江苏省南通市示范初中2025年高一下生物期末质量检测模拟试题含解析.doc

江苏省南通市示范初中2025年高一下生物期末质量检测模拟试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是( )
A．表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因
B．男性患者的后代中，子女各有1/2患病
C．女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常
D．患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性
2．进行有性生殖的生物，对维持其亲子代体细胞染色体数目的恒定起重要作用的生理过程是
A．有丝分裂与减数分裂 B．细胞增殖与细胞分化
C．有丝分裂与受精作用 D．减数分裂与受精作用
3．下列有关细胞的全能性的说法，不正确的是(　　)
A．植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性
B．动物克隆成功表明高度分化的动物细胞具有全能性
C．细胞具有全能性是因为具有该生物的全套遗传物质
D．全能性的大小依次为：受精卵>生殖细胞>植物体细胞>动物体细胞
4．已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1:2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎，在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是
A．1:1 B．1:2 C．2：1 D．3：1
5．如图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间（单位：年）的变化关系，经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是

A．由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型增长
B．理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只
C．由于存在天敌、生活空间和资源有限等，第5年到第9年这段时间 内种群数量减少
D．如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患
6．下列关于基因、遗传信息和密码子的相关说法不正确的是
A．同一条染色体上含有多个基因，这些基因呈线性排列
B．有的生物的遗传信息储存在DNA中，有的储存在RNA中
C．密码子是DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基对
D．几乎所有生物共用一套密码子表最可能原因是它们有共同起源
7．原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，但真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质。对这一差异的合理解释是
A．真核生物tRNA呈三叶草结构
B．真核生物的核糖体可进入细胞核
C．真核生物的核糖体可以靠近DNA
D．真核生物的tRNA合成无需基因指导
8．（10分）ATP水解为ADP可用如图表示，式中X代表（ ）

A．H2O B．腺苷 C．磷酸分子 D．磷酸基团
二、非选择题
9．（10分）DNA复制是一个边______的过程。
10．（14分）假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦(AABB)及高产不抗病小麦(aabb)两个品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的过程图解，请据图回答：

(1)经过①、②、③过程培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的育种方法称为_______________，原理是_________________。
(2)经过⑥过程的育种方法叫做______________，但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦(aaBB)新品种，因为这种变异是_________。
(3)经过④、⑤过程的育种方法称_______________，该过程中用到一种试剂___________，它的作用是_____________________________ 。从育种周期来看，这种育种方法的优点是能明显___________育种年限。
11．（14分）下面为基因与性状的关系示意图，请据图回答：

（1）基因的表达是指基因通过指导__________的合成来控制生物的性状。
（2）①过程合成mRNA，在遗传学上称为_______________；与DNA的复制不同，这一过程的特点是以DNA的__________链为模板，以__________为原料且以__________替代A与T配对。
（3）②过程称为__________，需要的“搬运工”和细胞器分别是__________、__________。
（4）人的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常所致，这属于基因对性状的__________（直接/间接）控制。
12．下面是某校生物科技活动小组关于“调查人群中某些性状的遗传”课题的研究方案：
I.课题名称：人群中xx性状的遗传调查。
研究目的、研究内容、材料用具、研究过程（略）。
调査结果分析：
请分析该研究方案并回答有关问题：
（1）血友病是X染色体上的隐性遗传病，该小组对某家庭的血友病患者进行遗传调査并记录，根据下面的“家庭成员血友病调査表”，判断“本人”（女性）的基因型（用B或b表示）是________，其（“本人”）父亲的致病基因来自调查表中的______，血友病致病的根本原因是_________。

