江苏省百校联考2024-2025学年高一下生物期末联考试题含解析.doc

江苏省百校联考2024-2025学年高一下生物期末联考试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下图甲、乙两个家族中的遗传病分别由一对等位基因控制，两个家族中的致病基因均可单独致病，II2和II3均不含有对方家族的致病基因。据图分析，下列有关说法正确的是

A．II2和II3若再生一个女儿，患病的概率为1／2
B．致病基因既可能都是隐性致病基因，也可能都是显性致病基因
C．致病基因既可能都位于常染色体上，也可能都位于X染色体上
D．致病基因既可能在一对同源染色体上，也可能在两对非同源染色体上
2．图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系,S1、S2、S3表示所在部位的面积,下列说法中不正确的是：（ ）

A．S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量
B．S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量
C．S2表示玉米在光照强度BD间光合作用有机物的净积累量
D．S2-S3表示玉米在光照强度OD间光合作用有机物的净积累量
3．1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，进行了“噬菌体侵染细菌的实验”。下列相关叙述正确的是
A．用32P和35S分别标记T2 噬菌体的蛋白质和DNA
B．用35S标记T2 噬菌体，侵染、离心后35S主要存在于沉淀物中
C．合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供
D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质
4．下列生物中均属于真核生物的一组是
①病毒 ②青霉菌 ③大肠杆菌 ④草履虫 ⑤蓝藻 ⑥酵母菌 ⑦衣藻 ⑧变形虫
A．①②⑥ B．③⑤ C．②④⑤⑦⑧ D．②④⑥⑦⑧
5．ATP是细胞的能量“通货"，有关说法正确的是
A．细胞中ATP的含量很高
B．ATP与ADP相互转化的能量供应机制是动物特有的
C．ATP是由三个磷酸基团和一个腺嘌呤构成的
D．大脑的思考和肌肉收缩都需要ATP供能
6．下图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列有关该图说法正确的是

A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因
B．控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律
C．该染色体上的基因在后代中都能表达
D．该染色体上的碱基数A＝T，G＝C
7．把小白兔控制血红蛋白合成的mRNA 加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出小白兔的血红蛋白，这说明（ ）
A．小白兔的RNA能指导大肠杆菌的蛋白质合成
B．生物共用一套遗传密码子
C．大肠杆菌的遗传物质是RNA
D．小白兔控制血红蛋白合成的基因能进入大肠杆菌
8．（10分）大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（ ）
①紫花×紫花→紫花　　　
②紫花×紫花→301紫花＋101白花
③紫花×白花→紫花　　　
④紫花×白花→98紫花＋102白花
A．①② B．③④
C．①③ D．②③
二、非选择题
9．（10分）如图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型。A和a 这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图回答下列问题。

(1)不同体色的甲虫体现了生物多样性中的________多样性。
(2)在种群1中出现了基因型为A′A的甲虫。A′基因最可能的来源是_______。该来源为生物进化_______。A′A个体的出现将会使种群1基因库中的________发生改变。
(3)图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行________。由此可知，种群1和种群2之间不存在________。
(4)根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群____________，该环境对甲虫的生存起到了________作用。
(5)假设存在该甲虫种群3，只有AA、Aa和aa个体，满足“雌雄个体间可自由交配，没有迁入和迁出，没有自然选择，没有突变”等理想条件，且黑色和浅黑色个体共占36%，则Aa个体频率为_____。
10．（14分）据图回答下列问题：

（1）此图表示遗传信息的传递规律，在遗传学上称为_____法则。
（2）图中标号②表示____过程;⑤表示____过程。
（3）图中④表示____过程。
（4）图中过程③的模板是_____，该过程的场所是____。
（5）如果DNA分子一条链（a链）的碱基排列顺序是······ACGAT······那么，在进行②过程中，以a链为模板形成的子链的碱基顺序是____________。
（6）基因对性状的控制有两条途径：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的_____直接控制生物体的性状。
11．（14分）某病毒的核酸是由1500个核糖核苷酸构成的RNA，下图甲表示该病毒在宿主细胞内的增殖过程，乙是其中某一阶段的示意图。请回答：

