辽宁省盘锦市高级中学2024-2025学年高一下生物期末学业质量监测试题含解析.doc

辽宁省盘锦市高级中学2024-2025学年高一下生物期末学业质量监测试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下图表示物质进出细胞有关的图像或曲线。下列有关叙述不正确的是（　　）

A．图甲与图丙代表的运输方式相同
B．图丁可代表红细胞或肌细胞吸收葡萄糖的方式
C．丁、戊对应的方式，都需要消耗能量
D．抗体释放方式均与图戊代表的方式相同
2．下表示遗传信息的表达过程，叙述正确的是
基因
…………TAT…………
…………ATA…………
mRNA
…………UAU…………
tRNA
…………AUA…………
肽链
…………酪氨酸…………
A．AUA是反密码子 B．整个过程在核糖体上完成
C．整个过程需要解旋酶的参与 D．整个过程共有3种核苷酸参与
3．下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是
A．基因保持完整性和独立性，染色体也有相对稳定的形态结构
B．在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的
C．成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方
D．基因发生突变，生物体的性状也发生改变
4．如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是（ ）

A．激素②通过作用于垂体b，进而影响甲状腺激素的分泌
B．激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少
C．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑
D．幼年时激素③分泌过少会导致成年后身体矮小、智力低下
5．进行有性生殖的生物，其可遗传的变异类型齐全的是
A．基因突变和染色体变异 B．基因重组和染色体变异
C．基因重组和基因突变 D．基因突变、基因重组和染色体变异
6．关于植物激素和植物生长调节剂的叙述，错误的是
A．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
B．植物成熟茎韧皮部中的生长素可进行非极性运输
C．在番茄花期喷洒一定浓度2，4-D可防止落花落果
D．用α-萘乙酸处理西瓜幼苗，体细胞中染色体数目多一倍
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）下列表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，请根据图示回答下列问题：

（1）苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少________，导致体内的，苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿对________系统造成不同程度的损害，使其智力低下，且患者尿味异样。
（2）若在其他条件均正常对情况下，缺少________会使人患尿黑酸症。
（3）以上实例可以看出，基因通过控制________来控制_______，进而控制生物体的性状。
8．（10分）如图①～⑤列举了四种作物的育种方法，请回答相应问题：

（1）上述育种方法中，属于诱变育种的是_____（填序号），其原理是________。
（2）②代表的方法是____________。
（3）第③、④种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是_________________。
（4）第⑤种方法的第二个步骤是____________，其中常见的运载体有______________。
9．（10分）牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配，产生了一头棕色子牛。请回答：
（1）黑色和棕色哪种毛色是显性性状？________。
（2）若用B与b表示牛的毛色的显性基因与隐性基因，写出上述两头黑牛及子代棕牛的基因型___________________。
（3）上述两头黑牛产生一头黑色子牛的可能性是______。若上述两头黑牛产生了一头黑色子牛，该子牛为纯合子的可能性是________，要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子，最好选用与其交配的牛是______色。
10．（10分）如图是以二倍体水稻(2N=24)为亲本的几种不同育种方法示意图回答问题。

（1）A→D表示的育种方法称为__________。A→B育种途径中，常采用__________方法来获取单倍体幼苗。
（2）若亲本的基因型有以下四种类型(两对基因控制不同性状，且A对a、B对b完全显性)：

①两亲本相互杂交，后代表现型为3：1的杂交组合是__________。
②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出__________种纯合植株。
（3）科学家培育出了抗旱的水稻新品种，而海岛水稻没有抗旱类型。有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是__________。
11．（15分）用化学方法使一种六肽链状分子降解，其产物中测出三种三肽:甲硫氨酸-组氨酸-色氨酸;精氨酸-缬氨酸-甘氨酸;甘氨酸-甲硫氨酸-组氨酸氨基酸的密码子见下表。

（1）遗传学上，基因是指____________。
（2）上述六肽分子的氨基酸顺序为________ （填字母），氨基酸之间通过_________ 键相连:编码这个六肽的RNA最多含________ 种核苷酸。
（3）对某一蛋白质的分析表明，在编码甘氨酸的位点上发生的3次改变都是由一个破基替换引起的。具体变化如下。

