2025年陕西省西安音乐学院附属中等音乐学校高一下生物期末质量检测模拟试题含解析.doc

2025年陕西省西安音乐学院附属中等音乐学校高一下生物期末质量检测模拟试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．TGF－β1－Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途经。研究表明，胞外蛋白TGF－β1与靶细胞膜上的受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是
A．恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移
B．从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因
C．复合物的转移实现了细胞质间向细胞核的信息传递
D．若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡
2．下列为植物细胞有丝分裂的模式图,细胞处于分裂中期的是( )
A． B． C． D．
3．欲鉴别一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便易行的方法是
A．自交 B．观察 C．测交 D．杂交
4．双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下列哪个（ ）
A． B．
C． D．
5．下列关于物质进出细胞的叙述，合理的是
A．水通过协助扩散逆浓度进入细胞 B．轮藻逆浓度吸收钾离子不需要消耗能量
C．葡萄糖进入红细胞需要载体 D．分泌蛋白主动运输到细胞外需要消耗ATP
6．许多年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群。两个种群所发生的变化如下图所示，①〜⑥表示不同的变异结果，a〜d表示进化的不同环节。下列叙述错误的是

A．a表示地理隔离,经过长期的地理隔离可能出现生殖隔离
B．b过程表示基因突变和基因重组，为生物进化提供原材料
C．c过程可以定向改变种群的基因频率，导致生物定向进化
D．渐变式和爆发式的形成新物种，都需要d环节
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）为了改善城区河流的水生生态环境，城市景观设计师们在水面上设置了许多生态浮床。生态浮床就是将植物种植于浮于水面的床体上，充分利用各种生物有效进行水体修复的技术(如图1)。请据图回答下列问题。

（1）生态浮床体现了群落的_____结构，可以为鸟类及鱼类提供____。
（2）图1中的食草性鱼类作为消费者在该生态环境中的作用是____________
（3）在一定时间内，该河流生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系为__________。
（4）图2表示某底栖动物种群数量Nt+1/Nt比值与时间（t)的关系图，当t为a—b时，种群的年龄组成为_______；当t为c—d时，该底栖动物的出生率______ (填“大于”、“等于”、“小于”）死亡率。
8．（10分）如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答下列问题：

(1)对人体来说，在A、B、C、D、E五项生命活动中，有积极意义的是____________。
(2)B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生____________的过程。
(3)在真核生物中，A过程的方式可能有______________________________。
(4)在细胞有丝分裂末期染色体的动态变化是指__________________。
(5)由于某种原因，正常细胞发生了D过程，细胞中的遗传物质是否发生变化？_____。
9．（10分）为探讨盐对某种植物幼苗光合作用的影响，在不同浓度NaCl条件下，对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定，结果如图。检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化。请参照图回答下列问题：

（1）叶绿体中色素提取后分离的方法是_______。
（2）研究CO2在植物体内的转移途径用________方法，光合作用产生的有机物（C6H12O6）中的氧来源于原料中的_______，叶绿体中ATP的移动方向是_______。
（3）当NaCl浓度在200～250mmol/L时净光合速率显著下降，自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。前者主要是由于_______，后者主要是由于______。
（4）在检测期间，该植物幼苗的光合器官在NaCl浓度为250mmol/L时，制造的有机物______（大于、小于）该植株呼吸作用消耗的有机物。
10．（10分）如图表示植物的五种不同的育种方法，请据图回答：

（1）E方法所用的原理是__________，通过该方法获得优良性状是不容易的，其原因是　_____________。
（2）上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？___（填写字母），具体使用的方法为________。
（3）B过程中常用的方法是________，为确认该过程得到的植株是否为单倍体，可在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为有丝分裂的___期。
（4）在玉米中，控制某种除草剂抗性（简称抗性，T）、除草剂敏感（简称非抗，t）和非糯性（G）、糯性（g）的基因分别位于两对同源染色体上。
科研人员利用上述育种方法培育玉米新品种，操作过程如下：以纯合的非抗非糯性玉米（甲）为材料，经过EMS（一种化学试剂）诱变处理获得抗性非糯性个体（乙）；甲的花粉经EMS诱变等处理并培养，获得可育的非抗糯性个体（丙）。若要培育符合生产要求的抗性糯性玉米的新品种，采用乙与丙杂交，F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；从F1中选择表现为__的个体自交，F2中有抗性糯性个体，其比例是___。
11．（15分）据下图回答下列问题

