四川省仁寿一中2025年高一生物第二学期期末复习检测模拟试题含解析.doc

四川省仁寿一中2025年高一生物第二学期期末复习检测模拟试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．豌豆中黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）是显性。一株黄色圆粒豌豆与一株黄色皱粒豌豆杂交，其子代黄圆占3/8，黄皱占3/8，绿圆占1/8，绿皱占1/8，则两亲本的基因型为( )
A．YyRR YYRr B．YyRr YyRr
C．YYRR yyrr D．YyRr Yyrr
2．假定基因A是视网膜正常所必须的,基因B是视神经正常所必须的。现在基因为AaBb的双亲,从理论上推测,在他们所生后代中,视觉正常的可能性是
A．3/16 B．4/6 C．7/16 D．9/16
3．将基因定位于染色体上的科学家是（ ）
A．沃森和克里克 B．孟德尔 C．摩尔根 D．萨顿
4．据下图分析，下列关于染色体交叉互换与染色体易位的叙述中，不正确的是(　　)

A．图甲是交叉互换，图乙是染色体易位
B．交叉互换和染色体易位均发生于同源染色体之间
C．交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异
D．交叉互换在显微镜下不可观察，染色体易位可观察
5．下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关表述错误的是

A．该实验的目的是观察洋葱根尖细胞的有丝分裂
B．该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色
C．f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动
D．用显微镜观察时首先应找出呈正方形排列紧密的细胞
6．下图表示人体细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化，叙述正确的是

A．若为减数分裂，则cd段的细胞都含有23对同源染色体
B．若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段的某一时期
C．若为有丝分裂，则细胞板出现在be段
D．若为有丝分裂，则ef段的细胞中都含有两个染色体组
7．由一对基因控制一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3:1性状分离比的是
A．显性基因对隐性基因为完全显性 B．子一代产生的雄配子比雌配子多
C．子一代产生的两种雄配子的活力不同 D．子二代的3种基因型个体存活率相等
8．（10分）某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa的植株表现为小花瓣，aa的植株表现为无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色。两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是（ ）
A．子代共有6种表现型
B．子代共有9种基因型
C．子代的红花植株中，R的基因频率为2／3
D．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为1／3
二、非选择题
9．（10分）如图为某种动物细胞分裂过程中的相关图示。请据图回答下列问题：

（1）图甲所示染色体的变化过程发生在________________________________________过程中。（选择“有丝分裂”“无丝分裂”“减数分裂”填空）
（2）经历图甲中的C过程，_____________数量加倍。此过程可对应到图乙中的_________阶段到_________阶段。
（3）图丙中的c时期，除了包括有丝分裂过程外，还应包括_____________ 过程。若此图表示一个雌性动物相关细胞的变化规律，处于IJ阶段的细胞名称是_____________________。
（4）图丁是某同学绘制的曲线图，但是忘记了标明纵坐标，只记得时期C与D之间的虚线对应图丙中的N-O时期，那么你认为图丁纵坐标最可能代表的内容是_____________ 。
10．（14分）为治理养殖场粪便污水的排放造成的环境污染，某地用芦苇、藻类植物、浮游动物、细菌、真菌、鱼等构建人工湿地，取得了良好的效益。如图为该湿地生态系统参与碳循环过程的示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。请回答下列有关问题：

（1）甲、乙、丙、丁四种成分中_______是该生态系统的基石。丙中A为第______营养级。
（2）图中有一处箭头是不该出现的，它是_____（填序号）。
（3）在该生态系统中芦苇、藻类植物等呈现高低层次分布体现了群落的________结构，这种结构显著提高了________________________________________________，其中芦苇能净化水体、涵养水源、为鸟类提供栖息，觅食，繁殖的场所，这体现了生物多样性的______价值。这种人工湿地的建立实现了_______________________________，从而提高了能量的利用率。
（4）调查发现，该湿地物种数逐年增加，这实际上是群落的________演替过程，其营养结构趋于复杂，_______________稳定性增强，而且该湿地生态系统只能净化一定量的污水，原因是该生态系统___________________________。
11．（14分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如下图所示：

