2024-2025学年山西省西安中学语文高一下期末调研模拟试题含解析.doc

2024-2025学年山西省西安中学语文高一下期末调研模拟试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、现代文阅读（35分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
在电子商务日益蓬勃发展的背景下，互联网架起了海外网购的桥梁，可谓“万里买卖一网牵”。然而随着境外网购商品模式在中国持续走热，境外网购商品安全风险问题也随之而来。由于境外网购食品交易的特殊性，跨境电商、海外购等主渠道门槛太低，使得监管要比一般的食品复杂。据说，中国各地检验检疫部门截获的带有有害生物的国际包裹数量大幅上升，因此对维护国内生物安全形成压力。同时海外网购食品安全风险较大，看不见的战线上有着许许多多未知的安全系数。
随着跨境电商、海外购等方式代购食品的交易额逐年增加，海外网购食品安全风险加大。由于我国现行立法缺失，《食品安全法》并没有将境外网购食品销售者列入约束的对象，这使得境外网购食品方面得不到法律的保护。我国从国外进口食品进来之后，一般都在口岸检疫，并发有检验检疫证明。而海外网购的食品大都是直接从海关发往邮局再交给消费者，与正规进口的产品相比少了一道检验检疫程序，存在食品安全风险。不仅海外网购食品质量和安全性无法保证，而且消费者一旦受到侵害时也不知该如何救济，往往投诉无门。
食品安全问题是关乎国计民生的大问题，舌尖安全不可小觑。因此，以法化解海外网购食品安全风险势在必行。
（摘编自《中国防伪报道》）
材料二：
“网红食品”之所以成为“网红”，不仅在于它独特的造型设计、新颖特别的口感，还在于它迎合了人们的猎奇消费心理以及满足了社交需求。诚如有人总结的，“网红食品，看着卖食物，实则是卖情怀，它们不常活在舌尖，却常活在我们的朋友圈、微博中”。然而，由于网红食品多在朋友圈等自媒体传播、推广，这给了一些黑作坊可乘之机，毕竟，自媒体上的点赞和夸奖往往让人难辨真伪。更进一步看，在食品安全领域，知名度与安全度恐怕并不构成正比关系。恰恰相反，越是“红”，食品安全风险和隐患可能越大。个中原因不难理解，网红食品具有“短平快”的销售特点，其成名快随之而来的销量增加也快，而其食品加工和安全保障能力往往无法满足成名后高涨的消费需求。此外，个别网红经营者确实存在“赚一笔就走”的投机心理，那么食品安全自然难以保障。因此，越是“网红”越应当引起关注，加强监管。
保障网红食品的安全，需要监管部门经营者与消费者共同发力。监管部门要主动对监管体系进行升级，在新形势下探索更为精细化、信息化的监管方式。消费者则不要盲目跟风，购买之前务必在质量方面多留点心。于经营者而言，应该知晓要想有效把注意换影响力，终究还是要靠产品的不断创新和对安全的绝对保障。否则，网红食品成为“凉凉食品”是迟早的事。
（摘编自《深圳晚报》）
材料三：

（摘编自《我国食品安全基本态势与风险治理》）
当前我国食品安全风险主要面临以下挑战：①源头治理具有长期性、复杂性。②生产经营组织转型任务艰巨。③人源性风险治理难度较大。④多重风险相互渗透。⑤部门监管的协同协作仍需加强。⑥食品供给和安全质量不平衡。
强化食品安全风险治理的现实路径：①要持续加大源头治理力度。②要进一步大力发展绿色食品。③要深入推进全程无缝监管。④要继续提高食品安全“违法成本”。⑤要不断深化监管体制改革。⑥要充分形成食品安全风险治理的合力。
（摘编自《我国食品安全风险治理及形势分析》）
1．下列对材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．2006年至2015年间发生的食品安全事件中，从总体看，人为因素超过非人为因素，而前者比后者对人的伤害更大，更具危险性。
B．2006年至2015年间发生的食品安全事件中，人为因素属于违法、违规行为，这说明须着力整治食品生产领域的违法、违规行为。
C．当前我国食品安全风险既有食品的生产等自身的问题，也有监管等外在的因素，还牵涉到食品供给和安全质量不平衡的情况。
D．治理食品安全问题需要监管部门不断深化监管体制改革，深入推进全程无缝监管，加大对生产销售不安全食品的惩罚力度。