由此可推测控制上述蛋白质中甘氨酸的基因的碱基组成最可能是___________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】
分析题图：
图甲中物质由高浓度向低浓度一侧运输，不需要载体的协助，也不需要消耗能量，属于自由扩散；图乙中物质的运输由低浓度向高浓度一侧，并且需要载体蛋白的协助和消耗能量，属于主动运输；图丙中物质的运输速率只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；图丁中物质的运输速率除了与浓度有关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输；图戊是大分子物质的运输方式，属于胞吐。
【详解】
由分析可知，图甲与图丙代表的运输方式均是自由扩散，A正确；方式丁中，除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输，而葡萄糖进入红细胞是协助扩散，葡萄糖进入肌肉细胞是主动运输，二者均可用图丁表示，B正确；丁可代表协助扩散或主动运输，其中协助扩散不消耗能量，C错误；抗体属于分泌蛋白，出细胞的方式是胞吐，与戊图代表的方式相同，D正确。
故选C。
本题结合曲线图，考查物质运输方式的相关知识，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力，考生识记物质运输的方式和特点是解题的关键。
2、A
【解析】
AUA位于tRNA上，是反密码子，A正确；根据表格分析可知，遗传信息的传递过程包括了转录和翻译，其中转录主要发生在细胞核，B错误；转录和翻译过程都不需要解旋酶的参与， C错误；根据表格分析，整个过程有2种脱氧核苷酸和2种核糖核苷酸的参与，D错误。
3、D
【解析】
基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构，A正确；在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的，这说明基因和染色体行为存在平行关系，B正确；成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方，这说明基因和染色体行为存在平行关系，C正确；基因发生突变，生物体的性状发生改变，说明基因与性状的关系，不能说明基因与染色体的关系，D错误。
4、A
【解析】
根据题意和图示分析可知，a、b和c分别表示垂体、甲状腺、下丘脑，①②和③分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素。
【详解】
A、促甲状腺激素（即②）作用于甲状腺b，进而促进甲状腺激素的分泌，A错误；
B、甲状腺激素（即③）含量增加可通过反馈调节使下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素（①）和促甲状腺激素（②）的量减少，B正确；
C、由分析可知，a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑，C正确；
D、幼年时甲状腺激素（即③）分泌过少会导致成年后身体矮小、智力低下，D正确。
故选A。
准确判断a~c内分泌腺和①~③激素的名称是解答本题的关键。
5、D
【解析】
变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是环境因素引起的．可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组。基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期。基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。
【详解】
可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异。基因重组只适用于进行有性生殖的生物，而基因突变和染色体变异适用于进行有性生殖和无性生殖的生物，所以本题正确选项是D。
特别提醒：基因重组只发生在有性生殖过程中，因为同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合只能在减数第一次分裂中发生。
6、D
【解析】
生长素的作用表现为两重性，既能促进抑制生长，也能抑制生长，既能促进发芽，也能抑制发芽，既能防止落花落果，也能疏花疏果。
【详解】
A、豌豆幼苗切段中生长素浓度达到一定值时，乙烯开始合成，抑制切段生长，A正确；
B、植物幼嫩组织中生长素进行极性运输，成熟茎韧皮部中的生长素可进行非极性运输，B正确；
C、在番茄花期喷洒一定浓度2，4-D可防止落花落果，C正确；
D、α-萘乙酸为人工合成的生长素类似物，用a-萘乙酸处理西瓜幼苗，不能诱导染色体数目加倍，D错误。
故选D。