(1)图A所示全过程叫________。
(2)图B生理过程与图A中相对应序号是________，图C生理过程与图A中相对应序号是________，图D生理过程与图A中相对应序号是________。
(3)看图回答(有关题空可用图B、C、D中所示符号填写)，上述图示中，图________(填图序号)含有DNA分子；图________(填图序号)含有mRNA。
(4)图E是________，在生物细胞中共有________种。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、D
【解析】
A、癌细胞膜上的糖蛋白减少导致细胞间的黏着性降低，容易发生扩散和转移，A正确；
B、靶基因表达阻止细胞异常增殖，靶基因属于抑癌基因，B正确；
C、复合物进入细胞核通过调节基因表达来改变细胞的代谢，C正确；
D、由题目所给情景可知，该受体蛋白基因与与细胞癌变有关，不能断定与靶细胞的凋亡是否有关，D错误。
故选D。
本题重点考查从题目中获取信息能力，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
2、B
【解析】
细胞中出现染色体和纺锤体，且染色体散乱分布在细胞中央，处于有丝分裂前期，A错误；细胞中着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，B正确；细胞中出现细胞板，处于有丝分裂末期，C错误；细胞中着丝点分裂，处于有丝分裂后期，D错误。
【点睛】总结有丝分裂不同时期的特点: 
(1)间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；
(2)前期：核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体；
(3)中期：染色体形态固定、数目清晰；
(4)后期：着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极；
(5)末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
3、A
【解析】
豌豆是自花传粉的植物，且是严格的闭花授粉，自交后代如果出现性状分离说明是杂合子，不出现性状分离说明是纯合子。
【详解】
欲鉴别一株高茎豌豆是否是纯合子，可以有测交和自交，但最简便易行的方法是自交，因为豌豆是自花授粉的植物，A正确。
4、B
【解析】试题分析：R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．
解：加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内时，由于小鼠体内的免疫系统的存在，杀死一部分R型细菌，同时在S型细菌的DNA作用下出现S型细菌，破坏小鼠体内的免疫系统，直至小鼠死亡，导致两种细菌的数量均增加，所以B正确．
故选：B．
考点：肺炎双球菌转化实验．
5、C
【解析】
小分子进出细胞可通过自由扩散、协助扩散或主动运输方式；大分子物质进出细胞通过胞吞或胞吐方式。
【详解】
A、水通过自由扩散顺浓度进出细胞，A错误；
B、轮藻通过主动运输逆浓度吸收钾离子，该过程需要消耗能量，B错误；
C、葡萄糖通过协助扩散进入红细胞，需要载体蛋白的协助，C正确；
D、分泌蛋白属于大分子，通过胞吐分泌到细胞外，D错误。
故选C。
有关物质出入细胞方式的6个“不要漏掉”
(1)需要载体蛋白协助的运输方式除主动运输外，不要漏掉协助扩散。
(2)消耗能量的运输方式除主动运输外，不要漏掉胞吞和胞吐。
(3)从高浓度到低浓度的运输方式除自由扩散外，不要漏掉协助扩散。
(4)影响协助扩散运输速率的因素除载体蛋白数量外，不要漏掉浓度差。
(5)与主动运输有关的细胞器除供能的线粒体外，不要漏掉载体蛋白的合成场所——核糖体。
(6)运输速率与O2浓度无关的运输方式除自由扩散外，不要漏掉协助扩散。
6、B
【解析】
由题意 “某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群”并分析图示可知，a表示地理隔离离,地理隔离可阻止种群间的基因交流，使同一物种不同种群间的基因库出现差异，当种群间的基因库出现显著差异时，最终可导致种群间产生生殖隔离，因此经过长期的地理隔离可能出现生殖隔离，A正确；b过程表示突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组，可为生物进化提供原材料，B错误；c过程表示自然选择，可以定向改变种群的基因频率，导致生物定向进化，C正确；d表示生殖隔离，是新物种产生的标志，因此渐变式和爆发式的形成新物种，都需要d环节，D正确。
【点睛】本题以松鼠进化过程图解为载体，考查学生对现代生物进化理论的基本观点及其关系的认识和掌握情况。解决此类问题，需要学生熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络，据此明辨图中字母或数字的含义，再结合所学的知识准确判断各选项。

