收藏 分销(赏)

七年级数学下册 8.1 认识不等式课件 (新版)华东师大版 课件.ppt

上传人:pc****0 文档编号:12560226 上传时间:2025-10-30 格式:PPT 页数:19 大小:601KB 下载积分:10 金币
下载 相关 举报
七年级数学下册 8.1 认识不等式课件 (新版)华东师大版 课件.ppt_第1页
第1页 / 共19页
七年级数学下册 8.1 认识不等式课件 (新版)华东师大版 课件.ppt_第2页
第2页 / 共19页


点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,8.1,认识不等式,你还记得小孩玩的翘翘板吗?你想过它的工作原理吗?其实,翘翘板就是靠不断改变两端的重量来工作的,看一看,在古代,我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理,并且根据这一原理设计出了一些简单机械,,并把它们用到了生活实践当中,由此可见,,“,不相等,”,处处可见。,从今天起,我们开始学习一类新的数学知识:不等式,学习目标,1.,理解不等式和不等式的解的定义。,2.,能够利用不等式建立模型并解决实际问题。,3.,经历探索不等式解决实际问题的过程,感受建立有效数学模型的意义,自学指导,1.,自学内容:,P,40,p42,2.,自学时间:,7,分钟,3.,自学方法:前,4,分钟先独立自学,后,3,分 钟合作交流,.,4.,自学要求,:自学后能独立完成,p42,的练 习题。,不等式:,用不等号表示不等关系的式子,“,”,、,“,0.5,(3)a,0,或,b=0,,,通常可以表示成,b 0,。,(用不等式表示不等关系是研究不等式的基础,在表示时一定要抓住关键词语,弄清不等关系。),1,、,用“”或“”号填空:,(1),7_,5,;,(2)(,3),4,_3,4,;,(3)(,4),2,_(,3),2,;,(4)|,0.5|_|,1000|,;,(5)3,4_1,4,;,(6)5,3_12,5,;,(7)63_43,;,(8)6(,3)_4(,3),2,、,用适当的符号表示下列关系:,(1),a,是负数;,(,2)a,是非负数;,(3),a,与,b,的和小于,5,;,(4),x,与,2,的差大于,1,;,(5),x,的,4,倍不大于,7,;,(6),y,的一半不小于,3,a0,a,0,a,b,5,x,21,4,x,7,y 3,补救强化练,用,适当的符号表示下列关系:,(1),直角三角形斜边,c,比它的两直角边,a,、,b,都,长。,(2),x,与,17,的和比它的,5,倍小。,(3),x,的,3,倍与,8,的和比,x,的,5,倍大。,(4),地球上海洋面积,s,1,大于陆地面积,s,2,。,(5),铅球的质量,m,1,比篮球的质量,m,2,大。,c,a,c,b,3,x,+85,x,s,1,s,2,m,1,m,2,x,+175,x,小 测,你一定能行的!,迁移应用练,注:,“,不大于,”,指的是,“,”,,,通常用 符号,“,”,表示。,类似地,,“,不小于,”,指的是,“,等于或大于,”,。,通常用符号,“,”,表示。(读作:,“,大于或等于,”,)。,等于或小于,例如,,x,不大于,10,可以表示为,x,10,(,读作:,“,x,小于或等于,10,”,)。,探索合作,世纪公园的票价是,:,每人,5,元,一次购票满,30,张可少收,1,元,.,某班有,27,名少先队员去世公园进行活动,.,当领队王小华准备好了零钱到售票处买了,27,张票时,爱动脑的李敏同纪学喊住了王小华,提议买,30,张票,.,但有的同学不明白,.,明明只有,27,个人,买,30,张票,岂不浪费吗,?,那么,究竟李敏的提议对不对呢,?,是不是真的浪费呢,至少要有多少人去世纪公园,买,30,张票反而合算呢,?,问题一:人每人付元门票划算呢,还是按人(多算人)每人付元(优惠元)划算呢?,问题二:,10,个人每张票元好呢,还是按个人每张票元划算呢?,问题三:,少于,30,人时,至少有多少人去公园,买,30,张票反而合算呢?,探索,填一填,x,5x,比较,120,与,5x,的大小,1205x,不成立,22,23,24,25,26,27,135,1205x,成 立,28,29,由上表可见,当,x=_,时,不等式,1205x,不成立,115,1205x,不成立,120,120=5x,1205x,1205x,1205x,1205x,不成立,成立,成立,成 立,成 立,125,130,130,130,25,25,不等式,1205x,中含有未知数,x,,,能使不等式成立的未知数的值,,,叫做,不等式的解,.,如上例中,,x,25,,,26,,,27,,,等都是,1205x,的解,而,x,24,,,23,,,22,,,21,则都不是不等式的解。,相信你会做,判断下列各数,哪些是不等式,x+2,4,的解,-1,;,-3,;,-2.5,;,0,;,1,;,2,;,3,;,3.5,;,4,;,检验一个数是不是不等式的解,应代入不等式中检验,不等式的解是不确定的,一般不等式的解有无数个,而一元一次方,程的解则是一个具体的数值,.,小结:,1,。生活中处处存在不等关系,我们可以用,不等式来解决生活中的实际问题,2,。检验一个数是不是不等式的解,应代入,不等式中检验,3,。,注意:不等式的解与一元一次方程的解,是有区别的不等式的解是不确定的,是,一个范围,而一元一次方程的解则是一个,具体的数值,作业:,课本,P42,习题,8.1 1,,,2,,,3,
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 初中数学

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服