江西省南昌市八一中学、洪都中学、麻丘中学等八校联考2024-2025学年生物高一第二学期期末经典模拟试题含解析.doc

江西省南昌市八一中学、洪都中学、麻丘中学等八校联考2024-2025学年生物高一第二学期期末经典模拟试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假设演绎的科学方法“分析现象→作出假设→检验假设→得出结论”，最后得出了遗传的分离定律。孟德尔在检验假说阶段进行的实验是（ ）
A．纯合亲本之间的杂交 B．F1与某亲本的杂交 C．F1的自交 D．F1的测交
2．下图甲、乙两个家族中的遗传病分别由一对等位基因控制,两个家族中的致病基因均可单独致病,II-2和Ⅱ-3均不含有对方家族的致病基因。据图分析,甲、乙两个家族中的致病基因（ ）

A．既可能都是隐性致病基因,也可能都是显性致病基因
B．既可能都位于常染色体上,也可能都位于X染色体上
C．既可能位于同一条染色体上,也可能位于不同的染色体上
D．既可能在一对同源染色体上,也可能在两对同源染色体上
3．下列关于密码子的叙述中，正确的是
A．密码子是 mRNA 中三个相邻的碱基 B．密码子都能决定相应的氨基酸
C．起始密码能够启动翻译过程 D．一个氨基酸只有一个密码子
4．如下图是基因型为Aa的个体不同分裂时期的图像，请根据图像判定每个细胞发生的变异类型（ ）

A．①基因突变 ②基因突变 ③基因突变
B．①基因突变或基因重组 ②基因突变 ③基因重组
C．①基因突变 ②基因突变 ③基因突变或基因重组
D．①基因突变或基因重组 ②基因突变或基因重组 ③基因重组
5．细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是
A．胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡
B．小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象
C．清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象
D．细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死
6．下列关于免疫系统的组成和功能的叙述，正确的是
A．免疫活性物质只能由免疫细胞产生
B．细胞免疫直接对抗被病原体感染的体细胞、癌细胞和异体细胞
C．免疫系统通过它的监控、清除功能，实现它在维持稳态的作用
D．浆细胞通过增殖产生更多的记忆细胞并分泌抗体
7．一双链DNA分子中G+A=120,G+C=180,在以该DNA分子为模板的复制过程中共用去210个胸腺嘧啶脱氧核苷酸，则该DNA分子连续复制了（）次
A．1 B．2 C．3 D．4
8．（10分）如图为果蝇细胞分裂过程中染色体的形态变化过程，下列符合分析不恰当的是

A．甲——乙的过程发生在间期，这个过程需要酶和ATP的参与
B．DNA复制使DNA数目加倍，着丝点断裂使染色体数目加倍
C．丙和丁形态不同，但都含有相等数目的DNA和染色单体
D．戊存在的时期，该细胞DNA数目为8，染色单体数也为8
二、非选择题
9．（10分）根据相关生物进化理论回答下列问题
Ⅰ. 下列为现代生物进化的概念图，根据所学知识回答相关问题：

（1）图中①代表了 ______________________________________________________ 。
（2）图中③是指_____________________________________ ；
（3）图中②是指__________________。
（4）新物种形成的标志是____________________________
Ⅱ. 回答下列有关生物进化的问题。

（1）图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X、Y分别是_________________________、_______________________。
（2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和是生物进化的__________ 。
（3）由于蜥蜴过度繁殖，导致_____________________________加剧，一部分个体被淘汰。
Ⅲ. 在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型AA的个体占24%，基因型为Aa的个体占72%，基因型为aa的个体占4%，那么基因A的频率是_________；如果该种群足够大，虽然出现个体迁出现象，但是整个种群不存在基因突变，个体间也随机交配，自然选择也没有发生作用，那么该种群基因A的频率会不会改变？_____________
10．（14分）下图是以二倍体水稻（2N =24）为亲本的几种不同育种方法示意图，回答问题

