辽宁省丹东市振安区2025届数学四年级第二学期期末学业水平测试试题含解析.doc

辽宁省丹东市振安区2025届数学四年级第二学期期末学业水平测试试题

一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1．三角形任意两边的和(　　)第三边．
A．大于 B．等于 C．小于 D．不确定
2．下图是实验小学所在街区平面图的一部分，实验小学的位置用（6，5）表示，书店的位置用数对表示是（ ）。

A．（3，6） B．（7，2） C．（5，2） D．（3，4）
3．小华骑自行车每分行320米，这句话中“每分行320米”是（ ）。
A．路程 B．速度 C．时间 D．以上说法都不对
4．下面分别是三角形三条边的长度，不能围成三角形的是（　　）。
A．1、2、3 B．2、3、4 C．5、6、7 D．7、8、9
5．不改变0.2的大小，把它改写成以千分之一为计数单位的小数是 （ ）
A．0.02 B．0.20 C．0.200
二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 12 分）
6．27÷（3+1）=27÷3+27÷1． （____）
7．6×400与60×40的结果相同。（______）
8．一个数乘0.01相当于把这个数缩小到原来的。（______）
9．平形四边形具有稳定性 （___________）
10．方程3＋3.52＝15.52和方程＋6.6＝10.62的解是相同的。（______）
11．从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。（______）
三、我能填。（每题 2 分， 共24分）
12．两个正方形的位置如下图所示。如果，（______）°。

13．0.4与0.6之间有________个一位小数。
14．横线上最大能填几？
__________×24＜100
62×__________＜430
15．一亿里有_____个千万，_____个万；与亿相邻的两个计数单位是_____和_____．
16．求下面各角的度数。
∠C＝________
∠A＝________
AB＝AC，∠B＝________
17．0.28里有（_____）个0.01;1元2角4分写成小数是（____）元。
18．根据64－30＝34，34×20＝680，680＋13＝693写成一道综合算式是（__________）。
19．一批货物，用大车运刚好需要18次，用小车运刚好需要26次。已知大车每次比小车多运4t的货物，这批货物共有（________）t。
20．华罗庚是我国著名的（______）。
21．根据加法、减法、乘法和除法各部分的关系，写出另外两个算式。
表一：
45＋102＝147
（________）
（________）
375－86＝289
（________）
（________）
表二：
29×85＝2465
（________）
（________）
1000÷125＝8
（________）
（________）

22．100个0.01是（________），45个是（________）。
23．0除以任何数（0除外）都得（________）。
四、我会计算。（每题 6 分， 共12分）
24．直接写出得数。
17×4＝ 130×5＝ 560÷7＝
16×30＝ 30×60＝ 350÷5＝
810÷90＝ 480＋15＝ 240÷6＝
25×40＝ 420÷6＝ 25×8＝
25．列竖式计算。（带★的要验算）
12.43＋4.67＝ ★8.2－6.52＝
五、动手操作。（每题4分，共12分）
26．从上面看上排的物体分别是什么形状的？请连一连。

27．把图中的三角形和相应的名称用线连起来。

28．连一连．

六、我能解决下面各题。（每题 6 分， 共 30 分）
29．欣欣陶瓷厂接到一批生产任务，计划每天生产72箱青花瓷，8天正好完成。实际6天完成了任务，实际每天比原计划多生产多少箱？
30．某文具店出售每个篮球150元，每副乒乓球拍65元，王老师买了6副乒乓球拍和一个篮球，一共要花多少元？
31．甲乙两车从相距735km的两地相对而行，乙车先行3小时，甲车才出发，已知甲车每小时行70km，乙车每小时行65km，甲车开出几小时后与乙车相遇？
32．一袋糖，第一周用去了这袋糖的，第二周和第一周用去的同样多，还剩下这袋糖的几分之几？
33．红太阳广场原有一个长方形花圃，长40米，后来扩建时把长增加了20米，结果面积增加了400平方米。这个花圃现在占地面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）

参考答案

一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1、A
【详解】略
2、A
【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，实验小学的位置用（6，5）表示即实验小学的位置是第6列，第5行，由此数出书店所在的列数和行数。
【详解】
实验小学的位置用（6，5）表示，书店的位置用数对表示是（3，6）。
故答案为：A
【点睛】
本题主要考查了学生对数对知识的掌握情况，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行。
3、B
【分析】每小时行驶多少千米，每分行多少米，每秒行驶多少米等等都是速度的表示方式。
【详解】小华骑自行车每分行320米，这句话中“每分行320米”是速度。
故答案为：B。
【点睛】
速度、时间和路程之间有这个的数量关系式，路程＝时间×速度，速度＝路程÷时间，时间＝路程÷速度。
4、A
【分析】根据三角形的特性：任意两边之和大于第三边，三角形的任意两边的差一定小于第三边；进行依次分析即可。
【详解】A．1＋2＝3，所以不能围成三角形；
B．2＋3＞4，所以能围成三角形；
C．5＋6＞7，所以能围成三角形；
D．7＋8＞9，所以能围成三角形。
故答案为：A
【点睛】
此题是考查三角形的特性，应灵活掌握和运用。
5、C
【解析】
小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。改为以千分之一为计数单位，即0.001，所以0.2改为以千分之一为计数单位的小数是0.200，答案为C。