(1)图甲中过程①是________________；过程④在________________中进行。
(2)若该病毒RNA中所含的碱基G和C分别为200个和400个，则由它控制合成的一个DNA分子经过两次复制，至少需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸________个。
(3)图乙表示图甲中的过程________(填数字)，该过程需要的酶是________。
(4)图乙中方框内所表示的部分在组成上有什么异同点?
相同点：_________________；不同点：_________________。
12．如图是以二倍体水稻(2N=24)为亲本的几种不同育种方法示意图回答问题。

（1）A→D表示的育种方法称为__________。A→B育种途径中，常采用__________方法来获取单倍体幼苗。
（2）若亲本的基因型有以下四种类型(两对基因控制不同性状，且A对a、B对b完全显性)：

①两亲本相互杂交，后代表现型为3：1的杂交组合是__________。
②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出__________种纯合植株。
（3）科学家培育出了抗旱的水稻新品种，而海岛水稻没有抗旱类型。有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是__________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】
由Ⅰ3×Ⅰ4→Ⅱ3可知，乙病是常染色体隐性遗传病，设控制该性状的基因为B、b；由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ2可知，甲病是隐性遗传病，但不能确定基因的位置，设控制该病的基因为A、a。
【详解】
A、若甲病是常染色体隐性遗传病，则II2（aaBB）和II3（AAbb）若再生一个女儿，患病的概率为0；若甲病是伴X隐性遗传病，则II2（BBXaY）和II3（bbXAXA）若再生一个女儿患病的概率为0，A错误；
B、两种病均为无中生有，故致病基因均为隐性致病基因，B错误；
C、由上分析可知，乙病的致病基因一定位于常染色体上，甲病的致病基因可能位于常染色体或X染色体上，C错误；
D、由于甲病的致病基因具体位置不能确定，故致病基因既可能在一对同源染色体上，也可能在两对非同源染色体上，D正确。
故选D。
2、D
【解析】
玉米在整个过程中都进行呼吸作用，并且由于温度不变，呼吸作用强度保持不变，因此S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量，A正确；S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量，B正确；光照强度在BD间时，S2表示玉米在光照强度为BD间的光合作用有机物的净积累量，C正确；图中可以看出，光照强度在OD间时，S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量，S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量，因此玉米光合作用有机物净积累量=光合作用总量-呼吸作用消耗=S2+S3-（S1+S3）=S2-S1，D错误。
【点睛】解答本题关键能准确掌握净光合速率、呼吸速率、总光合速率的表示方法：如有机物的产生量(合成量、制造量)、CO2的同化量(固定量、消耗量)、O2的产生量(制造量)表示总光合速率(实际光合速率)；有机物的积累量(增加量、净产生量)、CO2的吸收量、O2的释放量表示净光合速率。
3、C
【解析】
1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）和DNA（C、H、O、N、P）．
2、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA→被标记的噬菌体与未标记的大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．实验结论：DNA是遗传物质．
【详解】