（1）A-D表示的育种方法称为__________。A—B育种途径中，常采用____________方法来获取单倍体幼苗，该技术的细胞学基础是__________________________。
（2）如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，则最简便的育种方法是__________（用图中字母表示）。
（3）图中所示育种途径中，最不易获得所需品种的是______（填字母），理由是_____________。
（4）若亲本的基因型有以下四种类型，并且两对等位基因分别控制不同的性状：

①亲本相互杂交，后代表现型为3:1的杂交组合是_______________。
②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出______种纯合植物，其中AAbb植株占_______。
（5）科学家培育出了抗旱的陆地水稻新品种，而海岛水稻没有抗旱类型，有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，从生物进化的角度分析，原因可能是_________________________________。
11．（14分）如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①〜⑦代表各种物质，甲、乙代表两种细胞器。图2表示该植物叶片C02释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题：

(1)图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过__________。若光照减弱，短时间内图中⑤的含量会_________ 。
(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥—⑤—⑥”的循环________进行，(填能或不能)，原因是________________。
(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图2为 C02浓度一定，环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。图2中A点时，图1中能产生ATP的细胞器有_________ ；当光照强度处于图2中B〜D间，光合作用有机物的净积累量为_________（用图中字母表示）。
12．某医师通过对一对正常夫妻（Ⅲ）（妻子已经怀孕）的检查和询问，判断出丈夫家族中有人患有甲种遗传病（显性基因为A，隐性基因为a），他的祖父和祖母是近亲结婚；妻子家族中患有乙种遗传病（显性基因为B，隐性基因为b），她有一个年龄相差不多患先天性愚型（21三体综合征患者）的舅舅；夫妻均不带有对方家族的致病基因。医师将两个家族的系谱图绘制出来（如下图），请回答下列相关问题：

（1）甲病的致病基因位于______染色体上，是________性遗传。
（2）乙病的致病基因位于______染色体上，是________性遗传。
（3）医师通过咨询该夫妇各自家族中直系血亲和三代以内的旁系血亲均无对方家庭遗传病的患者，由此可以判断夫妻双方________（填“不带有”或“带有”）对方家庭的致病基因。
（4）丈夫的基因型是________________，妻子的基因型是________________。
（5）该夫妇再生一个男孩患病的概率是________，女孩患病的概率是________。
（6）先天性愚型患者可能是由染色体组成为________的卵细胞或________的精子与正常的生殖细胞受精后发育而来的。
（7）通过对上述问题的分析，为了达到优生的目的，应该采取的措施有：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________；
④________________________________________________________________________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】
孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交，F1全为高茎，F1自交，后代高茎与矮茎之比为3∶1，对此现象，孟德尔用假说进行了解释，并对F1进行测交检验假说的正确性，选D。
2、D
【解析】
根据系谱图两个家族的遗传病均为无中生有，故均为隐性遗传病。乙家族中遗传病女儿患病，父亲正常，故为常染色体隐性遗传病。
【详解】
A、两个家族中的遗传病均为无中生有，故为隐性遗传病，A错误；
B、乙家族中的遗传病，无中生有，女儿患病，故一定是常染色体隐性遗传病，B错误；
C、II-2和Ⅱ-3均不含有对方家族的致病基因，故两个家族的遗传病致病基因不可能位于同一条染色体上，C错误；
D、根据系谱图无法确定两种遗传病是否遵循基因的自由组合定律，故相关基因既可能在一对同源染色体上，也可能在两对同源染色体上，D正确。
故选D。
3、C
【解析】
mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸，每三个这样的碱基又称做一个密码子。
起始密码子作为翻译的起始信号，同时也编码氨基酸。由A、U、C、G四种碱基可组成64种密码子，其中有61种密码子可编码氨基酸，而组成蛋白质的氨基酸约有20种，这说明多种密码子可能编码同一种氨基酸。
【详解】
A、密码子是 mRNA 中决定一个氨基酸的三个相邻碱基，A错误；
B、终止密码子只能起到终止翻译的过程，不能决定相应的氨基酸，B错误；
C、起始密码子既能启动翻译过程又能决定相应的氨基酸，C正确；
D、一个氨基酸可能有多个密码子，D错误。
故选C。
4、C
【解析】
分析题图可知，①和②均为有丝分裂，①中A和a为同一染色体上的姐妹染色单体所携带的基因，②中A和a所在的染色体来源于姐妹染色单体，③为减数第二次分裂后期的细胞图。
【详解】
①②有丝分裂过程中姐妹染色单体上的基因是经过复制得到，含有相同的基因，而图中姐妹染色单体上的基因不同，只能为基因突变所致；
③为减数分裂第二次分裂后期，姐妹染色单体的基因不同可能原因有基因突变或减数第一次分裂前期同源染色体上的非姐妹染色单体的交叉互换导致的基因重组。
综上①②为基因突变，③为基因突变或基因重组，故选C。
本题结合细胞分裂图，考查可遗传变异的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，若图中所示的个体基因型为AA，则各个细胞中的变异属于基因突变、基因突变、基因突变，若上述细胞来自于同一器官，最可能是卵巢。
5、B
【解析】
细胞凋亡是基因控制的细胞自动结束生命的过程。常见的类型有：个体发育过程中细胞的编程性死亡；成熟个体细胞的自然更新；被病原体感染细胞的清除。
细胞凋亡的意义：可以保证多细胞生物体完成正常发育；维持内环境的稳定；抵御外界各种因素的干扰。
【详解】
胎儿手发育的过程中，手指间隙的细胞会发生细胞凋亡，A错误；小肠上皮细胞中衰老的细胞将会发生细胞凋亡，不断完成细胞的自然更新，B正确；被病原体感染的细胞属于靶细胞，机体通过细胞免疫将靶细胞裂解死亡，释放抗原，属于细胞凋亡，C错误；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，细胞坏死是在种种不利因素的影响下导致的细胞非正常死亡，D错误。故选B。
6、B
【解析】
特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：

