要学会应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用
15、 ①.甲 ②.0.2
【解析】（1）[1] 由图甲可知，用弹簧测力计b拉动木块A，木块B受到滑动摩擦力作用，弹簧测力计a的示数等于木块受到的滑动摩擦力，弹簧测力计a固定不动，便于读数；由图乙可知，用弹簧测力计匀速拉动木块A，使木块A做匀速直线运动，A处于平衡状态，弹簧测力计c的示数等于木块受到的滑动摩擦力，弹簧测力计是运动的，不便于读数，另一方面，要使弹簧测力计示数等于滑动摩擦力，要控制木块做匀速直线运动，难度较大；比较两种实验方案可以发现，方案甲更合理
（2）[2] 在甲方案中，物体间的滑动摩擦力：
8.0N
物体间的正压力：
N
则物体间的动摩擦因数：

三．计算题(22分)
16、 (1)8.0s；(2)不正确，理由见解析；(3)都为0.8 m/s，
【解析】(1)由题意可知，书包从A处运动到B处的时间

(2)该同学的观点不正确。因为书包做匀速直线运动，加速度为0，所以合力为0。假设书包受到摩擦力的作用，其合力就不可能为0，因此书包不受摩擦力的作用。
(3)若动摩擦因素为0.02，书包要先加速到与传送带速度相等后再匀速，则

得

当传送带速度小于等于0.8m/s，物体离开时与传送带共速。当传送带速度大于0.8m/s，物体离开时速度为0.8m/s。由题意可得书包到达右端时的速度与传送带速度关系的图象如下图所示。

17、 (1) 5s (2) 1.6
【解析】设自由下落时间 下落高度为 自由下落最大速度为 由运动学公式可得

设匀减速直线运动高度为 则有

解得
在匀减速阶段，设加速度大小为,由加速度的定义式可得

设座椅对游客的作用力大小为，由牛顿第二定律可得

代入数值可得