DNA组成元素是C、H、O、N、P，蛋白质组成元素是C、H、O、N，有的含有S；区分DNA和蛋白质，则选DNA和蛋白质的特征元素进行标记，即用32P标记一组噬菌体的DNA，另一组用35S标记噬菌体的蛋白质，A错误；由于35S标记的噬菌体蛋白质外壳不能进入细菌体内，所以被35S标记的噬菌体与细菌混合后离心，蛋白质外壳主要在上清液，B错误；噬菌体只能寄生在细菌中繁殖，并且侵染的过程中只将自身的DNA注入细菌中，因此合成子代T2噬菌体的DNA和蛋白质所需的原料、ATP、酶、场所等均由细菌提供，C正确；噬菌体侵染细菌的实验只证明了DNA是遗传物质，D错误；
答案选C。
本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构、噬菌体侵染细菌的过程，明确合成子代噬菌体的原料均来自细菌；离心后，上清液主要是噬菌体的蛋白质外壳，沉淀物中主要是细菌。
4、D
【解析】真核生物是有真核细胞构成。病毒属于非细胞结构的生物，青霉菌、酵母菌、草履虫、衣藻和变形虫等都是真核细胞组成，大肠杆菌、念珠藻等都是原核细胞组成，所以选D。
【考点定位】微生物的分类
【名师点睛】注意一些常见的微生物：
（1）单细胞生物并不都是原核生物
单细胞的原生动物（如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等）是真核生物;单细胞绿藻（如衣藻）、单细胞真菌（如酵母菌）等都是真核生物。
（2）生物名称中带有“藻”字的生物并不都是真核生物
绿藻、红藻等属于真核生物,而蓝藻（如蓝球藻、念珠藻、颤藻等）属于原核生物。
（3）生物名称中带有“菌”字的生物并不都是细菌
①从名称上看,凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌,属于原核生物。②放线菌不是细菌,但属于原核生物。③酵母菌、霉菌（如根霉、青霉、曲霉、毛霉等）、大型真菌（如蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等）是真菌类,不是细菌,属于真核生物。
5、D
【解析】
ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团。“～”表示高能磷酸键。ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中。ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键。ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。
【详解】
A、ATP是细胞内的直接能源物质，在细胞内含量很少，但是有着非常快的转化速度，A错误；
B、细胞内ATP与ADP的相互转化的能量供应机制是生物界的共性，B错误；
C、ATP是由三个磷酸基团和一个腺苷构成的，C错误；
D、ATP是细胞内的直接能源物质，大脑的思考和肌肉收缩都需要ATP供能，D正确。
故选D。
本题考查了ATP和ADP之间的相互转化，解答本题的关键是掌握ATP在体内的含量不高，可以和ADP迅速转化形成。
6、D
【解析】
试题分析：等位基因位于同源染色体上，而朱红眼与深红眼的基因位于一条染色体上，A错误；等位基因才遵循基因的分离定律，B错误；基因的表达具有选择性，C错误。染色体是由DNA和蛋白质组成，在DNA分子中A＝T，C＝G，D正确。
考点：本题考查基因在染色体上相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
7、B
【解析】
小白兔控制血红蛋白合成的mRNA 加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出小白兔的血红蛋白，这说明所有生物共用一套遗传密码子，这样同一种mRNA不管在什么生物细胞内合成的蛋白质都相同。选B。
【考点定位】遗传信息的翻译
8、D
【解析】
判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状。
【详解】
①紫花×紫花→紫花，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以无法判断显隐性关系，①错误；
②紫花×紫花→紫花+白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性性状，②正确；
③紫花×白花→紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以紫花为显性性状，白花为隐性性状，③正确；
④紫花×白花→紫花+白花，可能是Aa（紫花）×aa（白花）→Aa（紫花）、aa（白花），也可能是aa（紫花）×Aa（白花）→aa（紫花）、Aa（白花），所以无法判断显隐性关系，④错误。
故选D。