2．下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）
A．海外网购食品利弊共存，虽然方便了消费者对食品的选购，却因交易的特殊性，导致监管复杂，同时也存在较大的安全风险。
B．我国现行《食品安全法》不能管辖境外网购食品销售者，海外网购的食品到达消费者手中时大多缺少必要的检验检疫程序，存在安全风险。
C．网红食品大多经由自媒体传播、推广，人们往往不清楚其真实的产地和质量是否可靠，甚至出现知名度与安全度成反比的现象。
D．越是“网红”食品越应当引起关注，加强监管，因为少数网红食品经营者存在“赚一笔就走”的投机心理，食品安全难以保障。
3．以上三则材料中，材料[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
①西周末年，周室衰落，儒家认定的王道政治不再行于世界，儒家人抱救世之心，致力于恢复王道秩序。
②儒家“王道”之论，根源于《尚书》、《诗经》等经典。《尚书·洪范》对于王道秩序的描述是：“无偏无党，王道荡荡；无党无偏，王道平平；无反无側，王道正直。”其核心是王必须建立起一种准则，这个准则要正直公正。朱子在《朱子语类》中说：“人君之身，端本示仪于上，使天下之人则而效之。”所谓“‘遵王之义’‘遵王之道'者，天下之所取法也”在这里，王道的意思是一种可以为天下效法的中正无偏的合理秩序。
③孟子在理念上坚持王与霸之间的严格区分，孟子说：“以力假仁者霸，霸必有大国；以德行仁者王，王不待大。”王霸之间的区别在于以德服人，还是以力服人。那种通过强制的方式让别人服从的做法是儒家所反对的。
④在霸道政治为基础的战国时代，儒家提供了两种可供选择的王道实现途径。
⑤首先，是孟子的思路。孟子与孔子类似，主张富之而后教之的社会治理的顺序。“是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也……谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”(《孟子·梁惠王上》)在孟子看来，将王道视为畏途或不切实际的乌托邦，都是一种自我退缩的做法，实现王道的关键，在于要培养通向王道的信心和“决断力”。
⑥其次，是荀子的思路。荀子的立场似乎更灵活一些，他甚至对秦国的状况进行了有保留的肯定。他并非决绝地反对霸道。在群雄争霸的格局下，荀子认为，霸道虽德未至、义未济，但是以一种诚信的态度，富国强兵，使国土得以保全，也可算是一种权宜之策。所以他说：“故用国者，义立而王，信立而霸，权谋立而亡。”(《荀子·王霸》)荀子真正反对的是使用权谋获得政权的人。
⑦对于实现王道政治，儒家特别强调领导者的表率作用，但不认为只能依靠明君和贤相，而是那些推行王道政治的君王，才能被肯定和推崇；历史上许多的明君和贤相因为没有推行王道政治而被指摘。《论语》中“管仲之器小”儒家普遍认为，孔子因管仲没有辅助齐桓公行王道，而批评他。
⑧作为一种古典思想，儒家十分重视个人修养对于社会顺利运行的重要作用。儒家认为外在的强制力并不如心悦诚服更有效。站在儒家的立场上，即使在现代社会，依然要重视运用这些制度的人的道德素养的培育，惟其如此，制度才能真正发挥作用。
⑨重建儒家和中国人生活的联系，并非是要以一种原教旨般的态度，将儒家一些因时因地而勾画的制度设计原封不动地搬到现实的中国，这种拘泥于“迹”而不知“法圣人之所以为法”的做法，势必会使我们陷入绝境。我们需要完整了解儒家在中国传统社会的作用，并体会儒学的真正内涵，思考儒家对未来社会治理秩序建构的可能性。
(摘选自干春松《儒家王道社会理想及其实现方式》有删改)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．正直公正、中正无偏、以德服人，都属于儒家认定的王道社会理想的标志。
B．孟子和孔子主张完全一致，主张先解决物质需求的矛盾，再进行社会教化。
C．荀子实现王道的立场比较灵活，反对使用杈谋获得政权，但并不反对霸道。
D．儒家认为，实现王道政治不能依靠明君和贤相，而靠推行王道政治的君王。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．作为一篇学术论文，大量引用相关文献资料原文，增强了文章的说服力和学术性。
B．在论证王道实现的途径时，文章列举了孟子和荀子两种不同思路，二者形成对比。