（2）该小组又对第二个家庭的遗传病（用D或d表 示）进行调查，调查结果绘制成遗传系谱图，请据图回答：

①从遗传图解分析，该遗传病的遗传方式为_______。
②Ⅱ5的基因型为________。
③若Ⅱ6和Ⅱ7再生一个男孩，正常的概率是_____。
④假若第一家庭成员中没有第二家庭的致病基因，第二家庭成员中也没有第一家庭的致病基因，II8与第一个家庭中的“本人”婚配，生一个患病孩子的概率为____两种致病基因的遗传遵循_______定律。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】
本题考查伴性遗传、人类遗传病的类型及特点，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，解决生物学问题的能力。
【详解】
表现正常的夫妇，妻子和丈夫都不携带致病基因，A错误；男性患者的后代中，子女都患病，B错误；女性患者若是纯合子，则后代子女都患病，若是杂合子，子女都有1/2的可能性患病，C错误；因为是显性遗传病故患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性，D正确。
X染色体上的显性遗传病的特点是：女性患者多于男性患者，男性患者的母亲和女儿都是患者。
2、D
【解析】
减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞时进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。
【详解】
减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。综上分析，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
3、B
【解析】
本题是关于细胞全能性的问题，全能性是指高度分化的细胞具有发育成完整个体的潜能，之所以具有全能性，是因为细胞中都含有全套的遗传物质。
【详解】
植物组织培养是指利用植物细胞形成完整的植物体，其成功表明高度分化的植物细胞具有全能性，A正确；动物克隆成功表明高度分化的动物的细胞核具有全能性，B错误；细胞具有全能性是因为具有该生物的全套遗传物质，C正确；一般情况下，细胞的分化程度越低，细胞的全能性越高，全能性的大小依次为：受精卵>生殖细胞>植物体细胞>动物体细胞，D正确。
一般情况下，分裂能力越弱的细胞，分化程度越高，全能性越低（即不易表现全能性），全能性大小比较：受精卵：>低分化细胞：（如动物的各种干细胞,植物的分生组织） >生殖细胞>高度分化的体细胞：（植物的叶肉细胞、根成熟区细胞,动物的神经细胞、肌肉细胞。
4、A
【解析】
AA、Aa两种基因型，其比例为1：2。所以A基因频率为2/3，a基因频率为1/3，则群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例（2/3×2/3）：（2×2/3×1/3）=4/9：4/9=1：1。因此，本题答案选A。
5、B
【解析】
1、种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线：
“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。
“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K。
2、分析柱形图：图示为某物种迁入新环境后，种群数量增长速率随时间的变化关系，可见，该种群数量增长速率先增加后降低，说明其数量呈“S”型增长。
【详解】
A、该种群数量增长速率先增大后减小，说明该物种迁入新环境后，其种群数量呈“S”型增长，A错误；
B、第5年时该种群数量增长速率最大，此时种群数量为K/2，而此时种群数量为200只，因此该种群在此环境中的环境容纳量约为400只，B正确；
C、第5年到第9年种群数量增长速率仍然大于0，说明该阶段种群数量仍然不断增加，只是增加的速度越来越慢，C错误；
D、东方田鼠属于有害生物，如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只以下可有效防治鼠患，D错误。
故选：B。
6、C
【解析】请在此填写本题解析!
密码子是mRNA上三个相邻的碱基。
7、C
【解析】
原核生物细胞中无成形的细胞核，所以转录和翻译可同时在细胞质中进行；而真核生物有细胞核，转录在细胞核内进行，转录出mRNA后，mRNA从核孔进入细胞质在核糖体上进行蛋白质的翻译，有时间和空间上的间隔。
【详解】
A、真核生物和原核生物的tRNA都呈三叶草结构，A错误；
B、真核生物的核基因位于细胞核中,而翻译是在细胞质的核糖体上,在细胞核内合成的mRNA，进入细胞质与核糖体结合，进行蛋白质的合成，核糖体不能进入细胞核，B错误；
C、原核生物的细胞内没有核膜，原核生物的核糖体可以靠近DNA，这使得原核生物在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，C正确；
D、真核生物转录形成tRNA，模板是DNA的一条链，所以真核生物的tRNA合成也需基因指导， D错误。
8、C
【解析】
ATP在ATP水解酶的作用下，高能磷酸键断裂，水解成ADP和磷酸，并释放出能量，故式中X代表磷酸分子，并非磷酸基团，磷酸基团是指ATP的磷酸残基，C正确，ABD错误。
故选C。

