河北省邯郸市邱县2025届四下数学期末监测试题含解析.doc

河北省邯郸市邱县2025届四下数学期末监测试题

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1．一个八位数，最高位上是7，百万位上是2，万位上是9，个位上是2，其他各位上都是0，这个数写作（________），读作（________）。
2．图形A先向（____）平移（_____）格，再向（____）平移（_____）格与图形B重合．

3．两个数的乘积是320，如果一个乘数不变，另一个乘数除以10，那么积是（_______）。
4．5.62828……是一个（________）小数，可以记作（____________）．
5．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
990毫升○1升 7升○7000毫升 升○200毫升
6．已知三角形的三条边都是整厘米数，周长是32厘米，那么其中两条边的和最大是（______）厘米。
7．一个数的万位、千位和百分位上都是6，其余数位都是0，这个小数写作（___），读作（____）。
8．下面三角形中，∠1＝（______），这是一个（______）三角形。

9．一个数的百位、百分位、千分位上的数字都是6，其它数位上的数字为0，这个数写作（______），读作（______）。
10．小马虎计算一道乘法算式题时，把其中的一个乘数58写成85，结果得到的积是3570，另一个乘数是（__________），正确的积是（__________）。
11．甲有75元，乙有50元，如果甲给乙x元，两人的钱数相等。可以列方程为________。
二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12．等腰三角形是特殊的等边三角形．（______）
13．80.6扩大100倍后，再缩小10倍是8060_____（判断对错）
14．统计图每格的长度表示的数量是一定相等的。（_____）
15．（a+b）·c=a+（b·c） （_________）
16．有很多事情要做时，能同时做的事尽量同时做，这样可以节省时间． （______）
17．30-8.5+1.5=30-（8.5+1.5）=20。 （______）
18．如果a÷b=3……1,那么b×3=a+1． （______）
三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19．一个锐角三角形的最大角一定（ ）。
A．小于60° B．不小于60° C．大于60°
20．下面事物中没有利用三角形稳定性设计的是（ ）。
A． B． C．
21．下面的数据对应的线段的长度，能围成三角形的一组是（ ）。（单位：厘米）
A．6，3，3 B．2.5，3.5，6 C．6，4，3 D．2，5，8
22．小马虎在计算时，算成了，与正确答案相差（ ）。
A．0 B．360 C．10 D．350
23．一个不为零的数乘0.05，所得的积比这个数（ ）
A．大 B．小 C．相等
四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24．直接写出得数。
22×300＝ 40×50＝ 24×5＝ 30×30＝ 86＋14×2＝
420×2＝ 35＋400＝ 120÷40＝ 770－70＝ 25×8÷25×8＝
25．用竖式计算下面各题并验算．
10－3.06= 11.36＋8.54=
五、动手实践。（每题4分，共12分）
26．看图连线

从前面看
从上面看
从左面看
27．化简下面各数。
0.500 7.4050 38.5000 0.2050
28．连一连，左侧图形分别是谁看到的？

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29．四年级参加六一儿童演出，要做演出服。一套演出服需要花布1.8m，18.9m布可以做多少套?
30．下面是某校四年级同学参加体育项目统计图。

（1）喜欢（　　）项目的人最多，有（　　）人。
（2）喜欢（　　）项目的女生最多，比该项目的男生多（　　）人。
（3）你还能提出什么数学问题？请你提出一个问题并解决。
31．鸡和兔一共有26只，脚共64只。鸡和兔各有多少只？
32．学校举行运动会，四年级有28人参加，六年级参加的人数比四年级的3倍少20人。四年级比六年级少多少人？
33．同学们义务劳动搬砖，四年级有323人，五年级有377人．每人搬12块，同学们共搬砖多少块？（用两种方法解答）

参考答案

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1、72090002 七千二百零九万零二
【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数。
【详解】一个八位数，最高位上是7，百万位上是2，万位上是9，个位上是2，其他各位上都是0，这个数写作72090002，读作七千二百零九万零二。
故答案为：72090002；七千二百零九万零二。
【点睛】
本题是考查整数的读、写法，分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，是常用的方法，要熟练掌握。
2、右 11 上 3
【解析】(或上 3 右 11)
3、32
【解析】略
4、循环，5.6
【解析】试题分析：通过观察发现，这个小数从小数点后面第二位开始出现循环的数字，因此是一个循环小数；在简写这个小数时，找出循环节，在上面点上小圆点即可．
解：5.62828…是一个循环小数，可以记作：5.6；
故答案为循环，5.6．
点评：此题考查了循环小数的意义，以及循环小数的简写方法．
5、＜ = ＞
【解析】略
6、30
【分析】根据三角形的特征：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；三条边都是整厘米数，当它是等腰三角形时两边的和最大，此时第三边最短也要是2cm，由此解答即可。
【详解】32－2＝30（厘米）
【点睛】
此题解答关键是根据在三角形中，任意两边之和大于第三边的特征解决问题。
7、66000.06 六万六千点零六
【解析】略
8、95° 钝角
【分析】三角形的两个内角的度数已知，依据三角形的内角和是180°，即可求出第三个内角的度数，从而可以判定这个三角形的类别。
【详解】180°－47°－38°＝95°
95°＞90°
这是一个钝角三角形。
【点睛】
解答此题的主要依据是：三角形的内角和定理以及三角形的分类方法。
9、600.066 六百点零六六
【解析】略
10、42 2436
【分析】根据题意，可知另一个乘数没有变，只是把一个乘数58误写成了85，现在的积是另一个乘数和85相乘得出的结果，所以用现在的积除以85就是另一个乘数，然后两个乘数相乘就是正确的积。
【详解】3570÷85＝42
所以另一个乘数是42；
58×42＝2436
所以正确的积是2436。
故答案为：42；2436
【点睛】
本题解答的关键就是抓住一个乘数没变，将错就错，根据数据算出两个乘数的正确数值，由此解决本题。
11、50+x=75-x
【解析】等量关系：乙数+x=甲数-x，根据等量关系列方程即可。
【详解】根据等量关系列方程：50+x=75-x
故答案为：50+x=75-x