C．第⑤段引用的内容，是为了证明孟子主张的“富之而后教之”的社会治理的顺序。
D．文章阐述儒家王道理想，讲内涵，明方式，最后提出忠告，层次条理，结构清晰。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．要消除实现王道的退缩行为，就必须培养通向王道的信心和“决断力”。
B．就实现王道的思路而言，荀子更灵活一些，荀子的思路比孟子的更先进。
C．在儒家看来，即便是明君贤相，如果没有推行王道政治也是会被指责的。
D．现实的中国应合理取舍借鉴儒家的制度设计，因为其有些设计是过时的。
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
“煤改电”工程收官。北京平原地区基本实现“无煤化”。截至今年10月底，北京已完成2279个村庄，82.81万户的“煤改清洁能源”任务，其中“煤改电”村庄占比八成“煤改气”村庄占比两成。
天津市坚持统筹兼顾温暖过冬与清洁取暖，因地制宜确定改造技术路线，今年新增20.3万户农村居民散煤清洁能源替代。对未实施清洁取暖的，做好无烟型煤招标、生产，供应工作，确保无烟型煤替代全覆盖。
与此同时，天津突出抓好煤质监管，监督煤炭经营企业建立购销台账，禁止销售不符合天津煤炭经营使用地方质量标准的劣质煤。今年年底前实现散煤实际经营户清零。天津市环保局大气处处长杨勇介绍，2017年天津已实现城市居民散煤清零，2019年将实现除山区外全市散煤清零。
河北省委常委会明确提出，持续用力治理农村散煤，积极稳妥推进“气代煤”“电代煤”工程，严格督查考核问责，打赢打好冬季清洁取暖硬仗。
“以前，我家里取暖都是用燃煤锅炉，夜里那么冷，至少得起床两三次去添煤；现在用天然气取暖，只需用按钮设定好温度。屋子里就一直很暖和，既方便又干净。”河北廊坊市香河县东太平庄村村民王文忠告诉记者，“政府每年还给我们取暖补贴，每立方米天然气补贴1元钱，算下来花费反而少了！”
清洁取暖成效几何，天然气供应问题至关重要。京津冀都将天然气保供摆在突出位置，多措并举，抓紧抓实。在国家发展改革委11月12日举行的新闻发布会上，新闻发言人孟玮的话让大家心里有了底：“目前已落实的资源量能够足额保障民生用气需求。”同时，国家发改委将加强价格监测，切实维护民生用气价格稳定。
（摘编自《京津冀清洁取暖再加力》，《人民日报》2018午11月22日）
材料二：
清洁取暖是热点，农村清洁取暖是难点。因此，中国工程院院士、清华大学教授倪维斗提出“六个合适”原则，即把合适的能源放在合适的地方，在合适的时代，合适的系统中和其他能源合适的配合，最终发挥合适的作用。在广大农村地区因地制宜地发展利用生物质能符合“六个合适”原则。
国家能源局原副局长、中国能源研究会副理事长吴吟力主在农村地区推广利用生物质能清洁取暖。他认为当前“肥料化，原料化，饲料化，基料化”利用不足以消化大量的生物质资源，能源化作为生物质能利用的兜底方式应加大推广力度。
中国农村能源行业协会民用清洁炉具专委会副秘书长任彦波表示，经济性是影响农村清洁取暖的首要因素，“燃料适配炉具”是实现农村清洁取暖最经济，最有效的措施。生物质专用炉具配套成型燃料作为一种重要的技术路径，经济效益，环保效益，社会效益显著，可在农村清洁取暖中发挥更大作用。
全国工商联新能源商会副会长，宏日新能源集团董事长洪浩表示，全球生物质能源利用在可再生能源中已达到73%，但我国仍以煤，石油为主要能源，其能源利用占比在总能源消费中高达81%，这样的能源结构带来了一系列环境问题。同时，我国总碳排放量超过美国和欧盟总和，中国人均碳排放量为7.2吨，高于世界23%，发展利用生物质能是我国能源转型和减少碳排放的必要措施。
（摘编自《农村清洁取暖应大力发展生物质能》，“中国炉具网”2018年11月22日）
材料三：
督察组在山西核查发现，太原市迎泽区在禁煤过程中，采用强制禁煤方式推行清洁取暖，无法保障人民群众温暖过冬。督察组认为这是一起典型的打着大气污染治理旗号却影响民生的“一刀切”行为。
据督察组通报，迎泽区是太原市中心城区，辖区内的康乐片区现有100余户，1200余名居民，30岁以上老人300余名，属于待拆除改造区域。太原市迎泽区在不具备集中供热“煤改气”的条件下，通过设置“康乐街片区环保检查工作办公室”，禁止燃煤进入社区。社区内一些居民舍不得长时间使用电暖气，就通过烧柴，烧废旧家具等方式进行采暖。督察组认为，群众面临挨冻局面，且当地空气污染并未得到遏制。
