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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,诗 经,1/46,第一节,诗经,编定和体制,2/46,一、,诗经,编订,1,、编订方法,A,、献诗说,B,、删诗说,C,、采诗说,3/46,2,、编订目标,（,1,）宗教祭奠,（,2,）政治外交,（,3,）道德伦理,（,4,）教育文化,（,5,）娱乐宴飨,4/46,二、,诗经,体例,风：十五国风，,160,篇,二南：周南、召南，,25,篇,十三国风：邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳，,135,篇,“,风土之音曰风,”,（郑樵,通志序,）,“,上以风化下，下以风刺上，主文而谲谏，言之者无罪，闻之者足以戒，故曰风。,”,（,毛诗序,）,“,凡诗之所谓风者，多出于里巷歌谣之作，所谓男女相与咏歌，各言其情者也。,”,（朱熹,诗集传序,）,5/46,雅：大小雅，,105,篇,其中大雅，,31,篇,小雅，,74,篇,“,朝廷之音曰雅,”,（郑樵,通志序,）,“,雅者，正也，言王政之所由废兴也。政有大小，故有小雅焉，有大雅焉。,”,（,毛诗序,）,“,若夫雅、颂之篇，则皆成周之世，朝廷郊庙乐歌之词：其语和而庄，其义宽而密；其作者往往圣人之徒，固所认为万师法程而不可易者也。,”,（朱熹,诗集传序,）,6/46,颂：三颂，,40,篇,其中周颂,31,篇,鲁颂,4,篇,商颂,5,篇,“,宗庙之音曰颂,”,（郑樵,通志序,）,“,颂者，美盛德之形容，以其成功告于神明者也。,”,（,毛诗序,）,7/46,三、,诗经,名称由来,1,、,诗经,最初被称为,诗,或,诗三百,，战国后期始称为经。,庄子,天运,：,“,丘治,诗,、,书,、,礼,、,乐,、,易,、,春秋,六经。,”,2,、西汉文帝时，,诗,首先被官方确认为经，被看成治国经邦政治经典列于学官。,8/46,四、传诗,1,、齐诗：齐人辕固,2,、鲁诗：鲁人申培,3,、韩诗：燕人韩婴,4,、毛诗：鲁人毛亨、赵人毛苌,9/46,四家诗特点,齐诗：采取阴阳五行学说，以诗讲解,易,和律历。,鲁诗：据,春秋,大义，采先秦杂说，以诗训诂，以诗印证周代礼乐典章制度，将诗作为,礼,说明。,韩诗：继承先秦说诗传统，断章取义，割裂诗句以作自己论文注脚。,毛诗：将,诗,和,左传,配合起来，以诗论史。训诂简明，极少神学迷信内容。,10/46,第二节,诗经,内容,11/46,一、,诗经,时代社会形态,邰,-,豳,-,岐,-,丰邑,-,镐,-,始祖后稷,-,公刘,-,古公亶父,-,文王,-,武王,-,洛邑,-,平王,-,12/46,春秋时期,A,、前,770,年平王东迁,-,前,476,年周敬王四十四年（,史记,，共,295,年）,B,、前,770,年平王东迁,-,前,403,周威烈王,23,年（,资治通鉴,）,C,、前,722,年平王四十九年鲁隐公元年,-,前,481,年周敬王三十九年鲁襄公十四年（,春秋,，共,242,年）,战国时期,A,、前,475,年周元王元年,-,前,221,年,（,史记,）,B,、前,403,周威烈王,23,年（韩赵魏三家分晋）,-,前,221,年（,资治通鉴,）,13/46,1,、农业发展,2,、宗教思想,3,、政治制度,14/46,二、,诗经,与乐舞关系,“吾自卫反鲁，然后乐正，,雅,、,颂,各得其所。”（,论语,子罕,）,“儒者颂诗三百，弦诗三百，歌诗三百，舞诗三百。”（,墨子,公孟,）,“三百五篇孔子皆弦歌之，以求合韶、武、雅、颂之音。”（司马迁,史记,孔子世家,）,15/46,三、,诗经,内容,1,、祭祖颂歌和周族史诗,大雅,生民,：后稷,大雅,公刘,：公刘,大雅,绵,：古公亶父,大雅,皇矣,：文王,大雅,大明,：武王,16/46,2,、农事诗,例：,豳风,七月,周颂,丰年,3,、燕飨诗,例：,小雅,鹿鸣,魏风,相鼠,4,、怨刺诗,例：,魏风,伐檀,魏风,硕鼠,邶风,新台,5,、战争徭役诗,例：,秦风,无衣,小雅,采薇,豳风,东山,卫风,伯兮,王风,君子于役,6,、婚姻爱情诗,例：,周南,关睢,邶风,静女,卫风,氓,17/46,第三节,诗经,艺术形态,18/46,一、,诗经,在中国文学史上创作论意义,1,、由原始诗歌实用功效到功利主义创作自觉,2,、由原始诗歌和民歌集体歌唱到个体诗人出现,3,、由原始诗歌简练素朴到艺术水平提升,19/46,二、,诗经,标志着中国抒情诗艺术逐步发展成熟,1,、抒情诗中人物形象成功塑造,（,1,）经过事件简明叙述或抓住人物活动经典场景描述来塑造人物,（,2,）经过简单外貌描写和心理描写来塑造人物形象,（,3,）经过朴实无华抒情议论来塑造抒情主人公形象,2,、中国古典诗歌艺术境界创始,3,、高超艺术技巧,20/46,（一）表现手法：赋、比、兴,赋：直接铺陈叙事,赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也。,朱熹,诗集传,豳风,七月,：,“三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌彼南亩，田畯至喜。”,21/46,比：比喻。比者，以彼物比此物也。,朱熹,诗集传,A,、整首作比,魏风,硕鼠,硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。,B,、部分作比,卫风,硕人,手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉。,22/46,兴：起兴，有引发联想渲染气氛作用兴者，先言他物以引发所咏之词也。朱熹,诗集传,A,、只起调整韵律、唤起情绪作用。,小雅,鸳鸯,：,“,鸳鸯在梁，戢其左翼，君子万年，宜其遐福。,”,小雅,白华,：,“,鸳鸯在梁，戢其左翼。之子无良，二三其德。,”,23/46,B,、比兴兼用,周南,桃夭,桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。,周南,关雎,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,24/46,C,、赋兴兼用,秦风,蒹葭,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。,蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。,蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,25/46,（二）其它艺术修辞手法,（,1,）夸大,（,2,）对比,（,3,）映衬,（三）抒情方式,（,1,）直接抒情,（,2,）间接抒情,26/46,三、,诗经,艺术创作和周文化精神,1,、,诗经,中物象抽取和周文化精神,2,、思维方式、审美心理与作品内在结构,27/46,四、,诗经,语言艺术特征,1,、名词动词丰富多彩与具象化特征,2,、重章复唱章法形式与中心词语各种形式锤炼,28/46,二、语言形式,29/46,（,1,）重章,A,、整篇中同一诗章重合,秦风,蒹葭,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。,蒹葭凄凄，白露为晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。,蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,30/46,B,、一篇之中，分别重章,郑风,丰,子之丰兮，俟我乎巷兮，悔予不送兮。,子之昌兮，俟我乎堂兮，悔予不将兮。,衣锦褧衣，裳锦褧裳。叔兮伯兮，驾予与行。,裳锦褧裳，衣锦褧衣。叔兮伯兮，驾予与归。,31/46,C,、一篇之中，现有重章，也有非重章,周南,卷耳,采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，寘彼周行。,陟彼崔嵬，我马虺隤。我姑酌彼金櫑，维以不永怀。,陟彼高冈，我马玄黄。我姑酌彼兕觥，维以不永伤。,陟彼砠矣，我马瘏矣。我仆痡矣，云何吁矣！,32/46,（,2,）叠句,A,、在不一样诗章里叠用相同诗句,豳风,东山,我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。我东曰归，我心西悲。制彼裳衣，勿士行枚。蜎蜎者蠋，烝在桑野。敦彼独宿，亦在车下。,我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。果臝之实，亦施于宇。伊威在室，蠨蛸在户。町畽鹿场，熠燿宵行。不可畏也？伊可怀也。,我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。鹳鸣于垤，妇叹于室。洒扫穹窒，我征聿至。有敦瓜苦，烝在栗薪。自我不见，于今三年。,我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。仓庚于飞，熠耀其羽。之子于归，皇驳其马。亲结其缡，九十其仪。其新孔嘉，其旧如之何？,33/46,B,、在同一诗章中，叠用相同或相近诗句,周南,芣苢,采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。,采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。,采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。,34/46,3,、利用重言或双声叠韵形容词摹声摹形,（,1,）,叠字,（重言）,“,伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤,”,（,小雅,伐木,）,“,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。,”,（,小雅,采薇,）,“,采采芣苢，薄言采之。,”,（,周南,芣苢,）,“,彼黍离离，彼稷之苗。,”,（,王风,黍离,）,“,春日迟迟，采蘩祁祁。,”,（,豳风,七月,）,35/46,（,2,）双声,如,“,参差,”,、,“,踊跃,”,、,“,黾勉,”,、,“,栗烈,”,豳风,七月,：,“,一之日觱发，二之日栗烈。,”,（,3,）叠韵,如,“,委蛇,”,、,“,差池,”,、,“,绸缪,”,、,“,栖迟,”,如,“,如切如磋,”,（,卫风,淇奥,）,“,爰居爰处,”,（,邶风,击鼓,）,“,婉兮娈兮,”,（,齐风,甫田,）,36/46,4,、二节拍节奏韵律和语言音乐美,第一、韵位置：,A,、句尾韵,周南,桃夭,桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。,（隔句句尾韵：华、家）,37/46,B,、在代词或语气词前句中韵 （变相句尾韵）,周南,关雎,参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。（隔句押韵句中韵：流、求）,38/46,第二、一章韵数,A,、一韵到底,魏风,硕鼠,硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。,B,、换韵,邶风,静女,静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。（句尾换韵式：娈、管；炜、美。）,39/46,第三、韵脚相互距离,A,、句句押韵,魏风,硕鼠,：,“,硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。,”,B,、隔句押韵,周南,桃夭,：,“,桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。,”,（隔句句尾韵：蓁、人）,C,、交韵,齐风,甫田,：,“,无田甫田（真部），维莠骄骄（宵部）；无思远人（真部），劳心忉忉（宵部）。,”,40/46,五、雅、颂不一样语言格调,1,、句式,2,、重章叠句,3,、语气词,41/46,第四节,诗经,文化精神,42/46,1,、植根于农业生产乡土情蕴,2,、浓厚宗族伦理情味和宗国情感,3,、以人为本人文精神,4,、现实主义创作态度,43/46,第五节,诗经,在文学史上地位和影响,44/46,一、,诗经,奠定了中国诗歌艺术创作民族文化传统,1,、抒情诗传统,2,、群众性艺术传统,3,、现实世俗艺术传统,45/46,二、,诗经,确立了中国诗歌创作和批评艺术标准,（一）风雅与文学革新（思想内容）,1,、取材于日常生活,2,、显著政治与道德色彩,3,、平和情感色彩,（二）比兴垂范（表现手法）,三、,诗经,奠定了中国诗歌语言形式基础,46/46,
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