【详解】
A、免疫活性物质不一定由免疫细胞产生，如溶菌酶，A错误；
B、细胞免疫作用的对象是被病原体感染的细胞、癌细胞和移植器官的异体细胞，B正确；
C、免疫系统通过它的防卫、监控和淸除功能，实现它维持稳态的作用，C错误；
D、浆细胞属于高度分化的细胞，不能进行细胞增殖和分化，产生不了记忆细胞，D错误。
故选B。
7、C
【解析】
1、计算DNA分子复制后需要的某种游离的脱氧核苷酸数，应该先根据碱基互补配对原则计算该DNA分子中的该种碱基数，然后用DNA分子复制后增加的DNA分子数乘以该碱基数。
2、双链DNA分子中，遵循A与T配对，G与C配对的碱基互补配对原则，配对的碱基相等。
【详解】
由于双链DNA分子中A=T，G=C，根据一双链DNA分子中G+A=120，G+C=180，可知G=C=90，A=T=30，以该DNA分子为模板的复制过程中共用去210个胸腺嘧啶脱氧核苷酸，根据（2n-1）×30=210，可知n=3，故该DNA分子连续复制了3次，即C正确，ABD错误。
故选C。
本题考查DNA分子碱基互补配对原则和半保留复制的相关计算，注重学生的分析能力和计算能力的培养。
8、D
【解析】
由图可知，甲→乙表示染色体复制，戊着丝点分裂，处于细胞分裂的后期。
【详解】
A、甲→乙是细胞有丝分裂间期的染色体复制，这个过程需要酶的催化，也需要ATP供能，A正确；
B、DNA复制使DNA数目加倍，着丝点断裂使染色体数目加倍，B正确；
C、丙是复制后的染色质，丁是复制后的染色质螺旋后的染色体，它们为同一种物质在不同时期的两种形态，含有数目相等的DNA和染色单体，C正确；
D、戊阶段着丝点分裂，染色单体消失，数目为0，戊阶段既可能是有丝分裂的后期，也可能为减数第二次分裂的后期，若为有丝分裂，染色体数目加倍为16，但DNA数目不变仍为16；若为减数分裂，染色体数为8，DNA数也为8，D错误。
故选D。
DNA加倍的原因是间期DNA的复制，染色体数目加倍的原因是着丝点的分裂，二者减半的原因是细胞分裂。