督察组已要求当地加快整改，确保人民群众温暖过冬。
（摘编自《山西省太原市迎泽区禁煤”一刀切”，影响群众温暖过冬》《参考消息》2018年11月13日）
1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A．北京地区基本实现了“无煤化”，截至2018年10月底，其中“煤改电”村庄占比八成，“煤改气”村庄占比两成。
B．从河北廊坊农村百姓的反映来看，用天然气取暖与用燃煤锅炉取暖相比，天然气取暖既暖和、干净、方便、又便宜。
C．清洁取暖是热点，农村清洁取暖是难点，为此，中国工程院院士，清华大学教授倪维斗提出了“六个合适”原则。
D．推行清洁取暖不能搞“一刀切”，若采用强制方式禁煤，而配套设施和配套政策跟不上，很可能就会影响百姓冬季取暖。
2．下列对材料相关内容的概括和分析。不正确的一项是
A．如果不能保障天然气供应。清洁取暖就不能实现，因此，京津冀都将天然气保供摆在突出位置，同时国家发改委切实维护民生用气价格稳定。
B．经济性是影响农村清洁取暖的首要因素，生物质专用炉具配套成型燃料作为一种重要的技术路径，有必要在农村清洁取暖中优先选择。
C．我国的能源结构以煤和石油为主，总碳排放量和人均碳排放量均非常高，因此有必要发展利用生物质能，促进能源转型和减少碳排放。
D．太原市迎泽区禁煤“一刀切”的做法，无法保障人民群众温暖过冬，且当地空气污染并未得到遏制，被督察组通报，并被要求整改。
3．在农村地区清洁取暖应该怎样施政才会得民心，顺民意？请结合材料简要分析。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分。）
（1）乃遣武以中郎将使
（2）秦伯素服郊次
（3）适得府君书
（4）朝济而夕设版焉
（5）无乃不可乎
（6）与武决去
（7）寡君闻吾子将步师出于敝邑
（8）秦伯说，与郑人盟
（9）足下蹑丝履
（10）扶辇下除
（11）遽兴姜戎
（12）而收系张胜
（13）寡君若得而食之不厌
（14）府吏见丁宁
（15）子为父死，亡所恨
（16）微夫人之力不及此
（17）如惠语以让单于
（18）超乘者三百乘
（19）交广市鲑珍
（20）凡随武还者九人
古代诗歌阅读
千秋岁·水边沙外①
秦观
水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。
忆昔西池会，鹓鹭同飞盖②。携手处，今谁在？日边③清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。
（注）①本词作于诗人因元祐党社祸被贬期间。②指作者当时在京师供职秘书省，与僚友西池宴集赋诗唱和。鹓鹭，谓朝官之行列，如鹓鸟和鹭鸟排列整齐有序。③日边，典出《世说新语》，喻京都帝王身边。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ）
A．开头四句描写了一派热闹的城郊早春风光，以乐景衬哀情，奠定全文的感情基调。
B．“忆昔西池会”至“今谁在”两句，追忆当年与同僚飞车赴会的盛况，抚今追昔，词人发出“今谁在”的凄怆悲呼。
C．“飞红万点愁如海”运用了借代、比喻、夸张等修辞手法，以茫无边际的大海写出了词人愁之广之深。
D．全词语言清丽俊逸，情韵天成，画面凄美，无限凄楚哀怨的情思溢于词表，感人至深。
2．本词抒发了词人哪些愁？请结合全诗分析。
三、语言文字运用（20分）
下列各句中，表达得体的一句是
A．周年庆上，主持人对大家说：“我刚才的话是抛砖引玉，下面我们还是请林董事长为我们做年终报告。”
B．小张向某家长发短信：“您好，请问您的孩子需要英语家教吗？鄙人大学本科，英语六级，自荐为西宾。”
C．这次拳击比赛我只得了亚军，教练对我说：“别不服气，对方对你多有承让，不然你的比分会很惨。”
D．前日贵公司领导曾来我府上了解情况，我也如实地把这次事情的始末告诉了他们，你不会怪我吧？
下列各组句子中加点词的意思和用法相同的一项是
A．①因入京师，观太学 ②伺者因此觉知
B．①精思傅会，十年乃成 ②衡乃诡对而出
C．①下有蟾蜍，张口承之 ②宦官惧其毁己，皆共目之
