毕节市2025年数学三下期末教学质量检测模拟试题含解析.doc

毕节市2025年数学三下期末教学质量检测模拟试题

一、 填空题。 （20 分）
1．在括号里填上合适的单位。
课桌高约6（________） 游泳池的面积约是1250（________）
数学书封面的大小约是460（________） 一个苹果约重200（________）
2．30.03读作（________），左边的“3”表示（________），右边的“3”表示（________）。
3．下面是三（2）班同学最喜欢吃的水果情况记录单。（每人限选一种）
男生最喜欢吃的水果记录单 女生最喜欢吃的水果记录单

（1）请把这些数据整理在下表中。

（2）男生喜欢吃（ ）的人数最多，女生喜欢吃（ ）的人数最少。
（3）全班喜欢吃（ ）的人数最多。
4．小明家客厅有一面墙长9m，高3m，这面墙的门窗的面积共4平方米，要粉刷这面墙，粉刷的面积是（______）平方米．
5．在一张长7分米，宽5分米的长方形纸上 . 剪一个最大的正方形，正方形边长是（________）分米，面积是（__________）平方分米．
6．3个十、2个十分之一和6个千分之一组成的数是（______），读作（______），精确到百分位是（______）。
7．笔算两位数乘两位数，相同数位要（________），从（________）位算起。
8．12个70的和是________，111是3的________倍。
9．食堂买了32袋大米，每袋50千克；还买了28袋面粉，每袋25千克。
（1）买的大米和面粉一共有________千克。
（2）买的大米比面粉多________千克。
10．小红用24元钱买了3本练习本。小青买12本这样的练习本，需要花（________）元。
二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
11．淘气在一段直跑道上跑了4个来回，一共跑了400米，这段直跑道长（ ）米。
A．50 B．100 C．200
12．（ ）每小时行80千米。
A．飞机 B．自行车 C．汽车
13．451÷3＝150……1，下面验算方法正确的是（ ）。
A．3×1＋150 B．150×3 C．150×3＋1 D．150×3－1
14．3吨＝（　　）千克．
A．3 B．300 C．3000
15．，要使商中间有0，□里有（ ）种填法。
A．2 B．3 C．4 D．5
三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
16．10.895精确到百分位是10.90。 （____）
17．长方形、正方形、平行四边形都是轴对称图形． （_____）
18．拧开自来水龙头的过程属于旋转现象。（____）
19．0.03米是。 （________）
20．陈刚语文考了90分，数学95分，英语94分．他三门功课的平均分是93分．______．（判断对错）
四、 计算题。 （28 分）
21．直接写出得数．
5.5－4.7＝ 420÷6＝ 18×40＝ 8－0.4＝
30×89≈ 178÷6≈ 49×31≈ 296÷6≈
22．用竖式计算．
（1）308÷4 验算：
（2）967÷9
（3）6.7+1.5
（4）43×56
五、 作图题。 （8 分）
23．下面图形分别是从哪张纸上剪下来的？连一连。

六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）
24．笑笑看一本故事书用了5天，平均每天看12页。淘气用4天看完同一本书，平均每天看多少页？（先根据信息把下图补充完整，再解答）
笑笑：
淘气：
25．学校食堂运来175千克大米，吃了5天正好吃完．平均每天吃多少千克？
26．下面是男女生喜欢图书的类型记录。

（1）男生喜欢看哪类图书的人最多？女生喜欢看哪类图书的人最少？
（2）喜欢看哪类图书的人最少？
（3）你从统计表中还能得到什么信息？并提出一些建议。
27．水果店运来一批水果，其中苹果250千克，梨比苹果少60千克，桃的千克数是梨的2倍。
（1）水果店运来苹果和梨一共有多少千克？
（2）水果店运来桃有多少千克？
28．看图解决问题。

29．下面每个小方格代表1平方厘米．在方格纸上，画出面积是16平方厘米的长方形(长和宽均是整厘米数)，你能画几个？算出它们的周长，填入表中．

长(厘米)
宽(厘米)
面积(平方厘米)
周长(厘米)

