分数与除法的关系课件市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版,数学 五年级 上册,分数与除法关系,（,1,）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数意义,课堂练习,5,第1页,课前导入,把,6,个苹果平均分给,3,个儿童，每人能分到几个？每个人能分到这些苹果几分之几？你会用什么方法处理呢？今天我们就一起来研究分数与除法之间关系。,第2页,八五折,探究新知,把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？假如把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢？,第3页,12=,37=,12=,你发觉分数与除法有什么关系？与同伴说一说。你能用字母表示分数与除法之间关系。,第4页,利用分数与除法关系，我们能够把假分数和带分数进行互化。,带分数化假分数：,举例说一说，假分数和带分数怎样进行互化？,第5页,假分数化带分数：,7,3,6,1,3,1,3,6,3,2,1,3,1,3,2,第6页,课堂练习,1.,把,1,千克茶叶平均装在,4,个小罐里，每个小罐装多少千克？平均装在,5,个小罐里呢？,（,1,）想一想，算一算，并与同伴交流。,第7页,1.,把,1,千克茶叶平均装在,4,个小罐里，每个小罐装多少千克？平均装在,5,个小罐里呢？,（,2,）请你再举一个例子，说明分数与除法关系。,35=,被除数相当于分数分子，除数相当于分数分母。,第8页,2.,把,10,块巧克力平均分给,3,个人，每人分几块？平均分给,4,个人呢？,5,个人,呢？,105=2,（块）,第9页,3.,把以下假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。,第10页,4.,把,3,米彩带平均分给,4,人，每人能够分到几米？,34=,（米）,答,:,每人能够分到,米,。,第11页,这节课你们都学会了哪些知识？,分数和除法之间存在了关系，被除数就相当于分数中分子，除数相当于分数中分母。,课堂小结,第12页,这节课你们都学会了哪些知识？,利用分数与除法关系，我们能够把假分数和带分数进行互化。,第13页,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,第14页,伴你成长,第15页,