D．①尤致思于天文阴阳历算 ②游于三辅
下列各句中,没有语病的一项是
A．小人书中的连环画是根据文学作品故事，或取材于现实生活，编成简明的文字脚本，据此绘制多页生动的画幅而成。
B．如果没有这样一个怪祖母，很可能就没有“文坛鬼才”三岛由纪夫，当然也就没有怪异而美丽的，像腐尸上开出来的黑红的鲜花一样的三岛文学。
C．今年，武汉警方提前介入，精心研究、制定了周边道路单双号通行及校园内主要道路禁止机动车通行，警方还派出了大量民警现场疏导交通。
D．“希望工程”“春蕾计划”“微笑列车”“爱心包裹”这些国人耳熟能详的名字不仅是一个个慈善项目，而是一个个鲜活、生动、饱含国人情感的记忆。
下列对相关课文的分析解说和文学常识的表达。不正确的一项是
A．关汉卿的《窦娥冤》中，窦娥在临刑前发出了三桩誓愿，这三桩誓愿塑造了一个勤劳、正直、善良而又有强烈反抗精神的古代劳动妇女形象。
B．《雷雨》中的鲁侍萍是一个受侮辱，被损害的旧中国劳动妇女的形象，她正直，善良，刚毅，倔强，但她身上也存有封建伦理观念和宿命论的思想，因而认识不到自己的不幸是那个腐朽的社会制度造成的，却把原因归结为命运的安排。
C．莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家，其代表作品有：四大悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》和《麦克白》，四大喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》和《皆大欢喜》。
D．鲁迅先生的《拿来主义》，既批判了国民政府崇洋媚外，出卖民族文化遗产的投降主义，又批判了革命文艺阵线内部的两种错误倾向，即割断历史，全盘否定的“左”倾错误和拜倒在洋人脚下，主张全盘吸收的右倾错误。
请仿照划线句子写两个排比句。
天下的父母啊！请为你的孩子留下一笔真正的财富吧！山珍美味吗？不，那也许会让他饿得头昏脑胀；_______________________________；______________________。真正的财富是一种奋发向上的力量，一种 “克敌制胜”的本领，一把能够独立撑开的伞，正如蒲公英的妈妈给予子女的馈赠。
四、写作（60分）
阅读下面的材料，根据要求写作。
新时代，中国走上了飞速发展的快车道，一切都在变。雾霾弥漫的天在变蓝，污浊的河水在变清；高铁、共享单车、共享汽车使人们的出行变得更迅捷；网上支付、电子商务，使人们能享受到的服务更周到……
在你的生活当中，还有哪些变化？这些变化引发了你怎样的思考？请结合你的所见所闻，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案

一、现代文阅读（35分）
1、1．A
2．D
3．材料一侧重介绍当前海外网购食品安全存在的高风险问题，并提出以法化解的解决方案；材料二侧重介绍网红食品销量巨大，提醒人们小心其可能存在的安全风险；材料三则侧重于归纳我国食品安全风险因素和主要面临的挑战，以及强化食品安全风险治理的现实路径。
【解析】
1．本题考查学生理解分析文章内容的能力。解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。
A项，“而前者比后者对人的伤害更大，更具危险性”于文无据，图表只是用数据说明食品安全事件中人为因素和非人为因素的分布与占比。
故选A。
2．本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等。
D项，原因概括不全面，主要原因还有网红食品的加工和安全保障能力往往无法满足成名后高涨的消费需求。
故选D。
3．本题考查学生概括文章观点的能力。明确每则材料的侧重点，需着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，领会文章的主旨内涵；然后依据材料中的关键词句，对各材料进行概括即可。
