2025年四川省内江市威远县中学高一生物第二学期期末考试试题含解析.doc

2025年四川省内江市威远县中学高一生物第二学期期末考试试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．玉米是雌雄同株、异花授粉植物,其籽粒黄色(T)对白色(t)为显性,基因 T、t位于9号染色 体上。某基因型为Tt的黄色籽粒玉米的一条9号染色体缺失,该玉米自交,所得F1 中黄色 籽粒：白色籽粒=1：1。已知含异常染色体的花粉不育,卵细胞不受影响。下列叙述正确的是
A．缺失片段位于基因T所在的染色体上,基因T在缺失片段上
B．缺失片段位于基因T所在的染色体上,基因T不在缺失片段上
C．缺失片段位于基因t所在的染色体上,基因t在缺失片段上
D．缺失片段位于基因t所在的染色体上,基因t不在缺失片段上
2．甜菜块根细胞中有花青素，使块根呈红色。将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化。但用盐酸处理这些块根后，则能使水变红，这是因为
A．细胞壁被盐酸破坏
B．花青素不溶于水而溶于盐酸
C．盐酸破坏了细胞膜的选择透过性
D．盐酸破坏了原生质层的选择透过性
3．某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型，该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性，控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育，下列叙述错误的是
A．窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在此中雌株中
B．宽叶雌株与宽叶雄株杂交，在子代可能出现雄株
C．宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株
D．若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合体
4．某一个DNA分子的碱基中，腺嘌呤为100个，复制数次后，消耗周围环境中的腺嘌呤脱氧核苷酸1 500个，则该DNA分子已经复制了(　　)
A．3次 B．4次 C．5次 D．6次
5．构成DNA的碱基有4种，下列哪项碱基数量比可能体现生物的多样性
A．（A+G）/（T+C） B．（A+C）/（T+G）
C．（A+T）/（G+C） D．A/T
6．红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，一个家庭中父母色觉正常，生了一个性染色体为XXY的孩子。不考虑基因突变，下列说法正确的是
A．若孩子色觉正常，则出现的异常配子不会来自父亲
B．若孩子色觉正常，则出现的异常配子不会来自母亲
C．若孩子患红绿色盲，则出现的异常配子不会来自父亲
D．若孩子患红绿色盲，则出现的异常配子不会来自母亲
7．如图是一种可测定呼吸速率的密闭实验装置，把装置放在隔热且适宜的条件下培养．下列分析不合理的是（　　）

A．该装置可用来测定小麦种子有氧呼吸速率
B．若将NaOH溶液换为清水，可用来测定小麦种子无氧呼吸速率
C．若把小麦种子换为死种子，可作为该装置的对照，排除无关变量的影响
D．在实验全过程中温度计的示数不变
8．（10分）人的卵原细胞中有46个染色体。在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内同源染色体、姐妹染色单体、DNA分子的数目依次为
A．23对、46个、92个 B．46对、46个、92个
C．23对、92个、92个 D．46对、23个、46个
二、非选择题
9．（10分）如图是某成年雌性哺乳动物细胞减数分裂过程模式图，请回答下列问题：

（1）该动物体细胞内有条染色体，图中④所示的细胞有对同源染色体，图①所示的细胞名称为．
（2）表示减数第二次分裂的是图，表示同源染色体分开的是图（填图中序号）．
10．（14分）牵牛花的花色由一对等位基因R、r控制，叶的形态由一对等位基因W、w控制，这两对相对性状是自由组合的。下表是三组不同的亲本杂交的结果：
组合
亲本表现型
子代表现型和植株数目
红色阔叶
红色窄叶
白色阔叶
白色窄叶
一
白色阔叶×红色窄叶
415
0
397
0
二
红色窄叶×红色窄叶
0
419
0
141
三
白色阔叶×红色窄叶
427
0
0
0
（1）根据哪个组合能够同时判断上述两对相对性状的显性类型？_______________。
（2）写出每个组合中两个亲本的基因型：①____________________②_________________③___________________________________________ 。
（3）第三个组合的后代是红色阔叶，让它们自交，其子一代的表现型及比例是____________
11．（14分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示。

（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为____________。用此育种方式一般从_____________（填“F1”、“F2”或 “F3”）才能开始选育AAbb个体。 
（2）过程⑤常采用_______________方法处理AaBb得到Ab个体；过程⑥常用的方法是用_______________处理萌发的种子或幼苗，其作用原理是____________________。与“过程①②③”的育种方法相比，“过程⑤⑥”的优势是________________________________。
（3）过程④中，必须用到的工具酶是____________________________，该育种方式所遵循的原理为__________。
（4）“过程⑦”的育种方法原理是____________________。
12．1960年1月，科学家首次乘坐的“里亚斯特”号深海潜水器成功下潜至马里亚纳海沟进行科考，在近万米的海底，科学家们惊奇地看到比目鱼和小红虾在游动。
（1）马里亚纳海沟中所有的比目鱼组成了一个____________。
（2）几百万年的海沟下与海沟上的比目鱼还是属于同一物种，但由于马里亚纳海沟中的比目鱼群体长期与较浅域的比目鱼缺乏基因交流，最终会产生______隔离。造成这种现象的两个外部因素是______和_____。
（3）从变异的来源看，比目鱼的种类具有多样性的根本是由于___________造成的。
（4）由于地质巨变，最终人类只抢救一对马里亚纳海沟中的比目鱼，通过人工繁殖，最终产生一个新的比目鱼种群，则此种群的基因库中的基因数量与原种群相比要__________________。
（5）下图表示某群岛物种演化的模型，A、B、C、D为四个物种及其演化过程。A物种演变为B、C两个物种的过程包括________________________三个环节。由A物种演变为B、C两个物种，其内在因素是生物体的________发生了改变。