二、非选择题
9、解旋边复制
【解析】
DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期；
DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；
DNA复制过程：边解旋边复制；
DNA复制特点：半保留复制；
DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA；
DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。
【详解】
通过分析可知，DNA复制是一个边边解旋边复制的过程，其复制方式是半保留。
本题考查的是DNA复制的有关知识，试题难度较易，属于对识记层次的考查。
10、杂交育种 基因重组 诱变育种 不定向性 单倍体育种 秋水仙素 抑制纺锤体形成，使染色体数加倍 缩短
【解析】
本题考查育种的相关知识，根据题意和图示分析可知：①②③是杂交育种，①④⑤是单倍体育种，⑥是诱变育种。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。
【详解】
（1）杂交育种的过程是先杂交，在自交，选择所需表现型，再自交纯化得到纯合子，原理是基因重组；
（2）⑥过程使用射线照射所以属于诱变育种，基因突变的方向是不定向的；
（3）④、⑤过程涉及花药离体培养所以属于单倍体育种，单倍体育种中需要秋水仙素，秋水仙素能抑制纺锤体形成，使染色体数加倍，单倍体育种的最大的优点是明显缩短育种周期。
易错点：区分杂交育种和诱变育种以及掌握秋水仙素的作用和发挥作用的时期以及原理。
11、蛋白质 转录 一条 核糖核苷酸 U 翻译 tRNA 核糖体 间接
【解析】
结合图解分析：基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的．包括【①】转录和【②】翻译两个过程，转录是以DNA的一条链为模板，以四种核糖核苷酸为原料合成RNA的过程；翻译是以RNA为模板，以约20种氨基酸为原料，合成蛋白质（肽链）的过程。基因控制性状，可以通过控制蛋白质的空间结构直接控制性状，也可以通过控制酶的合成影响生化反应，间接控制生物的性状。
【详解】
（1）基因的表达是指基因通过指导蛋白质的合成来控制生物的性状。
（2）图中①过程是以DNA为模板，指导RNA合成的过程，称为转录，转录与DNA复制不同，转录以DNA的一条链为模板，以4种核糖核苷酸为原料，以A与U配对替代A与T配对。
（3）图中②过程是以mRNA为模板指导蛋白质合成的过程，称为翻译，“搬运工”为tRNA，场所为核糖体。
（4）基因控制性状的方式一种是通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，另一种是通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物的性状，前者为直接控制，后者为间接控制。
熟悉基因表达中转录和翻译过程是解决本题的关键。
12、XBXb 祖母 基因突变 常染色体隐性遗传 DD或Dd 3/4 1/4 基因的自由组合
【解析】
血友病是X染色体上的隐性遗传病，男性患者的致病基因来自母亲，也一定会传给女儿。根据遗传系谱中3号和4号表现正常，其女儿9号患病，可判断第二家庭所患遗传病为常染色体隐性遗传病。
【详解】
（1） “本人”（女性）表现正常，其父亲患有血友病，则其基因型为XBXb，其（“本人”）父亲的致病基因来自于母亲，来自调查表中的祖母，血友病致病与正常基因是一对等位基因，是通过基因突变产生的。
（2）①根据分析可知，第二家庭所患遗传病为常染色体隐性遗传病。
②根据6号正常，其儿子10号患病，可判断6号基因型为Dd，则1号、2号中至少有一个亲本基因型为Dd，则Ⅱ5的基因型为DD或Dd。
③Ⅱ6和Ⅱ7基因型均为Dd，再生一个男孩，正常的概率是3/4。
④假若第一家庭成员中没有第二家庭的致病基因，第二家庭成员中也没有第一家庭的致病基因，则II8的基因型为1/3DD XBY、2/3Dd XBY，第一个家庭中的“本人”基因型DDXBXb，二者婚配，所生孩子只可能患血友病，生一个患病孩子的概率为1/4，两种致病基因位于非同源染色体上，其遗传遵循基因的自由组合定律。
“程序法”分析遗传系谱图