2025年山西省朔州市李林中学高一生物第二学期期末达标检测模拟试题含解析.doc

2025年山西省朔州市李林中学高一生物第二学期期末达标检测模拟试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．图为染色体数为2m，核DNA数目为2n的某动物精原细胞分裂的示意图，两对基因A、a和B、b分别在两对同源染色体上，①③表示细胞处于染色体着丝点（粒）向两极移动的时期。下列叙述不正确的是（ ）

A．②中有同源染色体，染色体数为2m，核DNA数目为4n
B．①②含2个染色体组，③中无同源染色体，染色体数目为m
C．①与③染色体数目之比为2:1
D．另外3个精细胞的基因型是aB、Ab、aB
2．下列曲线表示减数分裂过程中DNA含量变化的是（ ）
A． B．
C． D．
3．下列有关遗传定律的叙述，正确的是
A．杂合子Aa自交后代性状分离比一定是3:1
B．分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分离而分开
C．非等位基因的自由组合是由精、卵的随机结合所致
D．非等位基因的遗传一定遵循自由组合定律
4．在分泌蛋白质的形成分泌过程中，下列有关细胞中各种生物膜之间关系的叙述错误的是
A．内质网通过“出芽”形成小泡，小泡的膜与高尔基体膜融合，
B．细胞质中的小泡与核糖体融合
C．高尔基体膜突起形成小泡离开，实现了高尔基体膜与细胞膜的转化
D．该过程中线粒体膜参与了能量的提供
5．下列关于生物进化与生物多样性形成的说法，错误的是
A．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的
B．生物进化的实质是种群基因频率的改变
C．生殖隔离的形成，标志着新物种的形成
D．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次
6．一个32P标记的噬菌体侵染在31P环境中培养的大肠杆菌，已知噬菌体DNA上有m个碱基对，其中胞嘧啶有n个，以下叙述错误的是
A．大肠杆菌为噬菌体增殖提供原料和酶等
B．噬菌体DNA含有（2m＋n）个氢键
C．该噬菌体增殖四次，子代噬菌体中只有14个含有31P
D．噬菌体DNA第四次复制共需要8（m－n）个腺嘌呤脱氧核苷酸
7．如图是果蝇某精原细胞分裂过程中，每个细胞核中DNA含量的变化曲线，据图分析，下列说法错误的是

A．图中AB段和DE段容易发生基因突变
B．图中BC段和EF段可发生基因重组
C．图中EF段的染色体分配错误，则该细胞产生的精细胞均异常
D．若发现某个精细胞染色体数目异常，则至少还有一个精细胞异常
8．（10分）绿色植物光合作用中，CO2的固定发生在 （ ）
A．有光条件下 B．无光条件下
C．红光和蓝紫光条件下 D．有光和无光条件下
二、非选择题
9．（10分）某品系小鼠（2N=40）的部分基因在染色体上的分布情况如图所示。

（1）成年小鼠的体重由三对独立遗传的等位基因A/a、D/d、F/f控制，这三对基因对体重变化具有相同的遗传效应，且具有累加效应（AADDFF的成年鼠最重，aaddff的成年鼠最轻）。若仅考虑体重这一性状，则小鼠种群中基因型最多有_______种。用图中所示基因型的小鼠作为亲本杂交（不考虑交叉互换），F1雌雄个体间相互交配获得F2，则F2中成年鼠体重与亲本相同的个体比例为_______。
（2）取小鼠生发层细胞放入含3H的培养液中培养一个周期的时间，再转移到无放射性的培养液中继续培养至细胞分裂后期，则该时期每个细胞中含3H标记的染色体数目为_______条。
（3）若图中父本在精子形成过程中同源染色体未分离，形成的配子正常受精后产生了一只XXY的小鼠，该小鼠如能进行正常的减数分裂，则可形成_______种性染色体组成不同的配子。
（4）已知小鼠的毛色由Y（黄色）、y（鼠色）和B（有色素）、b（无色素）两对等位基因控制，b基因控制毛色为白色。Y与y位于1、2号染色体上，如图所示。请利用图示亲本设计实验探究B、b基因是否位于1、2号染色体上（注：不考虑其他性状和交叉互换）。
第一步：纯合黄色鼠为母本，纯合白色鼠为父本进行杂交，得到F1；
第二步：_________________________________________________；
第三步：观察统计子代小鼠的毛色
结果及结论：
①若子代小鼠毛色表现型及比例为_______，则B、b基因不位于1、2号染色体上。
②若子代小鼠毛色表现型及比例为_______，则B、b基因也位于1、2号染色体上。
10．（14分）下图1中A表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某雌性动物的体细胞，B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像；图2为该动物部分组织切片的显微图像。请据图回答下列问题：