二、非选择题
9、基因 基因突变　 提供原材料 　基因频率 基因交流　 生殖隔离 1　 选择 0.32
【解析】
试题分析：（1）性状是由基因控制的，所以不同体色的甲虫体现了生物多样性中的基因的多样性。
（2）只有基因突变能产生新的基因，所以A′基因最可能的来源是基因突变。基因突变为生物进化提供原始材料。新基因的出现会改变种群的基因频率。
（3）由于迁移使得存在地理隔离的两种群间的个体得以相遇，从而有机会进行基因交流。存在基因交流的两个种群间不存在生殖隔离。
4）种群1中灰色个体较少，与环境颜色比较接近的体色的个体多，说明工业污染严重的环境中种群1更适应工业污染严重的环境。该环境对甲虫的生存起到了选择作用。
（5）根据题干中黑色（AA）和浅黑色（Aa）个体共占36%可知，aa个体占1-36%=64%，则a的基因频率为0.8，A的基因频率为0.2，因此Aa个体频率为2×0.8×0.2=0.32。
考点：本题考查生物进化的相关知识，意在考查知识的理解应用及分析、判断能力。
10、中心 转录 （RNA）复制 逆转录 mRNA 核糖体 ·····UGCUA······ 结构
【解析】
分析题图：图示为中心法则图解，其中①为DNA分子复制过程；②为转录过程；③为翻译过程；④为逆转录过程；⑤为RNA分子的复制过程，其中逆转录过程和RNA分子复制过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中。
【详解】
（1）此图表示遗传信息的传递规律，在遗传学上称为中心法则。
（2）图中标号②表示由DNA形成RNA的转录过程；⑤表示由RNA形成RNA的复制过程。
（3）图中④表示由RNA形成DNA的逆转录过程。
（4）图中过程③为翻译，其模板是mRNA，该过程的场所是核糖体。
（5）转录过程中DNA模板链和所形成的RNA之间遵循碱基互补配对，所以若DNA分子一条链（a链）的碱基排列顺序是······ACGAT······那么，在进行②转录过程中，以a链为模板形成的子链的碱基顺序是······UGCUA······。
（6）基因对性状的控制有两条途径：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
本题结合遗传信息传递图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称；识记基因控制性状的方式，能结合所学的知识准确答题。
11、逆转录 宿主细胞的核糖体 2700 ③ RNA聚合酶 相同点：具有相同的磷酸基团和含氮碱基（胞嘧啶C） 不同点：五碳糖不同
【解析】
（1）图甲中①是逆转录过程；④是翻译过程，病毒没有细胞结构，因此该过程在宿主细胞的核糖体中进行。
（2）该病毒的RNA由1500个核糖核苷酸，其所含的碱基G和C分别为200个和400个，则该核酸含有碱基U+A=1500-200-400=900个，因此由该核酸控制合成的一个DNA分子含有碱基A+T=900+900=1800，由A=T，则A=T=900个，该DNA分子经过两次复制，至少需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸=（22-1）×900=2700个。
（3）图乙表示转录，对应于图甲中③过程，该过程需要RNA聚合酶参与。
（4）DNA中的C为胞嘧啶脱氧核苷酸，RNA中的C为胞嘧啶核糖核苷酸，它们都具有相同的磷酸基团和含氮碱基（胞嘧啶C），但两者所含的五碳糖不同，前者是脱氧核糖，后者是核糖。
遗传信息的转录和翻译；DNA与RNA的异同；DNA分子的复制；中心法则及其发展。
12、杂交育种 花药离体培养 甲、乙 4 陆地水稻与海岛水稻存在生殖隔离
【解析】
根据题意和图示分析可知：A→D是杂交育种，A→B→C是单倍体育种，E是诱变育种，F是多倍体育种。
【详解】
（1）A过程表示雌雄两个亲本杂交，D表示F1自交，经过连续自交和选择，获得能稳定遗传的所需性状的个体，这种育种方法为杂交育种。获得单倍体幼苗常采用花药离体培养的方法。
（2）①甲（AaBb）与乙（AABb）杂交，后代的基因型为A_BB（1/4）、A_Bb（1/2）、A_bb（1/4），所以后代表现型之比为3︰1。
②乙(AABb)与丁(aabb)杂交，F1的基因型为AaBb、Aabb，AaBb产生的配子有AB、Ab、aB、ab，Aabb产生的配子有Ab、ab，故利用单倍体育种（A、B、C途径）可以获得4种纯合植株(AABB、AAbb、aaBB、aabb)。
（３）用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行多次杂交，始终得不到子代，说明二者间存在生殖隔离。
本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及识图能力，训练了学生的综合实践能力。准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键。