参考答案

一、 填空题。 （20 分）
1、分米 平方米 平方厘米 克
【分析】根据生活经验以及对长度单位、质量单位、面积单位和数据大小的认识，可知计量课桌高度用“分米”做单位；计量游泳池的面积用“平方米”作单位；计量数学书封面的大小用“平方厘米”做单位；计量一个苹果的重量用“克”做单位。
【详解】课桌高约6分米 游泳池的面积约是1250平方米
数学书封面的大小约是460平方厘米 一个苹果约重200克
故答案为：分米；平方米；平方厘米；克。
【点精】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
2、三十点零三 3个10 3个0.01
【分析】（1）小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来，据此依次解答即可；
（2）先分清楚两个3的数位，在30.03中左边的3在十位上，表示3个10；右边的3在百分位上，表示3个0.01。
【详解】30.03读作：三十点零三；
在30.03中，最左边的“3”表示3个10，最右边的“3”表示3个0.01。
故答案为：三十点零三；3个10；3个0.01
【点睛】
此题考查小数的读法以及小数、整数中的数字所表示的意义，关键是看清它所在的数位。
3、（1）
（2）葡萄；香蕉（3）荔枝
【分析】（1）根据题意可知，喜欢吃香蕉的男生共3人，女生共2人；喜欢吃苹果的男生共4人，女生共3人；喜欢吃葡萄的男生共5人，女生共3人；喜欢吃荔枝的男生共3人，女生共6人；据此填入数据表中即可。
（2）将喜欢吃这四种水果的男生人数比较大小解答，将喜欢吃这四种水果的女生人数比较大小解答。
（3）分别求出喜欢吃香蕉、苹果、葡萄、荔枝的总人数，再将求出的总人数比较大小解答。
【详解】（1）
（2）5＞4＞3，则男生喜欢吃葡萄的人数最多；
6＞3＞2，则女生喜欢吃香蕉的人数最少。
（3）3＋2＝5（人），4＋3＝7（人），5＋3＝8（人），3＋6＝9（人）
9＞8＞7＞5，则全班喜欢吃荔枝的人数最多。
【点睛】
通过统计表找到需要的数据，根据题意列式计算即可。
4、23
【解析】略
5、5 25
【解析】略
6、30.206 三十点二零六 30.21
【分析】从高位到低位依次写出各个数位上的数字，数位上一个单位也没有的用“0”补足；写出的小数，整数部分仍按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字；精确到百分位，即保留两位小数，看小数点后面第三位，运用“四舍五入”法解答即可。
【详解】3个十、2个十分之一和6个千分之一组成的数是 30.206，读作 三十点二零六，精确到百分位是30.21。
故答案为：30.206，三十点二零六，30.21。
【点睛】
此题是考查小数的读写法及求近似数，首先要先写对数，数位上一个单位也没有的要用“0”补足。
7、对齐 个
【详解】笔算两位数乘两位数，相同数位要（对齐），从（个）位算起。例如：

8、840 37
【分析】12个70的和是12×70。求111是3的几倍，用111除以3解答。
【详解】12×70＝840，则12个70的和是840。
111÷3＝37，则111是3的37倍。
故答案为：840；37。
【点睛】
求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。求一个数是另一个数的几倍，用除法。
9、2300 900
【分析】（1）要求买的大米和面粉一共有多少千克，用每袋大米的质量×买的大米袋数＋每袋面粉的质量×买的面粉袋数＝买的大米和面粉的总质量，据此列式解答；
（2）要求买的大米比面粉多几千克，用每袋大米的质量×买的大米袋数－每袋面粉的质量×买的面粉袋数＝买的大米比面粉多的质量，据此列式解答。
【详解】（1）32×50＋28×25
＝1600＋700
＝2300（千克）
（2）32×50－28×25
＝1600－700
＝900（千克）
故答案为：（1）2300；（2）900。
【点睛】
求出食堂买来24袋大米和32袋面粉各多少千克是解题的关键。
10、96
【分析】买3本练习本花了24元，则买1本练习册花24÷3元。买12本这样的练习本，需要花24÷3×12元。
【详解】24÷3×12
＝8×12
＝96（元）
则买12本这样的练习本，需要花96元。
故答案为：96。
【点睛】
解决本题的关键是明确买1本练习册需要花8元。

二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
11、A
【分析】跑1个来回就是跑了2个直跑道长度，则跑了4个来回就是跑了4×2个直跑道长度。而跑了4个来回共跑了400米，则这段直跑道长400÷（4×2）米。
【详解】400÷（4×2）
＝400÷8
＝50（米）
则这段直跑道长50米。
故答案为：A。
【点睛】
解决本题的关键是明确跑了4个来回就是跑了8个直跑道长度。
12、C
【分析】此题主要考查了行程问题中速度的大小，根据生活经验，汽车每小时行80千米，据此解答即可。
【详解】根据生活经验，汽车每小时行80千米。
故选C。
【点睛】
此题主要考查了行程问题中速度的认识，解答此题的关键是根据生活经验。
13、C
【分析】在有余数的除法中，被除数＝商×除数＋余数；据此即可解答。
【详解】根据“被除数＝商×除数＋余数”可知：451＝150×3＋1。
故选：C。
【点睛】
根据有余数的除法里被除数、除数、商和余数之间的关系进行解答。
14、C
【详解】略
15、B
【分析】要使一位数除三位数的商的中间有0，一定是百位上的数除以除数正好能除尽，且十位上的数不够商1。，被除数百位上的数除以3，正好能除尽，那么十位上的数一定要小于3，因此□里可以填0、1、2，共3种填法。
【详解】，要使商中间有0，□里有3种填法。
故答案为：B。
【点睛】
三位数除以一位数时，哪一位不够除时，商0补足。