二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12、×
【详解】略
13、×
【详解】试题分析：把一个数先扩大100倍后，再缩小10倍，相当于把这个数扩大了100÷10=10倍，进而判断得解．
解：80.6扩大100倍后，再缩小10倍是1．
故答案为×．
【点评】
此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化规律：一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，这个数的小数点就向右（或向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立．
14、√
【解析】略
15、×
【解析】略
16、√
【详解】略
17、×
【解析】略
18、×
【详解】商×除数+余数=被除数,b×3+1=a,b×3=a-1．

三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19、B
【分析】根据三角形内角和是180度可知，如果一个锐角三角形的最大角小于60度，那么其他的角就一定小于60度，这样三个内角相加一定小于180度，三个内角都可以等于60度，或最大角大于60度。
【详解】根据分析可知，一个锐角三角形的最大角一定不小于60°。
故答案为：B
【点睛】
此题主要考查学生对三角形内角和理解与锐角三角形的认识。
20、B
【分析】根据物体是否利用三角形的稳定性来进行判断即可解答。
【详解】A．构成了三角形支撑，椅子能稳定立在地上，运用了三角形的稳定性；
B．应用了平行四边形的易变形的特征，没有运用三角形的稳定性；
C．构成了三角形支撑，能稳固大桥，运用了三角形的稳定性。
故答案为：B
【点睛】
考查三角形稳定性在生活中的灵活运用，注意联系生活实际解答。
21、C
【分析】根据三角形三边的关系，任意两边之和大于第三边来逐项判断即可。
【详解】A、3＋3＝6，不满足三角形构成条件；
B、2.5＋3.5＝6，不满足构成三角形的条件；
C、3＋4＞6，能够构成三角形；
D、2＋5＜8，不满足构成三角形的条件。
故答案为：C
【点睛】
本题考查的是三角形三边关系，牢记三角形构成条件即可。
22、D
【分析】将展开观察与的区别，找出差值与区别进而解答。
【详解】＝＝，观察发现与区别在于后一部分，一个减去360一个是减去10，故相差350。
故答案为：D
【点睛】
掌握乘法分配律是本题的关键，善于找出题目给出的各条件之间的关系也是重点。
23、B
【详解】一个数乘比一大的数，积比这个数大，一个数乘比一小的数，积比这个数小，一个数乘等于一的数，积等于这个数．0.05＜1，一个不为零的数乘0.05，所得的积比这个数小．一个不为零的数乘0.05，所得的积比这个数小．

四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24、6600；2000；120；900；114
840；435；3；700；64
【分析】根据整数四则运算的计算法则进行计算即可。
【详解】22×300＝6600 40×50＝2000 24×5＝120 30×30＝900
86＋14×2
＝86＋28
＝114
420×2＝840 35＋400＝435 120÷40＝3 770－70＝700
25×8÷25×8
＝200÷25×8
＝8×8
＝64
【点睛】
本题考查了学生基本的口算能力及其计算方法的灵活运用，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
25、6.94 19.9
【解析】略

五、动手实践。（每题4分，共12分）
26、
【详解】略
27、0.5；7.405；38.5；0.205
【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。
【详解】0.500＝0.5 7.4050＝7.405 38.5000＝38.5 0.2050＝0.205
【点睛】
熟练掌握小数的性质，注意是在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数中间的“0”不能随意去掉。
28、
【分析】
根据图形，小猴从正面看到3个小正方形，排成两行，上面一行一个小正方形靠左，下面一行两个小正方形；小狗从右面看见2个小正方形，排成一列，由此解答。
【详解】

【点睛】
此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29、10套
【解析】用布的总长度除以每套演出服需要布的长度，用去尾法取整数即可求出做的套数。
18.9÷1.8≈10（套）
答：18.9m布可以做10套。
30、（1）乒乓球；40；
（2）跳舞；10；
（3）喜欢跑步的同学一共有多少人？10＋5＝15（人）
【分析】（1）观察条形统计图，喜欢乒乓球项目的条形数据较高，总人数为（25＋15）人；
（2）观察4个项目，跳舞项目女生的条形数据高表示人数多，比男生多（20－10）人。
（3）根据统计图合理提问并解答。
【详解】根据分析可得：
（1）喜欢（乒乓球）项目的人最多，有（40）人。
（2）喜欢（跳舞）项目的女生最多，比该项目的男生多（10）人。
（3）喜欢跑步的同学一共有多少人？10＋5＝15（人）
【点睛】
本题考查了复式条形统计图的知识，认真分析统计图，条形统计图很容易看出数量的多少，看条形的高低即可判断收集信息。
31、20只鸡；6只兔子
【解析】略
32、28×3-20-28=36（人）
【解析】略
33、8400块
【解析】试题分析：（1）先根据加法意义求出四五年级共有多少人，然后用每人搬砖的块数乘以四五年级共有的人数即可解决问题．
（2）先根据乘法意义用每人搬砖的块数乘以四五年级各有的人数求出四五年级各搬多少块，然后把四五年级搬砖的块数相加即可解决问题．
解：（1）12×（323+377）
=12×700
=8400（块）
（2）12×323+12×377
=3876+4524
=8400（块）
答：同学们共搬砖8400块．
【点评】本题主要考查了对整数乘法意义：求几个相同的加数是多少用乘法计算的理解运用情况．