二、综合题：本大题共4小题
7、酶① 神经 酶③ 酶的合成 代谢过程（细胞代谢）
【解析】
试题分析：基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，间接控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。据图分析，图示代谢过程是由不同的酶催化进行的，而酶是由基因控制合成的，不同的酶缺乏时，都会导致相关代谢过程异常。
（1）根据题图可知，苯丙氨酸转变为酪氨酸需要酶①的催化，体细胞中缺少酶①，会使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就使婴儿的智力低下，可见苯丙酮酸在体内积累过多会损害婴儿的神经系统。
（2）由题图知，酶③可将尿黑酸催化生成乙酰乙酸，若在其他条件均正常的情况下，缺少酶③会使尿黑酸在人体内积累，部分尿黑酸随尿液排出，使人患尿黑酸症。
（3）根据本题实例可以看出，基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物性状。
【点睛】解答本题的关键是明确图中各个过程都是由酶催化进行的，若每一种酶有问题，则该过程减弱或不能进行，导致其他过程进行的更多。
8、① 基因突变 杂交育种 抑制纺锤体的形成 将目的基因与运载体结合 质粒，动、植物病毒
【解析】
根据题意和图示分析可知：①为诱变育种，原理是基因突变；②为杂交育种，原理是基因重组；③为单倍体育种，原理是染色体数目变异；④为多倍体育种，原理是染色体数目变异；⑤为基因工程育种，原理是基因重组。
【详解】
（1）根据以上分析已知，图中①为诱变育种，原理是基因突变。
（2）根据以上分析已知，图中②代表的育种方法是杂交育种。
（3）秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成，导致细胞中染色体数目加倍。
（4）⑤为基因工程育种，基因工程的第二个步骤是构建基因表达载体，即将目的基因与运载体结合，常见的运载体是质粒、动植物病毒等。
解答本题的关键是分析图中各个数字代表的育种方法的名称，确定每一种方法的育种原理以及基因工程第二个步骤的名称。
9、黑色 Bb、Bb、bb 3/4 1/3 棕
【解析】
1、相对性状中显隐性的判断：
（1）亲代两个性状，子代一个性状，即亲2子1可确定显隐性关系；
（2）亲代一个性状，子代两个性状，即亲1子2可确定显隐性关系，所以亲2子1或亲1子2可确定显隐性关系，但亲1子1或亲2子2则不能直接确定。
2、后代分离比推断法：
（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；
（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；
（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子。
【详解】
（1）两头黑牛交配，产生了一头棕色子牛，即发生了性状分离，说明黑色相对于棕色为显性。
（2）由第（1）问可知，两头黑牛的基因型都是Bb，产生的棕色子牛基因型为bb。
（3）两头黑牛的基因型都是Bb，它们交配产生的后代中BB（黑色）：Bb（黑色）：bb（棕色）=1：2：1，由此可见，产生一黑色子牛的可能性是 3/4 ，黑色子牛中纯合子占 1/3 ；判断黑色子牛是否为纯合子，可采用测交法，即用它与隐性个体杂交，所以选棕色牛。
易错点：亲代两个性状，子代一个性状或者亲代一个性状，子代两个性状都可以用来确定显隐性关系。
10、杂交育种 花药离体培养 甲、乙 4 陆地水稻与海岛水稻存在生殖隔离
【解析】
根据题意和图示分析可知：A→D是杂交育种，A→B→C是单倍体育种，E是诱变育种，F是多倍体育种。
【详解】
（1）A过程表示雌雄两个亲本杂交，D表示F1自交，经过连续自交和选择，获得能稳定遗传的所需性状的个体，这种育种方法为杂交育种。获得单倍体幼苗常采用花药离体培养的方法。
（2）①甲（AaBb）与乙（AABb）杂交，后代的基因型为A_BB（1/4）、A_Bb（1/2）、A_bb（1/4），所以后代表现型之比为3︰1。
②乙(AABb)与丁(aabb)杂交，F1的基因型为AaBb、Aabb，AaBb产生的配子有AB、Ab、aB、ab，Aabb产生的配子有Ab、ab，故利用单倍体育种（A、B、C途径）可以获得4种纯合植株(AABB、AAbb、aaBB、aabb)。
（３）用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行多次杂交，始终得不到子代，说明二者间存在生殖隔离。
本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及识图能力，训练了学生的综合实践能力。准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键。
11、具有遗传效应的DNA片段 a-b-c-f-d-e 肽 4种 CCC//GGG
【解析】
1、推测六肽分子的氨基酸顺序可从其产物（即三种三肽）的起点和终点来进行分析。
2、分析题图：甘氨酸→缬氨酸，甘氨酸→精氨酸，精氨酸→甲硫氨酸均为一个碱基替换而成，由此可推出甘氨酸密码子为GGG。
【详解】
（1）遗传学上，基因是指具有遗传效应的DNA片段。
（2）六肽链状分子降解的产物为甲硫氨酸-组氨酸-色氨酸、精氨酸-缬氨酸-甘氨酸、甘氨酸-甲硫氨酸-组氨酸三种，因此上述六肽分子的氨基酸顺序为精氨酸-缬氨酸-甘氨酸-甲硫氨酸-组氨酸-色氨酸，即a-b-c-f-d-e，氨基酸之间通过肽键相连。编码这个六肽的RNA最多含有腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、胸腺嘧啶核糖核苷酸共4种核苷酸。
（3）根据题中所给信息，编码甲硫氨酸的密码子是AUG；它是由编码缬氨酸的密码子的一个碱基替换引起的，则缬氨酸的密码子为GUG；而GUG是由编码甘氨酸的密码子的一个碱基替换引起的，故甘氨酸的密码子最可能是GGG。因此，控制上述蛋白质中甘氨酸的基因的碱基组成最可能是CCC//GGG。
从题表中获取编码甲硫氨酸的密码子是AUG，进而反推编码缬氨酸、甘氨酸的密码子是解答（3）题的关键。