二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 12 分）
6、错误
【分析】观察算式可知，算式中有小括号，先算小括号里面的加法，再算小括号外面的除法，据此顺序解答.
【详解】27÷（3+1）
=27÷12
=2.25
原题计算错误.
故答案为错误.
7、√
【详解】略
8、√
【分析】根据小数的意义可知，将整体“1”平均分成100等份，则其中的一份可表示为0.01，则一个数（0除外）乘0.01，等于把这个数缩小到它的百分之一。
【详解】根据小数的意义可知，一个数（0除外）乘0.01，等于将这个数缩小到它的百分之一是正确的。
故答案为：√。
【点睛】
当整体被分成十等分、百等分、千等分……时，此时的分量，就使用另外一种记录的方法——小数。例如记成0.1、记成0.01等。小数的意义是分数意义的一环。
9、×
【详解】平行四边形具有不稳定性，常见的伸缩门就是运用平行四边形不稳定的原理制作的.所以原题干错误．
10、×
【分析】根据题意，分别求出两个方程的解即可判断。
【详解】3＋3.52＝15.52
解：3＋3.52－3.52＝15.52－3.52
3＝12
＝4
＋6.6＝10.62
解：＋6.6－6.6＝10.62－6.6
＝4.02
两个方程的解不同；
故答案为：×
【点睛】
解答此类问题，只需计算出方程的解即可判断，要注意熟练掌握方程的计算方法。
11、√
【详解】
条形统计图能清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况；扇形统计图能表示出部分与整体之间的关系.

三、我能填。（每题 2 分， 共24分）
12、
【分析】观察图片得：∠1与∠2组成正方形的一个直角，∠3与∠2组成正方形的一个直角，所以∠1与∠3的大小相等，据此解题。
【详解】∠1＋∠2＝90°＝∠3＋∠2
所以∠3＝∠1＝75°
故答案为：75
【点睛】
解答此题的关键是明确∠2与∠3都与∠1组成了一个直角，利用彼此间的关系进行解题即可。
13、1
【分析】在0.4和0.6之间的小数有无数个，但一位小数只有0.5，据此解答。
【详解】根据分析可得：
0.4与0.6之间有1个一位小数，故答案为：1。
【点睛】
此题考查学生对小数位数的判断能力，注意如果不限制小数位数，那么就有无数小数。
14、4 6
【分析】因4×25＝100，所以第一个空应填4，因62×7≈430，所以62×6＜430，据此可解答。
【详解】因4×25＝100，所以4×24＜100，
因62×7≈430，所以62×6＜430，
故答案为：4；6。
【点睛】
本题考查了学生的估算能力。
15、10 10000 千万 十亿
【详解】根据相邻的两个计数单位间的进率是“十”，千和万，十万和万，是两个相邻的计数单位，它们的进率都是“十”；一亿里有 10个千万，亿与万之间的进率是10000，所以一亿里有 10000个万；根据整数的数位顺序可知，十亿，亿，千万相邻；据此解答即可．
16、75° 48° 32°
【分析】第1个图：三角形内角和是180°，内角和减去其中的两个角即可求出另一个角。第2个图：是一个直角三角形，一个角已知，一个角是90°，用内角和减去这两个角，即可求第三个角。第3个图：是一个等腰三角形，两个角相等，内角和减去已知角再除以2即可。
【详解】（1）180°－40°－65°＝75°；
（2）180°－90°－42°＝48°；
（3）（180°－116°）÷2＝32°。
故答案为：75°；48°；32°
【点睛】
此题主要考查三角形的内角和以及等腰三角形的特性。
17、28 1.24
【解析】略
18、 (64－30)×20＋13＝693
【解析】略
19、234
【分析】根据题意可知，大车每次比小车多运的货物，则大车运18次比小车运18次多运18×4＝72t货物。而这72t货物需要小车运26－18＝8次，则小车每次运72÷8＝9t货物。用小车每次运送货物重量乘小车运送货物次数，即可求出这批货物的重量。
【详解】18×4÷（26－18）
＝72÷8
＝9（t）
26×9＝234（t）
则这批货物共有234t。
【点睛】
明确同样运送18次，大车比小车多运送72吨，这72吨需要小车运送8次，这是解决本题的关键。
20、数学家
【分析】华罗庚是我国著名的数学家，他被称为中国现代数学之父。据此解答即可。
【详解】根据分析可知，华罗庚是我国著名的数学家。
故答案为：数学家。
【点睛】
本题属于常识性考查，注意平时多积累。
21、147－45＝102 147－102＝45 375－289＝86 289＋86＝375 2465÷29＝85 2465÷85＝29 1000÷8＝125 8×125＝1000
【分析】加法各部分间的关系：和＝加数＋加数，加数＝和－另一个加数；
减法各部分间的关系：差＝被减数－减数，减数＝被减数－差，被减数＝减数＋差；
乘法各部分间的关系：积＝因数×因数，因数＝积÷另一个因数；
除法各部分间的关系：商＝被除数÷除数，除数＝被除数÷商，被除数＝商×除数。
【详解】根据分析可知：
由45＋102＝147可得，147－45＝102，147－102＝45；
由375－86＝289可得，375－289＝86，289＋86＝375；
由29×85＝2465可得，2465÷29＝85，2465÷85＝29；
由1000÷125＝8可得，1000÷8＝125，8×125＝1000。
【点睛】
本题主要考查学生对加法、减法、乘法和除法各部分间的关系的掌握及灵活运用。
22、1 4.5
【分析】（1）根据小数乘法的意义，用乘法解答即可；
（2）求45个是多少，用0.1×45计算即可。
【详解】（1）100×0.01＝1
（2）45×0.1＝4.5
故答案为：1；4.5
【点睛】
解答此题的关键：应明确小数乘法的意义，根据小数乘法的意义进行解答。
23、0
【分析】根据0的特征可知：0除以任何非0的数都得0，直接解答即可。
【详解】0除以任何数（0除外）都得0。
故答案为：0
【点睛】
解答本题关键是熟记0的特殊运算，注意0除以任何非0的数得0。

