江西省赣州市于都二中2024-2025学年生物高一下期末教学质量检测模拟试题含解析.doc

江西省赣州市于都二中2024-2025学年生物高一下期末教学质量检测模拟试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．一杂合子(Aa)植株自交时，含有隐性配子的花粉有50%的死亡率，则自交后代的基因型及比例是
A．AA：Aa：aa=l：2：1 B．AA：Aa：aa=l：2：0
C．AA：Aa：aa=2：3：1 D．AA：Aa：aa=2：2：1
2．若双链DNA分子一条链A∶T∶C∶G = 1∶2∶3∶4，则另一条链相应的碱基比是（　　）
A．1∶2∶3∶4 B．4∶3∶2∶1 C．2∶1∶4∶3 D．1∶1∶1∶1
3．下列有关生物多样性和进化的叙述中，错误的是
A．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节
B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征
C．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存
D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向
4．下列有关人类遗传病的叙述，正确的是
A．青少年型糖尿病属于单基因遗传病
B．通过遗传咨询和产前诊断可对遗传病进行监测和治疗
C．近亲结婚可使隐性遗传病的发病率大大增加
D．人类基因组计划应该检测23条染色体上的DNA序列
5．体育课跑步测验后，部分同学出现了腿部酸痛的现象，此时在酸痛部位积累了( )
A．酒精 B．乳酸 C．O2 D．C02
6．下列关于人类探索遗传奥秘历程的叙述，错误的是
A．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法
B．萨顿根据基因与染色体行为存在平行关系现象类比推理提出基因在染色体上
C．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法
D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
7．诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种都是传统的育种技术，转基因技术是育种的新技术。下列叙述错误的是
A．杂交育种和单倍体育种过程中通常都涉及基因重组原理
B．采用上述技术的目的是获得具有所需性状的品种
C．上述技术中，通常仅多倍体育种会育出与原物种生殖隔离的个体
D．与传统育种比较，转基因的优势是能使生物出现自然界中没有的新基因和性状
8．（10分）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是
A．原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸
B．大肠杆菌细胞分裂过程中，无染色体和纺锤体的变化，通过无丝分裂方式增殖
C．真核细胞的遗传物质是DNA，原核细胞的遗传物质是RNA
D．只有真核细胞才可以进行减数分裂或有丝分裂
二、非选择题
9．（10分）如图是某雄性高等动物体内五个正在分裂的细胞示意图，请回答以下问题：

（1）将以上五个时期的细胞图按分裂的先后顺序排为_____________。
（2）甲、乙、丙、丁、戊中染色体数与核DNA数相等的是__________。
（3）丁细胞的名称是_______。该细胞中有_____对同源染色体，有_____个染色体组。
（4）若该动物的基因型是Aa，在甲图中1号染色体的同源染色体是______，若2号染色体上有A基因，在正常情况下，该细胞中含a基因的染色体是_______。
10．（14分）根据下图回答问题

（1）图中A表示_________，D表示_ ___ __。
（2）该化合物是由________个氨基酸分子失去_________水分子而形成的，这种反应叫做_____________。
（3）图中表示R基的字母是___________，表示肽键的字母是_____________。
（4）图中有______个肽键，有_______个氨基和______个羧基。该化合物由______种氨基酸组成。化合物水解成氨基酸的过程中需要________个水分子。
11．（14分）下面是某雄性动物（2n=4)在生殖和发育过程中的有关图示。图1是减数分裂过程简图，图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图像和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：

（1）图1中的②过程产生的细胞叫___________，图2中的___细胞处在该过程中。图3中从④到⑤的生理过程利用了细胞膜的____________。
（2）图2中乙细胞时期处于图3中____________(填编号)阶段，其分裂产生的子细胞可能为图1中_______________。
（3）图3中，曲线①②阶段形成的原因是______________________________________；曲线②③阶段形成的原因是_____________________________；曲线________阶段(填编号)的细胞内不存在同源染色体。
（4）根据遗传学原理分析，生物个体发育过程是___________________________的结果；在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有___条。
（5）有人发现图2甲图有错误。请指出错误之处是_______________________________。
12．某二倍体高等植物有三对较为明显的相对性状，基因控制情况见下表。现有一种群，其中基因型为AaBbCc的植株M若干株，基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异，回答以下问题：
（1）在该条件下该植物种群内，共有_________种表现型，其中红花窄叶细茎有_________种基因型。
（2）若三对等位基因位于三对同源染色体上，则M×N后，F1中红花植株占_______，红花窄叶植株占__________，红花窄叶粗茎植株占___________。
（3）若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图1所示，则M×N，F1基因型及比例为_______________________________。如果M与N杂交，F1的基因型及比例为Aabbcc:aaBbCc=“1:1”，请在上图2中绘出植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布。___________
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】根据分析，得到雌雄个体所产生的各种类型配子的概率，则后代各种基因型的频率为：