二、综合题：本大题共4小题
7、垂直 食物条件和栖息空间 加快生态系统的物质循环 a>b+c 衰退型 大于
【解析】
1、生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上，体现了群落的空间结构中垂直结构，可以为鸟类及鱼类提供栖息环境和食物。其处理污水具有简单有效、花费少、耗能低和无二次污染等优点，同时浮床还可以美化环境。
2、分析曲线图：Nt+1与Nt的比值>1说明种群数量在增加，出生率大于死亡率，种群为增长型；Nt+1与Nt的比值=1说明种群数量维持稳定，出生率等于死亡率，种群呈稳定型；Nt+1与Nt的比值<1说明种群数量在减少，出生率小于死亡率，种群呈衰退型。
【详解】
（1）生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上，体现了群落的空间结构中垂直结构，可以为鸟类及鱼类提供栖息环境和食物条件。
（2）该生态系统中消费者的作用具有加快生态系统的物质循环。
（3）根据某一营养级的同化量=呼吸消耗的能量+流入下一营养级的能量+被分解者利用的能量可知，生态系统中能量流动是逐级递减的。在一定时间内，该河流生态系统中全部生产者固定的能量（即第一营养级的同化量）值为a，全部消费者所获得的能量（流入下一营养级的能量）值为b，全部分解者所获得的能量值为c，由此可知a、b、c三者的关系为a>b+c。
（4）根据前面的分析可知，当t为a-b时，Nt+1与Nt的比值＜1，说明种群数量在减少，出生率小于死亡率，该种群的年龄结构为衰退型；当t为c—d时，该底栖动物的Nt+1与Nt的比值＞1，说明出生率大于死亡率。
本题关键在分析（4）小题中涉及的曲线图含义：Nt+1与Nt的比值>1说明种群数量在增加，出生率大于死亡率，种群为增长型；Nt+1与Nt的比值=1说明种群数量维持稳定，出生率等于死亡率，种群呈稳定型；Nt+1与Nt的比值<1说明种群数量在减少，出生率小于死亡率，种群呈衰退型。
8、A、B、C、E 稳定性差异 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂 染色体解螺旋形成染色质 是
【解析】
图示为细胞内发生的一系列重大生命活动，其中细胞分裂、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡都是正常的生命历程，而细胞癌变是细胞畸形分化的结果。
【详解】
(1) 对于人体来说，细胞分化、细胞分裂、细胞衰老和细胞凋亡都属于正常的生命历程，对机体都是有利的，而细胞癌变是细胞畸形分化形成的，对机体不利。可见，在A、B、C、D、E五项生命活动中，有积极意义的是A、B、C、E。
(2) B过程为细胞分化。细胞分化是指一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。
(3) 在真核生物中，A过程所示的细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
(4) 在细胞有丝分裂末期，染色体解螺旋形成染色质。
(5) D过程所示的细胞癌变的根本原因是原癌基因与抑癌基因发生突变。可见，正常细胞发生癌变的过程中，细胞中的遗传物质发生了变化。
理清细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡与癌变等相关知识，形成清晰的知识网络。在此基础上，围绕题意并从图示中提取有效信息，分析各问题并作答。
9、纸层析法 同位素标记 CO2 类囊体薄膜→叶绿体基质 光合色素含量降低 胞间CO2浓度降低 大于
【解析】
（1）采用纸层析法分离叶绿体中色素
（2）可对C进行同位素标记探究CO2在植物体内的转移途径，根据光合作用的过程得出，有机物（C6H12O6）中的氧来源于原料中的CO2，叶绿体中ATP的移动方向是类囊体薄膜→叶绿体基质
（3）根据光合色素的含量图，当NaCl浓度在200～250mmol/L时，光合色素含量降低，导致净光合速率下降。在夏季晴朗的中午净光合速率下降，由于气孔部分关闭，导致胞间CO2浓度降低
（4）在NaCl浓度为250mmol/L时，净光合速率大于零，则制造的有机物大于该植株呼吸作用消耗的有机物。
【试题分析】本题主要考查学生对光合作用过程的理解，以及对图的理解与运用。解答此题的关键是需要掌握光合作用过程的基础知识，尤其是光反应与暗反应的联系
光合作用的过程
(1)反应式：CO2＋H2O (CH2O)＋O2。
(2)过程

10、基因突变 基因突变是不定向的，突变大多是有害的 C、F 低温处理（或秋水仙素处理） 花药离体培养 中 抗性非糯性 3/16
【解析】
试题分析：据图分析，方法1：A→D表示杂交育种，原理是基因重组；方法2：A→B→C表示单倍体育种，原理是染色体变异；方法3：E表示诱变育种，原理是基因突变；方法4：F表示多倍体育种，原理是染色体变异；方法5：G→H→I→J表示基因工程育种，原理是基因重组和植物细胞的全能性。
（1）根据以上分析已知，E表示诱变育种，原理是基因突变，由于基因突变是不定向的，突变大多是有害的，所以通过该方法获得优良性状是不容易的。
（2）据图分析，C和F都利用秋水仙素处理（低温处理），使得染色体数目加倍。
（3）B过程表示花药离体培养；观察染色体数目最佳的时期是有丝分裂中期。
（4）由丙的培育过程中知，丙为纯合子，丙的基因型为ttgg；乙与丙杂交，F1中既有抗性又有非抗性个体，所以乙的基因型为Tt；F1全为非糯性，所以乙的基因型为GG，因此乙的基因型为TtGG。要培育抗性糯性品种，需要从F1中选择抗性非糯性个体进行自交，由乙和丙的基因型可推测出F1中抗性非糯性的基因型为TtGg，其自交后代中抗性糯性个体（T_gg）占的比例为3/4×1/4=3/16。
11、中心法则及其发展 ① ② ⑤ B、C C、D tRNA 61
【解析】
图A中：①DNA复制，②转录，③逆转录，④RNA复制，⑤翻译。
图B表示DNA复制；图C表示转录；图D表示翻译；图E表示tRNA。
【详解】
(1)图A表示中心法则及其发展，包括DNA复制、转录、翻译、逆转录和RNA复制。
(2) 图B表示DNA复制，对应图A中①，图C表示转录，对应图A中②，图D表示翻译，对应图A中⑤。
(3) 图B DNA复制（模板和产物均为DNA）和图C转录（模板是DNA）含有DNA分子；图C转录（产物是mRNA）和图D（模板是mRNA）翻译含有mRNA。
(4) 图E表示tRNA，在生物细胞中共有61种。
密码子位于mRNA上，共有64种；反密码子位于tRNA上，共有61种。