四、我会计算。（每题 6 分， 共12分）
24、68；650；80；
480；1800；70；
9；495；40；
1000；70；200
【分析】根据整数四则运算的计算方法进行计算即可。
【详解】17×4＝68 130×5＝650 560÷7＝80
16×30＝480 30×60＝1800 350÷5＝70
810÷90＝9 480＋15＝495 240÷6＝40
25×40＝1000 420÷6＝70 25×8＝200
【点睛】
本题主要考查学生的基本计算能力，在平时的学习中要多锻炼，计算时要细心，看清数字。
25、17.1；1.68
【分析】根据小数加减法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择。
【详解】12.43＋4.67＝17.10

★8.2－6.52＝1.68
验算：
【点睛】
本题考查小数的加减法的计算法则，列竖式需要将数位对齐，不要忘了验算。

五、动手操作。（每题4分，共12分）
26、
【分析】上面一行的第一个物体从上面看是；
第二个物体从上面看是；
第三个物体从上面看是；
第四个物体从上面看是。
据此连线即可。
【详解】
【点睛】
本题考查从不同方向观察几何体，主要培养学生的立体想象能力。
27、
【分析】根据三角形各角的特点及三角形的分类进行判断完成连线。
【详解】连线如下：

【点睛】
本题考查了根据角对三角形分类的方法：三个角都是锐角，这个三角形是锐角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形。
28、
【解析】略

六、我能解决下面各题。（每题 6 分， 共 30 分）
29、24箱
【解析】72×8÷6－72＝24(箱)
答：实际每天比原计划多生产24箱。
30、540元
【分析】一共要花的钱数=王老师买乒乓球拍花的钱数+王老师买篮球花的钱数，其中王老师买乒乓球拍花的钱数=每幅乒乓球拍的价钱×买的幅数，王老师买篮球花的钱数=每个篮球的价钱×买的个数，据此代入数据作答即可。
【详解】65×6+150
＝390+150
＝540（元）
答：一共要花540元。
31、4小时
【分析】乙车每小时行65km，则乙车行驶3小时共行驶了65×3km，此时甲乙两车相距735－65×3km。甲车每小时行70km，乙车每小时行65km，则甲车开出（735－65×3）÷（70＋65）小时后与乙车相遇。
【详解】（735－65×3）÷（70＋65）
＝（735－195）÷135
＝540÷135
＝4（小时）
答：甲车开出4小时后与乙车相遇。
【点睛】
明确乙车行驶3小时后，甲乙两车相距540km是解决本题的关键。
32、1－－＝
答：还剩下这袋糖的。
【解析】略
33、1200平方米
【分析】长增加了20米，结果面积增加了400平方米，用400除以20可求出长方形的宽，接着求出此时长方形的长，最后用此时的长乘宽即可求得现在的面积。
【详解】
400÷20＝20（米），40＋20＝60（米），20×60＝1200（平方米）
答：这个花圃现在占地面积是1200平方米。
【点睛】
解答此题的关键是根据400求得长方形的宽（学生们要能理解到400是20乘宽所得的积）。