依据“然而随着境外网购商品模式在中国持续走热，境外网购商品安全风险问题也随之而来”“食品安全问题是关乎国计民生的大问题，舌尖安全不可小觑。因此，以法化解海外网购食品安全风险势在必行”，可知材料一侧重介绍当前海外网购食品安全存在的高风险问题，并提出以法化解的解决方案。材料二介绍了当今的网红食品，侧重介绍网红食品销量巨大，并以“越是‘红’，食品安全风险和隐患可能越大”提醒人们小心其可能存在的安全风险。材料三分为两部分，第一部分是图表，侧重于归纳我国食品安全风险因素；第二部分分别从六个方面介绍了当前我国食品安全风险主要面临的挑战，以及强化食品安全风险治理的现实路径。
2、1．A
2．B
3．B
【解析】
1．试题分析：本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
B项“孟子和孔子主张完全一致”错，原文第⑤段“孟子与孔子类似”，选项把“类似”换成了“完全一致”。
C项“不反对霸道”错，原文第⑥“并非决绝地反对霸道”，选项漏掉了限制词“并非决绝地”。
D项“不能依靠明君和贤相”错，原文第⑦段“不认为只能依靠明君和贤相”，原文要表达的意思是还可以依靠其他的。
故选A。
2．试题分析：本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，“二者形成对比”错，文章列举孟子和荀子两种思路，是并列关系，不是对比。故选B。
3．试题分析：本题考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B项，“荀子更灵活一些，荀子的思路比孟子的更先进”错，两种思路代表两种不同的途径，并不能说谁比谁更先进。故选B。
筛选并整合文中的信息这类题目，首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。
3、1．A
2．A
3．①统筹兼顾温暖过冬与清洁取暖，因地制宜确定煤改气、煤改电改造技术路线，切勿不顾条件搞“一刀切”，影响人民群众温暖过冬。②在欠发达地区和不富裕的农村家庭实施煤改气、煤改电清洁取暖要有适当的补助。③保障天然气的供应及价格的稳定。④在广大农村地区因地制宜地发展利用生物质能取暖方式。
【解析】
1．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
A项，“北京地区基本实现了‘无煤化’”错误，扩大范围，原文材料一第一段是“北京平原地区基本实现‘无煤化’”。
故选A。
2．本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的是“对材料的棚关内容的概括和分析，正确的一项”，然后再到文中找到选项的内容，进行比对。
A项，“如果不能保障天然气供应，清洁取暖就不能实现”错误，说法太绝对，原文材料一最后一段“清洁取暖成效几何，天然气供应问题至关重要”，而不是“就不能实现”。
故选A。
3．本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。本题，材料一中京津冀几个地方取暖措施很好，可以借鉴，如“天津市坚持统筹兼顾温暖过冬与清洁取暖，因地制宜确定改造技术路线……对未实施清洁取暖的，做好无烟型煤招标、生产、供应工作，确保无烟型煤替代全覆盖。……与此同时，天津突出抓好煤质监管，监督煤炭经营企业建立购销台账，禁止销售不符合天津煤炭经营使用地方质量标准的劣质煤”“河北省委常委会明确提出，持续用力治理农村散煤，积极稳妥推进‘气代煤’‘电代煤’工程，严格督查考核问责，打赢打好冬季清洁取暖硬仗”“同时，国家发改委将加强价格监测，切实维护民生用气价格稳定”。材料二中重点介绍了农村地区的新能源方式取暖，“国家能源局原副局长、中国能源研究会副理事长吴吟力主在农村地区推广利用生物质能清洁取暖”“生物质专用炉具配套成型燃料作为一种重要的技术路径，经济效益、环保效益、社会效益显著，可在农村清洁取暖中发挥更大作用”“发展利用生物质能是我国能源转型和减少碳排放的必要措施”。材料三的内容是山西省太原市迎泽区禁煤“一刀切”，影响群众温暖过冬的错误方法，所以正确做法就是不能不顾条件搞“一刀切”，影响人民群众温暖过冬。据此整理答案。
非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分。）
