慕课与网络课程市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,MOOC与网络课程区分,第1页,共同点：学习者经过网络进行学习过程。,1网络教育含有跨越时空性。它打破了传统教育时空和地域限制，使学习者能够在没有围墙学校学习。,2网络教育含有资源共享性。学习者能够共享国内外最好学校、最好老师、最好课程。,3网络教育含有自主性。网络教育能够提供以学习者为主体自主学习环境，充分发挥学习者自主学习主动性、主动性和创造性。学习者依据自己实际情况，自主安排学习时间、地点，自由选择学习内容，自行安排学习计划。,第2页,MOOC与网络课程,共同点,总之，网络教育是一个新型、交互、开放学习系统，它对教与学赋予了新内涵，给教育带来深刻变革，推进了教育观念、教育思想、教育模式和教学方式更新。,第3页,MOOC与网络课程,不,同点,概念,互动,时间,开课时间,作业、考试,开课者,第4页,1、概念上不一样,Mooc：你现在能够在网上像在学校那样上课啦！要按时（自愿）上课，按时（自愿）交作业，能够和老师同学讨论问题，最终会有考试（不一样课程不一样），还给你发结课证书（有时候）。而且现在MOOC网站中最受欢迎一个网站是Coursera，在这个网站上你能够学习很多世界著名大学课程，很多很好老师给大家讲课，很多很好教育资源，而且还能够和很多同学交流。且最终你完成课程后会收到开课老师所在大学颁发结课证书（这是权威认证）。,网络课程：是经过网络表现某门学科教学内容及教学内容及教学活动总和，它包含按一定教学目标，教学策略组织起来教学内容和网络和网络教学支撑环境，其中网络教学支撑环境特指网络教学软件工具、教学资源以及在网络教学平台中实施教学活动。,第5页,2,、互动,传统网络公开课基本上没有与他人互动。打开视频，我们像场外观众观看影片看老师讲课，学习后我们关上视频，课上老师和同学与我无关。,在MOOC，我们能够和老师和同学们产生互动。假如你有问题，老师、助教和全世界同学都会帮你解答。假如你有提议/吐槽，也会反馈给老师。在这里，你还能够碰到与你志同道合同学，并成为朋友。在MOOC，老师专门面向网络大众录制教学视频，从内容组织、教学方式上，会更多地照料不一样类型学习者。,第6页,3,、时间,传统网络公开课时间通常比较长。因为大部分公开课是录制老师在实体课堂上课，时间基本上是几十分钟甚至一两个小时。这对于时间有限人们来说，一下看完这么长视频要求很高。而且，人们注意力无法集中这么长时间，所以学习效率会大大降低。,MOOC课程视频大多在10-20分钟内。老师们都会为MOOC尤其录制，教案、课件老师都有重新准备。每一段视频都在10-20分钟内，照料到时间不够和轻易分神人。这么还利于人们利用等车、上学上班等碎片化时间搞定学习。,第7页,4,、开课时间,传统网络公开课对上课时间并没有要求，只要你想学，你都能够学习课程。,然而MOOC课程对时间有要求，每门课都有详细开课时间，就像我们在学校“学期”概念，过了这一期就要等下次开课才能听咯而且，老师们一周会放出一个章节课程内容，一周上一课，能够合理规划自己学习,第8页,5,、作业、考试,传统网络公开课没有作业、考试这一说，更别提谁来给你判作业打分了。所以，对学习者自控力要有很大要求。,在MOOC，经常能看到大家在赶死线。这通常就是在老师要求时间前，大家赶着交作业或者赶考试。MOOC学习一个步骤之一，我们学习需要巩固和检验，作业和考试意义便在于此。有了他们才是完整学习。,第9页,6、,开课者,国内有不少大学开设“网络教育学院”，提供收费在线课程给学生混文凭。这种课程，老师不重视，在录像机前对着黑板呻吟，学生也不在意，为了学分忽悠过去。,而MOOC诞生之初，是由牛逼大学(斯坦福)牛逼教授，真正为了教育而开设无偿在线课程。是老师自发，精心准备课程，质量有确保。,第10页,第11页,第12页,