（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为___________，其原理是______________。若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的玉米理论上有______________株。
（2）过程⑤常采用______________的方法由AaBb得到Ab个体。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优点是______________。
（3）过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是_______和________。与过程⑦的育种方式相比，过程④育种的优势是__________________________。
12．下图为某二倍体高等动物（基因型MmNn）的一个正在分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题：

（1）该图所示细胞的名称为 ，其中含有 条染色体， 条染色单体， 个染色体组。
（2）该细胞分裂过程中，M与M的分离发生在减数第 次分裂， M与m的分离发生在减数第 次分裂。
（3）若该细胞产生了一个mN生殖细胞，请写出与之同时生成的其它三个生殖细胞的基因型_______。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】
据题意可知：豌豆种子的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。让黄色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，后代中黄色和绿色两种豌豆的数量比为（3/8+3/8）:(1/8+1/8)=3:1，则亲本中黄色的基因型都为Yy；后代中圆粒和皱粒两种豌豆的数量比为（3/8+1/8）:(3/8+1/8)=1:1，则亲本中圆粒和皱粒的基因型为Rr×rr；综合来看亲本基因型为YyRr×Yyrr，选D。
2、D
【解析】
根据基因自由组合定律，基因型均为AaBb的双亲所生后代为：A_B_（正常）：A_bb（异常）：aaB_（异常）：aabb（异常）=9：3：3：1。由此可见，在他们的后代中，视觉正常（A_B_）的可能性是9/16，故选D。
3、C
【解析】
孟德尔利用假说-演绎法于1866年进行的豌豆杂交实验，提出遗传定律；
萨顿用类比推理法于1903年研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；
摩尔根利用假说-演绎法地1910年进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上。
【详解】
沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，但没有将基因定位于染色体上，A错误；孟德尔的豌豆杂交实验提出基因的分离定律和基因的自由组合定律，B错误；摩尔根的果蝇杂交实验采用假说演绎法，证明基因在染色体上，C正确；萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，D错误。故选C。
4、B
【解析】
本题通过模式图考查学生对基因重组和染色体变异的相关知识的理解能力。
【详解】
A、B、C、分析题图可知：图甲是由于两条同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换而引发的基因重组；图乙的一条染色体的某一片段，移接到另一条非同源染色体上，这种变异属于染色体结构变异中的易位，A、C正确，B错误；
D、交叉互换在显微镜下不能观察到，染色体易位可观察，D正确。
故选B。
本题的易错点在于没有把握非同源染色体之间的易位和同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换的本质区别而错选。“易位”与“交叉互换”比较：
项目
染色体易位
交叉互换
图解