二、非选择题
9、Ⅰ.（1） 种群基因频率的定向改变 。
（2）自然选择学说； （3）自然选择。
（4）出现生殖隔离
Ⅱ.（1）突变（变异）、自然选择（2）基本单位；（3）生存斗争（种内斗争）。
Ⅲ. 60% ； 会
【解析】
试题分析：Ⅰ⑴生物进化的实质是种群基因频率的改变⑵现代生物进化理论是以自然选择学说为核心提出的⑶自然选择是种群基因频率发生定向改变，导致生物的进化；（4）新物种产生的标志是生殖隔离。Ⅱ⑴根据新物种产生的基本环节可知，X表示突变，Y表示自然选择。⑵小岛中所有的蜥蜴构成种群，是生物进化的基本单位。⑶种群的过度繁殖，导致种内斗争加剧，死亡率增加。Ⅲ。A的基因频率=AA的基因型频率＋1/2×Aa的基因型频率＝24%＋1/2×72%=60%；引起种群基因频率改变的因素有突变、自然选择、迁入和迁出，由于存在迁出，会导致A的基因频率发生改变。
考点：本题主要考查现代生物进化理论，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
10、杂交育种 花药离体培养 植物细胞具有全能性 A—D E 基因突变具有低频性和不定向性 甲、乙 4 3/8 陆地水稻与海岛水稻存在生殖隔离
【解析】
由图可知，AD表示杂交育种，ABC表示单倍体育种，E表示诱变育种，F是多倍体育种。
【详解】
（1）A-D表示杂交育种，需要经过连续自交。A—B过程中需要用到花药离体培养获得获取单倍体幼苗，该过程的原理是植物细胞的全能性。
（2）如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，则最简便的育种方法是杂交育种，即对应A—D过程。
（3）由于基因突变具有低频性和不定向性，E诱变育种最不易获得所需品种。
（4）若亲本的基因型有以下四种类型，并且两对等位基因分别控制不同的性状：