故后代各种基因型所占的比例为：AA：Aa：aa=2：3：1，
【点睛】解答本题的要点是如何理解“隐性雄配子有50%的死亡率”，也就是基因为a的雄配子有50%致死，一定要注意每种配子之和等于1，然后根据雌雄配子结合，就知道后代的情况，否则容易出错。
2、C
【解析】
DNA分子中两条链的碱基之间遵循碱基互补配对原则，形成碱基对，其中A与T配对，G与C配对，即在整个DNA分子中，A=T、G=C。
【详解】
根据以上分析已知，双链DNA分子，A与T配对，G与C配对，且已知DNA分子一条单链上的A∶T∶C∶G＝1∶2∶3∶4，则另一条链上的T：A：G：C=1∶2∶3∶4，因此另一条链上的A∶T∶C∶G的比值是2∶1∶4∶3，故选C。
3、C
【解析】
1、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展。
2、现代生物进化理论的基本观点：（1）种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料；（3）自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；（4）隔离是新物种形成的必要条件。
3、新物种形成的三个基本环节：突变和基因重组、自然选择及隔离，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。
【详解】
A、物种形成的基本环节是：突变和基因重组、自然选择及隔离，A正确；
B、蜂鸟的细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是蜂鸟与倒挂金钟相互选择共同进化形成的相互适应特征，B正确；
C、抗药性突变不是在接触青霉素后产生的，细菌中原来存在着各种突变个体，接触青霉素后，青霉素对抗药性的突变个体起到了选择作用，C错误；
D、自然选择通过定向改变种群的基因频率而使生物向着特定的方向进化，D正确。
故选C。
本题考查生物进化与生物多样性的形成，要求考生识记共同进化的概念；识记现代生物进化理论的主要内容，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
4、C
【解析】
1、多基因遗传病： 
（1）概念：由两对以上等位基因控制的人类疾病。 
（2）特点：①易受环境因素的影响；②在群体中发率较高；③常表现为家族聚集。 
（3）实例：腭裂、无脑儿、青少年型糖尿病、原发性高血压等。 
2、优生措施： 
①禁止近亲结婚（最简单有效的方法）原因：近亲结婚的情况下，双方从共同的祖先那里继承同一种致病基因的机会大增，使所生子女患隐性遗传病的机会大增。 
②遗传咨询（主要手段）：诊断→分析判断→推算风险率→提出对策、方法、建议。 
③提倡适龄生育。 
④产前诊断（重要措施）在胎儿出生前，用专门的检测手段（如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查等）对孕妇进行检查，以便确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。
【详解】
A、青少年型糖尿病属于多基因遗传病，A错误；
B、通过遗传咨询和产前诊断可对遗传病进行监测，但不能对遗传病进行治疗，B错误；
C、由上述分析可知，近亲结婚可使隐性遗传病的发病率大大增加，C正确；
D、人类基因组计划应该检测22条常染色体和X、Y两条异型性染色体上的DNA序列，D错误。
故选C。
本题考查常见的人类遗传病、遗传病的检测和预防，要求考生识记人类遗传病的类型及特点，识记人类遗传病的检测和预防措施，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
5、B
【解析】
人体无氧呼吸的产物是乳酸，且只在第一阶段释放出少量的能量，生成少量ATP。葡萄糖分子中的大部分能量则存留在乳酸中。
【详解】
体育课跑步测验后，部分同学出现了腿部酸痛的现象，是因为处于暂时缺氧状态下的骨骼肌，可以进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸积累引起肌肉酸痛。
故选B。
6、A
【解析】
格里菲斯证明加热杀死的S型菌存在转化因子；艾弗里实验证明DNA是遗传物质，其他物质不是；噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质。
【详解】
A、格里菲思未运用放射性同位素标记法，A错误；
B、萨顿根据基因与染色体行为存在平行关系现象类比推理提出基因在染色体上，没有实际的实验证据，B正确；
C、孟德尔运用假说一演绎法得出了基因的分离定律和基因的自由组合定律，C正确；
D、沃森和克里克运用建构物理模型的方法构建了双螺旋结构模型，D正确。
故选A。
细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。大多数生物的遗传物质是DNA，故DNA是主要的遗传物质。
7、D
【解析】
题干涉及到五种育种方法，其中只有转基因技术育种是新技术，其原理是基因重组；其他四种传统的育种方法中，诱变育种的原理是基因突变，单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异，杂交育种的原理是基因重组。
【详解】
A、杂交育种和单倍体育种过程中都涉及杂合亲本减数分裂产生花粉的过程，因此两种育种方法的过程中都涉及到基因重组，A正确；
B、不管采用那种育种技术，都是为了获得所需要的品种，B正确；
C、上述技术中，仅多倍体育种育出的多倍体植株与原物种存在生殖隔离，其余育种技术育出的个体都与原亲本的染色体数目相等，没有现生殖隔离，C正确；
D. 与传统育种比较，转基因的优势是定向的培育出人们所需要的性状，其转入的基因都是自然界中存在的基因，而不是使物种出现新基因，D错误。
故选D。
8、B
【解析】原核生物细胞不含线粒体，但部分原核生物的细胞(如醋酸菌细胞)含有有氧呼吸所需的酶，也能进行有氧呼吸，A错误；真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，原核细胞只进行二分裂，B错误；所有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，只有少数病毒的遗传物质可能是RNA，C错误；只有真核细胞才可以进行有丝分裂和减数分裂，原核细胞只能进行二分裂，D正确。