（1）图1中数字分别表示不同的生理过程，它们分别是：①____________，②___________。
（2）C细胞的名称是______________或第一极体，它含有同源染色体_____________对。
（3）通常情况下，该动物的基因A和a的分离发生在____________(用图1中数字表示)分裂过程中。图1中一个B细胞最终分裂结束后，一般情况下，可以形成_________________种生殖细胞。
（4）按分裂过程判断，图2中标号（甲、乙、丙）的先后顺序应该是_____________。
（5）若图示的雌性动物（基因型为AaBb）与基因型为Aabb雄性个体交配，后代只出现一种显性性状的概率是_____________。
11．（14分）下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图。请根据图回答问题:

（1）能表示有丝分裂的图号有___________，能表示联会的图号是___________。
（2）此动物的正常体细胞中有___________对同源染色体，观察动物体细胞的染色体数目的最佳时期的图号是___________。
（3）在上述分裂图中，细胞中不含有同源染色体的有___________，若图⑥中姐妹染色体上的基因一个是A，另一个是a，产生这种现象可能的原因是______________________。
（4）上述某种动物是雄性还是雌性___________，判断依据是什么______________________。
（5）上述分裂图中，每条染色体上只含一个DNA分子的是图___________。能表示基因分离定律和自由组合定律的实质的是图______________________。
（6）若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上。图⑤细胞分裂形成的子细胞基因组成为_________________；图⑥细胞分裂形成的子细胞基因组成为_________________。
12．如图甲是某草原生态系统中的碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答:

（1）图甲中过程①表示_________。图甲中的_____________ (用字母表示)成分没在图乙中出现。图甲②过程中碳是以___________形式传递的。
（2）该生态系统的能量最终来源是__________，其能量流动的特点是__________。
（3）成分C在该生态系统中所起的作用是_______________。
（4）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作用是________。
（5）乙图中蛇和猫头鹰的种间关系是__________；:若草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则人最多能获得能量________kJ。
（6）与森林生态系统比较，该生态系统的抵抗力稳定性____________(高、低或相同)。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】
分析题图：已知①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期，则①表示有丝分裂后期；②处于减数第一次分裂过程，属于初级精母细胞，细胞含有同源染色体；③处于减数第二次分裂后期，属于次级精母细胞，细胞中不含同源染色体。
【详解】
A、②为初级精母细胞，含有同源染色体，染色体数为2m，核DNA数目为4n，A正确；
B、①含4个染色体组，③染色体数目为2m，B错误；
C、①处于有丝分裂后期，此时染色体数目是体细胞的2倍，③为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞，此时染色体数目与体细胞相同，因此①与③染色体数目之比为2：1，C正确；
D、一个精原细胞减数分裂只能形成2种精细胞，因此与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型应该是aB、aB、Ab，D正确。
故选B。
本题结合细胞分裂过程图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂过程特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目、DNA数目和染色单体数目变化规律，能结合题干信息“①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期”，准确判断各选项。
2、C
【解析】减数分裂过程中DNA复制一次，且复制是一个时间较长的过程，表现为DNA含量缓慢增加；细胞连续分裂两次，子细胞中的DNA含量减半。
【考点定位】本题主要考查有丝分裂和减数分裂。
【名师点睛】减数分裂过程中染色体和DNA数量变化特点：
（1）减数分裂“减”的特点：减数分裂过程中，DNA数量两次分裂均下降，染色体数量在减数第一次分裂减半，减数第二次分裂染色体数量先增后减，分裂前后染色体数目不变。二者数量下降一定同时发生。
（2）减数分裂“增”的特点：DNA数量先增加，且斜线上升，染色体数量后增加且直线上升，减数第一次分裂染色体数量只减不增。
3、B
【解析】杂合子Aa自交后代性状分离比理论上是3:1，但是由于统计的数量有限等原因，该比例不一定等于3:1，A错误；基因的分离定律的实质是同源染色体上的等位基因随同源染色体的分离而分开，B正确；非等位基因的自由组合发生在减数分裂过程中，而不是受精作用过程中，C错误；非同源染色体上的非等位基因才遵循基因的自由组合定律，D错误。
4、B
【解析】内质网通过“出芽”形成小泡，小泡的膜与高尔基体膜融合，A项正确；细胞质中的小泡不会与核糖体融合，B项错误；高尔基体膜突起形成小泡离开，实现了高尔基体膜与细胞膜的转化，C项正确；该过程中线粒体膜参与了能量的提供，D项正确。
5、A
【解析】试题分析：物种之间的共同进化也有可能是通过互利共生来实现的，故A错误。生物进化的实质是种群基因频率的改变，故B正确。生殖隔离的形成，标志新物种的形成，故C正确。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，故D正确。
考点：本题考查生物进化与多样性相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
6、C
【解析】
DNA分子复制的计算规律：
（1）已知DNA的复制次数，求子代DNA分子中含有亲代DNA单链的DNA分子数或所占的比例：一个双链DNA分子，复制n次，形成的子代DNA分子数为2n个，根据DNA分子半保留复制特点，不管亲代DNA分子复制几次，子代DNA分子中含有亲代DNA单链的DNA分子数都只有两个。
（2）已知DNA分子中的某种脱氧核苷酸数，求复制过程中需要的游离脱氧核苷酸数：
设一个DNA分子中有某核苷酸m个，则该DNA复制n次，需要该游离的该核苷酸数目为（2n-1）×m个；
设一个DNA分子中有某核苷酸m个，则该DNA完成第n次复制，需游离的该核苷酸数目为2n-1×m个。
【详解】
A.噬菌体营寄生生活，大肠杆菌为噬菌体增殖提供原料、能量、酶和场所等，A正确；
B.噬菌体中含有双链DNA，胞嘧啶有n个，鸟嘌呤有n个，腺嘌呤数目＝胸腺嘧啶数目＝（2m－2n）/2＝m－n（个），A与T之间有2个氢键，G与C之间有3个氢键，所以噬菌体DNA含有的氢键数目＝（m－n）×2＋n×3＝2m＋n（个），B正确；
C.DNA复制是半保留复制，该噬菌体增殖四次，一共可形成16个噬菌体，其中子代中含有32P的噬菌体有2个，含有31P的噬菌体有16个，只含有31P的噬菌体有14个，C错误；
D.噬菌体DNA第四次复制共需要的腺嘌呤脱氧核苷酸数目＝（m－n）×24－1＝8（m－n）（个），D正确。
故选C。
本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用；识记DNA分子复制的过程，掌握其半保留复制特点，能运用其中的延伸规律答题。
7、B
【解析】
从图中DNA的含量曲线分析可知，AC段代表有丝分裂，DH段代表减数分裂，在分裂的间期（AB段和DE段）完成蛋白质的合成和DNA的复制，EF段代表减数第一次分裂，FH段代表减数第二次分裂。
【详解】
AB段和DE段为分裂的间期，在DNA复制过程中容易发生基团突变，A项正确。基因重组发生在有性生殖的过程中，在EF段会发生基因重组，而BC段不会发生，B项错误。
EF段会发生同源染色体的分离，若分配错误，则产生的两个次级精母细胞均异常，导致产生的精细胞均异常，C项正确。在某个精细胞染色体数目异常的前提下,若减数第二次分裂异常,则还存在另一个染色体数目异常的精细胞,若减数第一次分裂异常,则同一精原细胞产生的另三个精细胞也都异常,即四个精细胞都异常,D项正确，故选B。
本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂过程、分裂过程DNA含量变化规律，重点考查分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，解答本题的关键是曲线图的分析，要求学生能根据曲线图，准确判断图中各区段所处时期．
8、D
【解析】试题分析：CO2的固定发生在光合作用的暗反应中，在有光和无光条件下均可进行。
考点：本题考查的是光合作用的过程。
点评：对于此类试题，学生应掌握光合作用的过程。