①亲本相互杂交，后代表现型为3:1的杂交组合应该是只有一对性状会发生性状分离且亲本对应性状应该均为杂合子，另一对性状后代只有一种表现型，对应的杂交组合有甲和乙。
②ABC表示单倍体育种，选乙、丁为亲本，子一代的基因型为：AaBb: Aabb=1:1，可以产生四种配子即AB:Ab:aB:ab=1:3:1:3，故经过经A、B、C途径可培育出4种纯合植物AABB:AAbb:aaBB:aabb=1:3:1:3，其中AAbb植株占3/8。
（5）可能陆地水稻与海岛水稻存在生殖隔离，故海岛水稻与抗旱的陆地水稻无法产生可育后代。
杂交育种和基因工程育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变，单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异。
11、内膜向内腔折叠形成嵴 上升 不能 缺少光反应提供的ATP和还原氢 乙（线粒体） S2
【解析】
试题分析：依据图1中甲、乙的形态结构等信息准确判断甲、乙所示细胞器的名称，进而以甲中箭头的指向为切入点，围绕光合作用过程的相关知识准确判断甲中各数字所示的物质名称。乙图中CO2释放量表示净光合速率，根据“净光合速率＝光合速率－呼吸速率”的关系式，分析判断S1、S2、S3所蕴含的生物学信息。在此基础上，围绕题意信息，对各问题情境进行分析解答。
(1) 图1中的乙为线粒体，线粒体通过内膜向内腔折叠形成嵴来增加其膜面积。甲为叶绿体，其中的①〜⑦分别代表H2O、[H]、ATP、ADP和Pi、C3、C5、O2。若光照减弱，在短时间内，光反应生成的[H]和ATP减少，C3的还原过程受阻，导致C3的消耗速率下降，而CO2与C5结合生成C3的CO2固定过程仍在进行，所以短时间内图中⑤即C3的含量会上升。
(2) 若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，因没有光照，光反应不能进行，缺少光反应提供的ATP和[H]，所以暗反应不能进行。因图1中“⑥→⑤→⑥”的循环属于暗反应范畴，所以也不能进行。
(3) 图2中A点时，光照强度为零，光合作用不能进行，但能进行有氧呼吸，因此图1中能产生ATP的细胞器有乙（线粒体）。当光照强度处于图2中B〜D间，CO2的释放量为负值，说明其光合作用速率大于呼吸作用速率，因此S2表示B～D之间光合作用有机物的净积累量。
【点睛】本题以图文结合的形式，考查学生对光合作用、细胞呼吸及其影响因素等知识的理解能力。解答此类问题需熟练掌握相关的基本过程，更主要的是能够准确识别图1中甲、乙所示细胞器的名称、各数字所代表的物质名称及其箭头的含义，明确图2中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标及各种变量之间的关系及其曲线的变化趋势；挖掘图中隐含的信息，再联系教材相关的生物学基础知识进行推理、判断，得出结论。
12、常 隐 X 隐 不带有 AAXBY 或 AaXBY AAXBXb 1/2 0 23＋X 23＋Y 禁止近亲结婚 进行遗传咨询 提倡“适龄生育” 产前诊断
【解析】
分析系谱图：1号和2号均正常，但他们有一个患甲病的女儿（5号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明甲病为常染色体隐性遗传病；11号和12号均正常，但他们有个患乙病的儿子（13号），说明乙病是隐性遗传病，且11号和12号均不带有对方家族的致病基因，即丈夫无乙病致病基因，因此乙病为伴X隐性遗传病。
【详解】
（1）由1号和2号均正常，但他们有一个患甲病的女儿（5号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明甲病为常染色体隐性遗传病。
（2）由11号和12号均正常，但他们有个患乙病的儿子（13号），说明乙病是隐性遗传病，且11号和12号均不带有对方家族的致病基因，因此乙病为伴X隐性遗传病。
（3）医师通过咨询得知该夫妇各自家族中直系血亲和三代以内的旁系血亲均无对方家庭遗传病的患者，由此可以判断夫妻双方不带有对方家庭的致病基因。
（4）根据丈夫正常，故其基因型为AAXBY或AaXBY，妻子不带丈夫家族致病基因，故其基因型为AAXBXb。
（5）通过二人基因型AAXBY或AaXBY、AAXBXb可知，该夫妇的孩子不可能患甲病，二人所生男孩的基因型为1/2XBY（正常）、1/2XbY（患乙病）。
（6）21三体综合征患者比正常人多了一条染色体，其染色体组成为45+XX或45+XY，可能是由染色体组成为23+X的卵细胞或23+Y的精子与正常的生殖细胞受精后发育而来。
（7）优生措施：
①禁止近亲结婚（最简单有效的方法）原因：近亲结婚的情况下，双方从共同的祖先那里继承同一种致病基因的机会大增，使所生子女患隐性遗传病的机会大增；
②遗传咨询（主要手段）：诊断→分析判断→推算风险率→提出对策、方法、建议；
③提倡“适龄生育”；
④产前诊断（重要措施）：在胎儿出生前，用专门的检测手段（如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查等）对孕妇进行检查，以便确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。
解题关键：
（1）熟悉各种遗传方式的遗传特点；
（2）在系谱图中迅速找到标志性的遗传特点；
（3）情况不能确定时，要在可能性大小上仔细揣摩；
（4）有时还要注意利用假设来反推，从而得到正确结论。