二、非选择题
9、丙甲戊乙丁 甲、丁 次级精母细胞 0 2 3和7 4和8
【解析】
分析题图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；丁细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；戊细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对形成四分体，处于减数第一次分裂前期。
【详解】
（1）分析题目可知，甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；丁细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；戊细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对形成四分体，处于减数第一次分裂前期，五个时期的细胞图按分裂的先后顺序排为丙甲戊乙丁。
（2）由图可知甲有染色体8条，DNA 8个；乙有染色体4条，DNA 8个；丙有染色体4条，DNA 8个；丁有染色体4条，DNA4个；戍中有染色体4条，DNA 8个；染色体数与核DNA数相等的是甲和丁。
（3）丁细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，因此丁细胞的名称是次级精母细胞。该细胞中没有同源染色体，有2个染色体组。
（4）若该动物的基因型是Aa，在甲图中1号染色体的同源染色体是3和7，若2号染色体上有A基因，在正常情况下，该细胞中含a基因的染色体是4和8。
本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图像的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
10、（1）氨基 羧基
（2）3 2 脱水缩合
（3）B C G E F
（4） 2 1 2
（5） 2
（6） 2
【解析】
A表示氨基，B、C、G表示R基或侧链基团，E、F表示肽键，D表示豢羧基，图中共有3氨基酸，形成2个肽键，失去了2分子的水。
11、次级精母细胞 丙 流动性 5 精原细胞 同源染色体分离后细胞一分为二 着丝点分裂，姐妹染色单体分离 ②③④ 遗传信息的执行情况不同 8 细胞质不均等分裂，没有同源染色体（或染色体数目错误）
【解析】
试题分析：（1）由图可知图1是进行减数分裂，经过2过程形成的两个细胞，应是减数第一次分裂结束形成了次级精母细胞。次级精母细胞进行减数第二次分裂，在图2中甲中无同源染色体，着丝点分裂，且细胞质不均等平分，是次级卵母细胞减数第二次分裂后期。乙中有同源染色体，着丝点排列整齐，是有丝分裂中期。丙中同源染色体分离，是减数第一次分裂，故丙可以过程②。图3中从④到⑤是受精作用，该生理过程利用了细胞膜的流动性。
（2）图2中乙细胞是有丝分裂中期，在图3中⑤代表受精后的有丝分裂中期。其进行有丝分裂产生的子细胞是正常的体细胞可能是图1中的精原细胞。
（3）图3中，曲线①②阶段染色体数目减半的原因是同源染色体分离后细胞一分为二。曲线②③阶段形成的染色体数目加倍的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为子染色体。减数第二次分裂时期的细胞内和减数分裂形成的子细胞中不存在同源染色体，而曲线②③④阶段可以代表减数第二次分裂和分裂后形成的子细胞。
（4）生物个体发育主要是细胞分裂和细胞分化即遗传信息的执行情况不同的结果。该个体有4条染色体，在发育的过程中有丝分裂后期有8条染色体，故最多是8条。
（5）由于是雄性动物体内的细胞分裂图，细胞质不可能出现不均等分裂的情况，且减数第二次分裂后期的细胞中不存在同源染色体。
考点：本题考查细胞增殖相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。
12、1241/21/21/4AabbCc:Aabbcc:aaBbCc:aaBbcc=1:1:1:1
【解析】
试题分析：⑴利用单性状分析法，该植物种群的表现型共有2×2×3=12种；根据表格中性状的显隐性，红花窄叶细茎的基因型有4种，即红花2种（AA、Aa）×窄叶2种(Bb、bb)×细茎1种(cc)＝4种。
⑵若三对等位基因位于三对同源染色体上，其遗传遵循基因的自由组合定律，M（AaBbCc）×N（aabbcc）后，仅考虑红花这一性状，则相当于M（Aa）×N（aa），F1中红花植株占1/2；同时考虑颜色和叶型，则M（AaBb）×N（aabb），F1中红花窄叶植株＝1/2红花（Aa）×1窄叶(Bb、bb)=1/2；三对性状同时考虑，M（AaBbCc）×N（aabbcc）则F1中1/2红花（Aa）×1窄叶(Bb、bb)×1/2粗茎(Cc)=1/4。
⑶若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图1所示，则M（AaBbCc）减数分裂产生的配子是（AbC:Abc:aBC:aBc=1:1:1:1），N（aabbcc）减数分裂产生的配子是（abc），则雌雄配子结合产生的后代是（AabbCc:Aabbcc:aaBbCc:aaBbcc=1:1:1:1）；若M×N，F1的基因型及比例为Aabbcc:aaBbCc=1:1，则由N（aabbcc）减数分裂产生的配子是（abc），推知M（AaBbCc）减数分裂产生的配子是（Abc:aBC=1:1），而M只产生两种配子，可推知植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如答案。
考点：本题考查基因的分离定律和自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，并能用文字、图表及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学内容的能力。