参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】
正常的Tt自交，后代中黄色：白色=3:1，根据后代黄色：白色=1:1可知，含T的精子不能参与受精作用。
【详解】
根据Tt自交，后代中黄色：白色=1:1，可以推知含T的花粉不育，含T的卵细胞可育，即母本可以产生T和t的两种卵细胞，故缺失的片段在T所在的染色体上，但不包含T所在片段。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。
2、D
【解析】
甜菜块根细胞中有花青素，使块根呈红色，花青素存在于液泡中，由于原生质层具有选择透过性，可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。用盐酸处理这些块根后，则能使水变红，说明原生质层失去选择透过性。
【详解】
A、细胞壁原本就具有全透性，A错误；
B、盐酸破坏了细胞膜的选择透过性，也破坏了液泡膜，B错误；
D、用盐酸处理这些块根后，甜菜根的细胞膜和液泡膜选择透过性功能失去，变成全透性，花青素进入蒸馏水中使溶液变红，说明花青素也溶于水，C错误；
D、花青素存在于液泡中，从细胞溢出，说明盐酸破环了细胞膜、液泡膜等原生质层结构，使其失去了选择透过性，D正确。
故选D。
3、C
【解析】
由题干信息可知，因为含有基因b的花粉不育，即Xb花粉不育，因为该植物的性别决定型为XY，故雌株的基因型为XBXB或XBXb，雄株的基因型为XBY或XbY，故窄叶性状只能出现在雄株中。
【详解】
根据分析可知，窄叶性状只能出现在雄株中，故A项叙述正确。因为无法确定亲本中宽叶雌株是否为纯合子，故其产生的配子可能为XB或Xb，因此子代可能出现窄叶雄株，故B项叙述正确。将宽叶雌株与窄叶雄株杂交，即XBX-×XbY，因为Xb花粉不育，故子代中不可能有雌株，故C项叙述错误。因为杂交子代雄株中的Y染色体必来自亲本雄株，则X染色体来自母本，故若子代均为宽叶，即亲本雌株只产生了XB的配子，故为纯合子，故D项叙述正确。
4、B
【解析】
1分子的腺嘌呤脱氧核苷酸含有1分子的腺嘌呤，已知某DNA分子共含有100个腺嘌呤，说明该DNA分子共含有100个腺嘌呤脱氧核苷酸。假设该DNA分子已经复制了n次，依据DNA分子的半保留复制和题意则有：(2n－1)×100＝1500，解得n＝4。综上分析，B正确，A、C、D均错误。
5、C
【解析】DNA分子的多样性是生物多样性的物质基础。在双链DNA分子中，依碱基互补配对原则可知C＝G、A＝T，所以（A+G）/（T+C）、（A+C）/（T+G）和A/T的比值均等于1，不能体现生物的多样性，A、B、D三项均错误；（A+T）/（G+C）的比值不确定，在不同的双链DNA分子中会存在差异，能体现生物的多样性，C项正确。
6、C
【解析】
若孩子色觉正常，则其基因型为XBX-Y，可由XBX-与Y或XBY与X-形成，所以出现的异常配子可能来自母亲，也可能来自父亲，AB错误；若孩子患红绿色盲，则其基因型为XbXbY，只能由XbXb与Y形成，所以出现的异常配子不会来自父亲，只能来自母亲，C正确，D错误。
色盲是一种伴X染色体隐性遗传病，因此可根据父母色觉正常判断其基因型：父亲为XBY，母亲XBX_，儿子为XXY，这是减数分裂过程中发生了染色体数目的变异产生异常生殖细胞的结果。克氏综合征（其染色体组成是44+XXY）形成的原因有两个，即XX与Y或XY与X，前者是由于母亲在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分开后未移向两极所致，后者是由于父亲在减数第一次分裂后期，X和Y未分离所致。
7、D
【解析】
试题分析：试管中的液体是NaOH,NaOH溶液能吸收二氧化碳，所以该装置可用来测定小麦种子有氧呼吸速率，A正确；无氧呼吸有气体的释放，所以若将NaOH溶液换为清水，可用来测定小麦种子无氧呼吸速率，B正确；为排除无关变量的影响，可把小麦种子换为死种子，作为该装置的对照， C正确；呼吸作用会释放能量，所以在实验全过程中温度计的示数会发生改变，D错误。
考点：本题考查细胞呼吸相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
8、C
【解析】已知人的卵原细胞中有46个染色体，即23对同源染色体。减数第一次分裂前的间期，DNA复制导致DNA含量加倍，而染色体数目不变，每条染色体由2条染色单体组成，则在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内含有23对同源染色体、92条姐妹染色单体、92个DNA分子，故选C。