三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
16、√
【解析】略
17、×
【分析】长方形沿长边或宽边的中线对折两边能够完全重合，长方形是轴对称图形，它有两条对称轴；正方形沿边长的中点或沿对角线对折，两边能够完全重合，正方形是轴对称图形，它有4条对称轴；平行四边形则不能，因此平行四边形不是轴对称图形；
【详解】根据轴对称图形的意义可知：正方形和长方形都是轴对称图形，而平行四边形不是轴对称图形；因而答案为：×．
18、√
【分析】旋转就是围绕着一个中心转动，运动方向发生改变；平移就是直直地移动，移动过程中方向不发生改变。据此解答即可。
【详解】根据旋转的意义可知：拧开自来水龙头的过程属于旋转现象；
故答案为：√
【点睛】
熟记旋转的特点是解决此题的关键。
19、×
【解析】略
20、√
【详解】试题分析：根据题干，先求出三门课的总分数，再利用总分数除以门数3即可求出平均分数．
解答：解：（90+95+94）÷3
=279÷3
=93（分）
答：他的三门课的平均分是93分．
故答案为√．
点评：此题考查了平均数的意义及求解方法．

四、 计算题。 （28 分）
21、0.8；70；720；7.6
2700；30；1500；50
【详解】略
22、（1）解：308÷4=77

（2）解：967÷9=107……4

（3）解：6.7+1.5=8.2

（4）解：43×56=2408

【解析】略

五、 作图题。 （8 分）
23、
【分析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此即可进行连线。
【详解】
【点睛】
此题考查的目的是理解掌握轴对称图形的特点及应用。

六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）
24、
15页
【分析】每天看12页，5天能看完，那么总页数就是5个12页，用12乘上5即可求出总页数，再除以后来的天数，就是4天看完，每天看多少页，由此解答。
【详解】画图如下：

12×5÷4
＝60÷4
＝15（页）
答：平均每天看15页。
【点睛】
本题考查简单的归总问题，理解数量关系，要分清楚先算什么，再算什么，本题根据这本书的总页数是不变的，列出算式解答。
25、35千克
【解析】175÷5＝35（千克）．
答：平均每天吃35千克．
26、（1） 男生喜欢看历史故事类图书的人最多。女生喜欢看科普类图书的人最少。
（2） 喜欢看科普类图书的人最少。
（3） 男生看作文类与女生看作文类的人相差不大。建议：应该鼓励学生多看科普类的书。
【分析】根据图形将男生、女生看各类书籍的人数统计出来。
（1）将男生各类书籍的人数进行比较，找出最大的数即可；将女生各类书籍的人数进行比较，找出最小的数即可；
（2）分别找出男生和女生人数最少即是喜欢图书最少的类型；
（3）从统计表可以看出：男生看作文类与女生看作文类的人相差不大。看哪类图书人数较少，就建议多鼓励看这方面的书。
【详解】观察图形可得：
男生：童话类10人，历史故事书16人，科普类8人，作文类14人；
女生：童话类18人，历史故事书8人，科普类4人，作文类17人。
（1）男生：16＞14＞10＞8，女生：18＞17＞8＞4；
所以男生喜欢看历史故事书的人最多；女生喜欢看科普类图书的人数最少。
（2）男生看科普类的人最少，女生看科普类的人最少，所以喜欢看科普类的人最少。
（3）男生看作文类与女生看作文类的人相差不大。建议多鼓励看科普类这方面的书。
【点睛】
本题考查数据的分析和整理，关键是利用图中已知的信息，结合给出的条件，解决问题。
27、（1）440千克
（2）380千克
【分析】（1）根据题意，梨比苹果少60千克，用250－60求出梨的重量，再加上苹果的重量即可解答；
（2）桃的千克数是梨的2倍，用梨的重量×2＝桃的千克数，即可解答。
【详解】（1）250－60＋250
＝190＋250
＝440（千克）
答：水果店运来苹果和梨一共有440千克。
（2）（250－60）×2
＝190×2
＝380（千克）
答：水果店运来桃有380千克。
【点睛】
解答本题时要看清题意，求比一个数少多少用减法计算，求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
28、680袋
【分析】用每辆车装的袋数乘车辆数求出10辆车装的袋数，再加上还剩的袋数即可解答。
【详解】60×10＋80
＝600＋80
＝680（袋）
答：一共有680袋小麦。
【点睛】
熟练掌握整数乘法计算方法是解答本题的关键。
29、

【解析】略