区别
发生于非同源染色体之间
发生于同源染色体的非姐妹染色单体间
属于染色体结构变异
属于基因重组
可在显微镜下观察到
在显微镜下观察不到

5、C
【解析】
试题分析：分析题图：a表示剪取洋葱根尖2﹣3mm；b表示解离，目的是使组织细胞分散开来；c表示染色，常用碱性染料，如龙胆紫或醋酸洋红；d表示漂洗，需要洗去解离液，易于着色；e表示制作临时装片；f压片，目的是使细胞分散开来；g表示显微镜下观察．
解：A、该实验的目的是观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，A正确；
B、该实验的操作步骤应该是：解离、漂洗、染色、制片和观察，所以该同学的操作步骤错误，应该解离后用清水漂洗再染色，B正确；
C、f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是使盖玻片受力均匀，防止盖玻片被压碎，C错误；
D、分生区细胞呈正方形，能进行有丝分裂，故用显微镜观察时首先应找出呈正方形排列紧密的细胞，D正确．
故选C．
考点：观察细胞的有丝分裂．
6、B
【解析】该图若为减数分裂，则cd期的前段即减数第一次分裂有同源染色体，但是后一阶段（减数第二次分裂的前、中期）的细胞不含同源染色体，A错误；该图若为减数分裂，则图中cd期表示减数第一次分裂以及减数第二次分裂的前、中期，基因的分离和自由组合都发生在减数第一次分裂后期，B正确；该图若为有丝分裂，则细胞板应该出现于末期，即对应图中的ef段，C错误；该图若为有丝分裂，图中ef期表示有丝分裂后期和末期，人体细胞在有丝分裂后期时有四个染色体组，末期时有两个染色体组，D错误。
【点睛】解答本题的关键是分析此曲线图的两个线段：bc段和de段，bc段DNA加倍是由于间期的DNA复制，de段减半是由于着丝点分裂，染色单体分离的结果。
7、C
【解析】
在一对相对性状（一对等位基因控制）的遗传实验中，亲本P为AA×aa→F1，F1为Aa，Aa自交得F2为AA：Aa：aa=1：2：1，若这对相对性状存在完全显性关系，则F2出现3：1的性状分离比，若F2出现1：2：1的性状分离比，则说明这对相对性状存在不完全显性关系。
【详解】
A、完全显性就是显性基因和隐性基因同时存在的时候只表现出显性基因所控制的性状。在一对相对性状（一对等位基因控制）的遗传实验中，亲本P为AA×aa→F1，F1为Aa，Aa自交得F2为AA：Aa：aa=1：2：1，若这对相对性状存在完全显性关系，则F2出现3：1的性状分离比，A不符合题意；
B、减数分裂产生的精子要远多于卵细胞，即雄配子数目远多于雌配子，其中含 A的雌配子和含a的雌配子比例接近 1:1。含A的雄配子和含a的雄配子比例接近1:1，B不符合题意；
C、若F2出现3：1的性状分离比，子一代产生的2种类型的雄配子活力无差异，且雌雄配子结合的机会相等，C符合题意；
D、F2各基因型个体的存活率必须相等是出现3：1性状分离比的前提条件，D不符合题意。
故选C。
8、A
【解析】
根据题意分析可知：控制花瓣大小的基因和控制花瓣颜色的基因独立遗传，所以符合基因的自由组合定律。
【详解】
由题意可知，Aa自交子代表现型有3种，Rr自交子代表现型有2种，但由于aa表现无花瓣，故aaR_与aarr的表现型相同，表现型共5种，A错误；由题意可知，Aa自交子代基因型有3种，Rr自交子代基因型有3种，所以基因型为AaRr的亲本自交，子代共有9种基因型，B正确；子代的红花植株中，红花中RR占1/3，Rr占2/3，故R的基因频率为2/3，r的基因频率为1/3，C正确；子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为2/3×1/2=1/3，D正确；
综上所述，选A项。
本题考查遗传规律相关知识，意在考查学生对基因自由组合定律的理解与运用。解决此类自由组合定律计算问题时，先处理“一对等位基因”问题，再依据乘法原理计算“两对等位基因”的相关问题。

二、非选择题
9、有丝分裂、减数分裂 染色体 III I 受精作用 次级卵母细胞和极体 每条染色体上的DNA
【解析】
本题考查细胞增殖，考查对有丝分裂、减数分裂过程中染色体行为变化和染色体、DNA数目变化的理解。图乙中黑色柱形图代表染色单体，灰色柱形图代表染色体，白色柱形图代表DNA，图丙中，a代表有丝分裂，b代表减数分裂，c代表受精作用和受精卵的有丝分裂。
【详解】
（1）有丝分裂和减数分裂分裂过程中均会出现染色质复制、螺旋变粗形成染色体、着丝点分裂的过程，无丝分裂没有这些变化。
（2）图甲中通过C过程着丝点分裂，姐妹染色单体分离，导致染色体数量加倍。图乙中的III阶段到I阶段，代表减数第二次分裂后期着丝点的分裂过程。
（3）图丙中的c时期，LM代表受精作用，若此图表示一个雌性动物相关细胞的变化规律， IJ阶段处于减数第二次分裂，对应的细胞名称是次级卵母细胞和极体。
（4）图丙中的N-O时期对应有丝分裂后期，若图丁中时期C与D之间的虚线对应图丙中的N-O时期，有丝分裂后期减半的物质是每条染色体上的DNA，图丁纵坐标最可能代表的内容是每条染色体上的DNA。
染色体与核DNA数目变化曲线的判断