二、非选择题
9、（1）4 2 初级卵母细胞
（2）②③①
【解析】
试题分析：分析题图：图①表示减数第一次分裂后期，图②表示减数二次分裂中期，图③表示减数第二次分裂后期，图④表示减数第一次分裂四分体时期．从图①④可直接判断出该动物体细胞内有4条染色体．
解：（1）图①处于减数第一次分裂后期，此时染色体数目与体细胞相同，即有4条染色体；图④所示的细胞有2个四分体，2对同源染色体；图①细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞．
（2）图②③所示的细胞均处于减数第二次分裂；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以表示同源染色体分离的是图①．
故答案为
（1）4 2 初级卵母细胞
（2）②③①
考点：细胞的减数分裂．
10、根据组合三 rrWW×Rrww Rrww×Rrww rrWW×RRww 红色阔叶：红色窄叶：白色阔叶：白色窄叶=9:3:3:1
【解析】
分析表格：根据组合三，白色阔叶×红色窄叶→后代均为红色阔叶，说明红色相对于白色为显性性状，阔叶相对于窄叶是显性性状，且亲本的基因型为rrWW×RRww；组合一中，白色阔叶（rrW_）×红色窄叶（R_ww）→后代均为阔叶，且出现白色（rr）性状，说明亲本的基因型为rrWW×Rrww；组合二中，红色窄叶（R_ww）×红色窄叶（R_ww）→后代出现白色（rr），说明亲本的基因型均为Rrww．据此分析答题．
【详解】
（1）判断一对相对性状显隐性的方法：①亲代两个性状，子代一个性状，即亲2子1可确定显隐性关系；②亲代一个性状，子代两个性状，即亲1子2可确定显隐性关系．根据第三个组合可以确定亲本的显隐性关系，因为对每对性状来说亲本都有两种不同的表现型，后代只有一种表现型，后代表现出来的性状就是显性性状．
（2）根据分析，每个组合中两个亲本的基因型分别为：rrWW×Rrww、Rrww×Rrww、rrWW×RRww．
（3）第三个组合的后代是红色阔叶，其基因型为RrWw，让它们进行自交，所产生的子一代的表现型及比例为红色阔叶、白色阔叶、红色窄叶、白色窄叶=9：3：3：1．
11、杂交育种 F2 花药离体培养 秋水仙素 抑制纺锤体的形成 明显缩短育种年限 限制酶、DNA连接酶 基因重组　 基因突变
【解析】
本题以图文结合的形式，综合考查学生对诱变育种、杂交育种、单倍体育种、基因工程育种的过程、优缺点及原理等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。
【详解】
(1) 品种AABB与aabb通过①过程进行杂交，得到基因型为AaBb的F1，F1经过②过程自交得到的F2发生了性状分离，因此从F2中选出的A_bb个体还需要通过③过程自交才能获得稳定遗传的新品种AAbb。可见，经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为杂交育种，该育种方法一般从F2才能开始选育AAbb个体。
(2) 通过过程⑤获得的Ab个体是单倍体，所采用的方法是花药离体培养；过程⑥为人工诱导染色体加倍，常用秋水仙素处理Ab个体的幼苗；秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成。与“过程①②③”所示的杂交育种方法相比，过程⑤⑥所示的单倍体育种的优势是明显缩短育种年限。
(3) ④过程中导入的抗虫基因D为目的基因，该育种方法属于基因工程育种，必须用到的工具酶是限制酶、DNA连接酶，所遵循的原理为基因重组。
(4)γ射线能诱发基因突变，所以过程⑦的育种方法是诱变育种，其原理是基因突变。
本题关键在于抓住“图中箭头两端的基因型”这一解题的信息和切入点，在此基础上结合题意，围绕所学常见的几种育种方式的原理、过程等相关知识展开联想，进行知识的整合和迁移。
12、种群 生殖 自然选择 地理隔离 基因突变 少 突变、自然选择、隔离 基因（或基因型）
【解析】
试题分析：本题考查现代生物进化理论，考查对现代生物计划理论的理解。解答此题，应区分地理隔离与生殖隔离，理解新物种产生的一般途径和标志。
（1）马里亚纳海沟中所有的比目鱼属于同一地点的同种生物，组成了一个种群。
（2）受地理隔离的限制，马里亚纳海沟中的比目鱼群体长期与较浅域的比目鱼缺乏基因交流，自然选择的作用使两个种群的基因频率向不同的方向改变，最终会产生生殖隔离。
（3）从变异的来源看，比目鱼的种类具有多样性的根本是由于基因突变的不定向性造成的。
（4）一对马里亚纳海沟中的比目鱼通过人工繁殖，产生一个新的比目鱼种群，与原种群相比，该种群的所有个体来自同一祖先，基因库中的基因数量要少。
（5）新物种形成的过程过程包括突变、自然选择、隔离三个环节，其内在因素是生物体的基因（或基因型）发生了改变，导致相互之间不能进行基因交流。