二、非选择题
9、27 1/32 40 4 让F1雌雄成鼠交配得到F2（或让多只F1雌鼠与父本小白鼠交配） 黄色∶鼠色∶白色=9∶3∶4（或黄色∶鼠色∶白色=1∶1∶2） 黄色∶白色=3∶1（或黄色∶白色=1∶1）
【解析】
根据题意和图示分析可知：由于该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因A-a、D-d、F-f控制，且分别位于三对同源染色体上，符合基因的自由组合规律，同时三对等位基因控制的显性基因具有叠加效应。
【详解】
（1）由于该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因A-a、D-d、F-f控制，每对基因有3种组合，所以控制体重的基因型有3×3×3=27种；亲本杂交获得F1，F1雌雄个体相互交配获得F2，则F2中成鼠体重与父本相同的个体占1/4×1/4×1/4=1/64，与母本相同的个体占1/4×1/4×1/4=1/64，所以与亲本相同的个体占1/64+1/64=1/32。
（2）由于DNA分子的复制是半保留复制，取小鼠生发层细胞放入含3H的培养液中培养一个周期的时间，则子细胞中每条染色体都有一条链是被3H标记，在转入正常的环境中培养，完成复制后，每条染色体有一条单体被标记，在后期着丝点分开，染色体数目加倍，所以小鼠的染色体有80条被3H标记的数目为40条。
（3）减数分裂过程中同源染色体分开，非同源染色体自由组合，故基因性染色体组成为XXY的小鼠在形成精子的时候，可形成性染色体组成不同的4种配子：XX、Y、XY、X。
（4）根据题意分析：如果另一对等位基因也位于1、2号染色体上，则完全连锁，符合基因分离定律；如果另一对等位基因不位于1、2号染色体上，则符合基因自由组合规律。因此可让图中的父本和母本杂交得到F1，再让F1雌雄成鼠自由交配得到F2（或让多只F1雌鼠与父本小白鼠交配），观察统计F2中小鼠的毛色。若子代小鼠毛色表现为黄色∶鼠色∶白色=9∶3∶4（或黄色∶鼠色∶白色=1∶1∶2），则另一对等位基因不位于1、2号染色体上；若子代小鼠毛色表现为黄色∶白色=3∶1（或黄色∶白色=1∶1），则另一对等位基因也位于1、2号染色体上。
本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
10、有丝分裂 减数第一次分裂 次级卵母细胞 0 ② 1 甲→丙→乙 1/2
【解析】
图1中A表示有丝分裂后期，B表示卵原细胞；C表示减数第二次分裂的细胞，即次级卵母细胞或第一极体。
图2中：动物组织切片显微图象表明细胞正在进行减数分裂；甲处于减数第一次分裂中期、乙处于减数第二次分裂后期、丙处于减数第二次分裂前期。在减数分裂过程中，次级卵母细胞分裂时细胞质进行不均等的分裂，产生一个大的卵细胞和一个小的极体．基因型为AaBb的个体经减数分裂能产生四种配子。
【详解】
（1）图1中通过①产生的细胞染色体数目没有发生改变，因此，①数字分别表示有丝分裂，②过程产生的子细胞染色体数目减半，而且细胞中含有姐妹染色单体，因此②表示减数第一次分裂过程。
（2）该动物是雌性动物，C细胞是通过减数第一次分裂产生的因此，细胞C的名称可能是次级卵母细胞或第一极体，减数第一次分裂过程同源染色体分离，因此C细胞中含有同源染色体为0对。
（3）基因A和a是一对等位基因，等位基因位于同源染色体上，同源染色体分离发生在减数第一次分裂过程，因此A和a的分离发生在②分裂过程中。图1中B细胞是卵原细胞，经过减数分裂，最终产生一个卵细胞和3个极体，因此，最终分裂结束后，1种生殖细胞。
（4）图2中甲是联会过程，乙是减数第二次分裂后期，丙是减数第二次分裂中期，因此，标号的先后顺序应该是甲→丙→乙。
（5）基因型为AaBb基因型为Aabb交配，子代A—出现的概率为3/4，子代aa出现的概率为1/4，Bb出现的概率为1/2，bb出现的概率为1/2，因此，后代只出现一种显性性状的概率是3/4×1/2+1/4×1/2=1/2。
首先看细胞中的染色体数目：如果细胞中染色体数目为奇数，则一定是减数第二次分裂；
其次看细胞中有没有同源染色体：如果没有同源染色体,则一定是减数第二次分裂
再次看细胞中同源染色体的行为：若出现联会、四分体、着丝点位于赤道板两侧、同源染色体分离等现象，一定是减数第一次分裂(不包括减数第一次分裂的末期)；若无上述特殊行为,则为有丝分裂。
11、②⑤⑦ ① 2 ② ④⑥⑨⑩ 交叉互换或基因突变或基因突变和交叉互换 雄 同源染色体分开时，细胞质是均等分裂，说明该细胞是初级精母细胞，所是雄性动物 ⑤⑥⑦⑨ 【答题空10】⑧ YyRr ＹR或yR或Yr或yr
【解析】
试题分析：本题以图文结合的形式综合考查学生对有丝分裂、减数分裂等知识的掌握情况。若要正确解答本题，需要熟记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，准确判断图示细胞所处的时期，再结合所学的知识答题。
图中①细胞中同源染色体联会、形成有四分体，处于减数第一次分裂前期；②细胞含有同源染色体，且每条染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；③细胞含有同源染色体，呈现的特点是同源染色体排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；④细胞不含同源染色体，且每条染色体着丝点排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；⑤细胞含有同源染色体，呈现的特点是染色体移向细胞两级，处于有丝分裂后期；⑥细胞不含同源染色体，呈现的特点是染色体移向细胞两级，处于减数第二次分裂后期；⑦含有同源染色体，染色体解旋为染色质，形成子细胞核，处于有丝分裂末期；⑧呈现的特点是同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；⑨不含有同源染色体，无染色单体，为减数分裂结果形成的子细胞；⑩不含同源染色体，有染色单体，且染色体散乱分布，处于减数第二次分裂的前期。综上分析：
(1) 能表示有丝分裂的图号有②⑤⑦；能表示联会的图号是①。
(2) 处于减数第一次分裂的细胞中含有的染色体数与体细胞相同，据此根据图①等可判断此动物的正常体细胞中有2对同源染色体。图②细胞中染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，是观察动物体细胞的染色体数目的最佳时期。
(3) 在上述分裂图中，细胞中不含有同源染色体的有④⑥⑨⑩。图⑥中姐妹染色体上的基因是由同一个基因复制而来，正常情况下应相同，若不同（一个是A、另一个是a），则产生这种现象可能的原因是交叉互换或基因突变。
(4)图⑧呈现的特点是：同源染色体分离，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞质是均等分裂，据此可判断该细胞是初级精母细胞，所示动物为雄性动物。
(5) 若细胞中没有染色单体，则每条染色体上只含一个DNA分子，与此相吻合是图⑤⑥⑦⑨。基因分离定律的实质是等位基因会随同源染色体的分开而分离，基因自由组合定律的实质是：非同源染色体上的非等位基因自由组合，而同源染色体上的等位基因彼此分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合均发生在减数第一次分裂后期，所以能表示基因分离定律和自由组合定律的实质的是图⑧ 。
(6) 若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上。图⑤细胞进行的是有丝分裂，因此细胞分裂形成的子细胞基因组成为YyRr；图⑥细胞处于减数第二次分裂后期，该细胞分裂形成的两个子细胞基因组成相同，为YR或yR或Yr或yr。
【点睛】分裂图像的辨析
①细胞分裂方式的判断（根据染色体的形态的辨别方法：“三看法”）