10、乙 第二 ① 垂直 群落利用阳光等环境资源的能力 间接 物质和能量的多级利用 次生 抵抗力 自我调节能力有一定限度
【解析】
题图分析：图中甲是无机环境、乙是生产者、丙代表各级消费者，丁代表分解者。⑦为生产者的呼吸作用，⑨为消费者的呼吸作用，⑩为分解者的分解作用。
【详解】
（1）从题目图可知，甲乙丙丁为生态系统的成分，碳在甲和乙之间双向传递，所以甲乙为无机环境和生产者，而乙传递到丙，所以甲为无机环境，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者，所以甲、乙、丙、丁四种成分中乙是该生态系统的基石。A是以乙为食物的植食性动物，属于初级消费者，第二营养级。
（2）碳在生物群落中传递形式为含碳有机物，图中有一处箭头是不该出现的，它是①，生产者不能利用养殖场污水中有机物。
（3）在该生态系统中芦苇、藻类植物等呈现高低层次分布体现了群落的垂直结构，这种结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力，其中芦苇能净化水体、涵养水源、为鸟类提供栖息，觅食，繁殖的场所，这体现了生物多样性的间接价值。这种人工湿地的建立实现了物质和能量的多级利用，从而提高了能量的利用率。
（4）实地调查中发现，该湿地物种丰富度逐渐增加，其群落生态位的变化趋势是多样性增加，随之其营养结构趋于复杂，抵抗力稳定性增强，其群落演替类型是次生演替；该湿地生态系统只能净化一定量的污水，原因是该生态系统自我调节能力有一定限度。
本题以湿地生态系统为载体考查生态系统结构和功能以及群落的演替和分解者作用；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，难度不大。
11、杂交育种 基因重组 97 花药离体培养 明显缩短了育种年限 限制酶（限制性核酸内切酶） DNA连接酶 定向改变生物性状
【解析】
1、根据题意和图示分析可知：①②③为杂交育种，①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种。
2、四种育种方法的比较如下表：

杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
杂交→自交→选优
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
基因重组
基因突变
染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）
染色体变异（染色体组成倍增加）
【详解】
（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种，其原理是基因重组；经过①⑤⑥培育出新品种的育种方式称为 单倍体育种；经过⑦培育出新品种的育种方式称为诱变育种；若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有=1552×1/16=97 株。
（2）过程⑤常采用花药离体培养技术得到单倍体Ab个体。单倍体育种的优势是自交后代不发生性状分离，因而能明显缩短了育种年限。
（3）过程④是基因工程育种，将目的基因和运载体结合时，需要用到限制酶（限制性核酸内切酶）和DNA连接酶，⑦是诱变育种，是不定向的，而基因工程是人工定向改变生物性状。
本题考查了生物变异的应用的知识，要求考生能够区分识记不同育种方式的原理、方法、优缺点等有关知识，再结合题干信息准确判断。
12、初级精母细胞 4 8 2 二 一 mN Mn Mn
【解析】
由图可知该细胞中有同源染色体，且同源染色体正在发生分离，应该是减数分裂时期的细胞。
（1）分析该图细胞质均等平分，同源染色体分离，说明是雄性动物进行减数第一次分裂的初级精母细胞。其中含有4条染色体，8条染色单体，含有2个染色体组。
（2）M和M是经过复制而来的位于姐妹染色单体上的基因，它们的分离在减数第二次分裂后期。而M和m是位于同源染色体上的等位基因，它们的分离发生在减数第一次分裂的后期。
（3）如果该细胞产生了一个mN的生殖细胞，那么与其产生的其它三个细胞的基因型是mN，Mn和Mn，因为正常情况下一个精原细胞产生4个精细胞是两种类型。
点睛：解该题的关键点在于细胞分裂类型的判断。在判断细胞名称时，如果细胞质是均等平分细胞中含有同源染色体的一定是初级精母细胞；如果细胞质不均等平分细胞中含有同源染色体的一定是初级卵母细胞；如果细胞质均等平分，细胞中没有同源染色体的可能是次级精母细胞也可能是第一极体；如果细胞质不均等平分细胞中没有同源染色体的一定是次级卵母细胞。