圆的认识 (3).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/12/20,#,日食,景德镇瓷器,北京奥运会上巨大的圆阵象征着天人合一,天 湖,神秘的蓝洞是造物主最绝美的一笔,神奇的冰圈,福建客家土楼,在一切平面图形中圆最美！,-,-,毕达哥拉斯,返,（古希腊数学家）,自学锦囊,1,、,仔细阅读书本第,57,、,58,页，,用横线,划出你认为重要的句子，有疑问的,词或,句子打上,“,？,”,2,、和同桌轻声交流一下你的收获,。,O,圆心,半径,r,直径,d,半径：连接,圆心,到,圆上,任意一点的线段。,直径：通过,圆心,并且,两端,都在,圆上,的线段。,1,、下,图中哪些是半径？哪些是直径？哪些都不是，为什么,？,D,H,M,o,C,G,N,B,OB,CD,GH,MN,都不是,是直径,都不是,都不是,OG,是半径,自己动手画圆,活动要求：,（,1,）借助圆片、直尺、圆规等工具。动手,折一折,，,量一量,，,画一画,，,看看有什么发现。,（,2,）把你的,细微发现,在四人小组内说一说，并统一,记录下来,（,3,）派代表准备全班交流和分享。,我国是世界上最早研究圆的国家，早在,2000,多年前，我国的墨子作出了圆的概念：,“,圆,一中同长也,”,。,墨子,这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早,1000,多年。,“,圆出于方，方出于矩。,”,-,周髀算经,边长,=6,厘米,3,厘米,这是一个阴阳太极图，你能看懂它是怎样构成的吗？,一,、我会辨,1,、在同一个圆内只可以画,100,条直径。,(),2,、所有的圆的直径都相等。,(),3,、两端都在圆上的线段叫做直径。,(),4,、直径,3,厘米的圆比半径,2,厘米的圆要大些。,(),三,、我会选,（,1,）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。,A,、半径长度,B,、直径长度,（,2,）从圆心到,(),任意一点的线段,叫半径。,A,、圆心,B,、圆外,C,、圆上,（,3,）通过圆心并且两端都在圆上的,(),叫直径。,A,、直径,B,、线段,C,、射线,（,4,）一个圆的半径扩大,2,倍，他的直径就扩大（）倍。,A,、,2,倍,B,、,4,倍,C,、无法确定,A,C,B,A,随堂练,完成课堂作业本,P42,o,6,cm,r,=,_,o,高,3.5,cm,r,=,_,6,cm,3.5,cm,3,cm,1,、看图填空。,d,=,_,3,cm,o,直径是,(),厘米,半径是,(),厘米,下图中，你可以,获取关于圆的哪些信息,?,8,16,12,厘米,半径是,(),厘米,12,直径是,(),厘米,24,24,厘米,A,B,C,D,E,F,G,H,10,厘米,o,A,B,C,D,E,OD=6,厘米,以,_,为圆心，,_,为半径的圆。,特征,关系,半径,直径,研究要求：,1、借助圆片、直尺、圆规等工具，用折一折、量一量、比一比、画一画等方式进行研究，完成表格。,2,、研究完毕后，四人小组交流各自的发现。,自学要求：,1,、,仔细阅读书本第,57,、,58,页，划出你认为重要的句子,打上“”,，有疑问的句子打上,“”,。,2,、做好,准备，,对,自,学,成果进行交流汇报。,？,画一个半径是,3,厘米的圆。,画圆,圆规,画,圆方法：,1,、确定点,2,、定,半径,3,、,定圆心,4,、,带铅笔的一端旋转一周,圆心,圆中心的这一点叫做,圆心,。,O,O,直径,d,通过,圆心,并且,两端,都在,圆上,的线段叫做,直径,。,O,r,连接,圆心,和,圆上任意一点,的线段叫做,半径,。,半径,