②各分裂时期图像的判定，则根据上述“三看”分辨法，再加上“姐妹染色单体的有无”及“染色体在细胞中的排列方式”等进行确定。染色体散乱排布为前期，向赤道板集中，即“排队”为中期，染色体移向两极，即“分家”为后期。
12、光合作用（和化能合成作用） A、C 有机物 太阳能 单向流动，逐级递减 将动植物尸体中的有机物转化为无机物回归到无机环境中去 调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性 捕食、竞争 2.46´108 低
【解析】
分析图甲：A代表大气中的二氧化碳，B代表消费者，C代表分解者，D代表生产者；①代表光合作用和化能合成作用，②表示捕食关系，③表示分解作用。
分析图乙：图乙代表的是食物网，草是生产者，其他代表消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量。
【详解】
（1）根据以上分析已知，图甲中过程①表示光合作用和化能合成作用；图乙为食物网图解，其中只有生产者和消费者，对应图甲中的D、B，因此图甲中的A、C成分没在图乙中出现；图甲②过程为捕食关系，该过程中碳以含碳有机物的形式进行传递。
（2）流经生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能，生态系统的能量最终来自于太阳能；能量流动具有单向传递、逐级递减的特点。
（3）图甲中的C为分解者，能够将动植物尸体中的有机物转化为无机物回归到无机环境中去。
（4）图中捕食者能依据被捕食者的气味（化学信息）捕猎，说明信息传递可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性。
（5）据图分析，乙图中蛇被猫头鹰捕食，且两者都可以捕食鼠，因此两者之间存在捕食和竞争关系；已知草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则按照20%的传递效率计算，人最多能获得能量=（6.8×109kJ×20%-1.3×108KJ）×20%=2.46×108kJ。
（6）与森林生态系统比较，该生态系统的动植物种类较少，营养结构较为简单，因此抵抗力稳定性降低。
解答本题的关键是掌握生态系统的营养结构和碳循环的相关知识点，能够根据甲图中的箭头关系判断各个字母代表的成分的名称以及各个数字代表的过程的名称，进而结合题干要求分析答题。