4、（1）以：用……的身份，凭借……的身份（2）次：停留，等候（3）适：刚才（4）济：渡河（5）无乃……乎：恐怕……吧（固定句式）（6）决：同“诀”，辞别，告别（7）吾子：您（对秦帅的尊称）（8）说：同“悦”，高兴（9）蹑：踏，踩，穿着（10）除：台阶（11）遽：迅速，急速（12）系：关押，囚禁（13）厌：同“餍”，满足（14）丁宁：同“叮咛”，（嘱咐）（15）恨：遗憾（16）微：假如没有（17）如：按照（18）乘：兵车，战车（19）市：买，采办（20）凡：总共
【解析】
本题考查理解常见文言实词和虚词在文中含义和用法。解答此类题目需要考生平时注意积累、识记，再结合语句含义来推断词语的含义和用法。（1）乃遣武以中郎将使：于是派遣苏武用中郎将的身份出使。“以”，用……的身份，凭借……的身份。（2）秦伯素服郊次：秦穆公身着白色丧服在郊外等候。次：停留，等候。（3）适得府君书：刚才得到付君的信。适：刚才。（4）朝济而夕设版焉 ：早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御。济：渡河。（5）无乃不可乎：恐怕不可以吧。无乃……乎：固定句式，恐怕……吧（6）与武决去 ：跟苏武告别走了。决：通假字，同“诀”，辞别，告别（7）寡君闻吾子将步师出于敝邑：我们国君听说您将行军到敝国去。吾子：您（对秦帅的尊称）（8）秦伯说，与郑人盟：秦伯高兴，与郑国人结盟。说：通假字，同“悦”，高兴。（9）足下蹑丝履 ：脚下穿着丝鞋。蹑：踏，踩，穿着（10）扶辇下除：扶着车驾下台阶。除：台阶。（11）遽兴姜戎：立刻发动姜戎的军队。遽：迅速，急速（12）而收系张胜：逮捕监禁了张胜。系：关押，囚禁。（13）寡君若得而食之不厌：我们国君如果得到他吃掉他也不满足。厌：通假字，同“餍”，满足（14）府吏见丁宁：府吏嘱咐我。丁宁：同“叮咛”，嘱咐。（15）子为父死，亡所恨 ：儿子为父亲而死，没什么遗憾的。恨：遗憾。（16）微夫人之力不及此：假如没有那个人的力量不能到这个地步。微：假如没有（17）如惠语以让单于：按照常惠的话来责备单于。如：按照（18）超乘者三百乘：跳跃着登上兵车的有三百辆兵车。乘：兵车，战车（19）交广市鲑珍：从交州、广州买山珍海味。市：买，采办（20）凡随武还者九人：总共跟随苏武回来的有九人。凡：总共。
5、1．A
2．（1）惜春伤已之愁。暮春时节，落红无数，词人感慨春光已逝，叹惜年华消逝，政治理想破灭。（2）飘零憔悴之愁。词人提货单飘零，离亲别友，内心烦乱，因而产生无以自解的愁苦和悲伤。（3）思念故人之愁。词人感慨政治风云变幻，同僚好友多被贬谪，天各一方，只有满腹愁苦，凄恻哀怨。（4）壮志难酬。“日边清梦断”词人被贬，寓政治理想破灭，对朝廷不敢报有幻想，抒发了壮志难酬之苦。
【解析】
1．试题分析：A项，“早春风光”不正确，应是暮春，“春寒退”，意为春天即将归去，结尾的“春去也”也呼应开篇“春寒退”。开头四句意思是浅水边，沙洲外，城郊早春的寒气悄然尽退。枝头繁花，晴光下的倩影，纷乱如坠地颠颤微微。“水边沙外，城郭春寒退”二句，点明地点、时令，紧接着“花影乱，莺声碎”二句，细写春景特色，以“乱”字状花之纷繁，“碎”字表莺声盈耳，洋溢着对自然的喜爱之情。
点睛：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解，选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，其中A项鉴赏开头的作用及手法，B项鉴赏词句的内容及作者思想情感，C项鉴赏诗歌的修辞手法，D项鉴赏诗歌语言及意境。考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。
2．试题分析：本题考查诗歌的思想情感。这是秦观借描写春景春情，集中表现交织在一起的今与昔、政治上的不幸和爱情上的失意，抒发贬谪之痛、飘零之愁的一首词作。上片着重写今日生活情景，开篇四句洋溢着对自然的喜爱之情。“飘零”以下四句，忽而由喜转悲，由春景春情转写远谪索居，形体瘦损，不复有以往对酒当歌之情，词情哀怨，表达出惜春伤己之情。下片抒发由昔而今的生活之情。换头直点昔日西池宴集，以“鸩鹭同飞盖”描写其盛况，隐含着不能忘怀的情味。“携手处”以下四句，又由昔而今，由喜而悲，景物依旧，诸友却已飘泊云散。表达出飘零憔悴之感和思念故人之愁。结尾“春去也，飞红万点愁如海”，再由眼前想到今后，既是惜春春去，又是对前途的无望，表明词人对朝廷已经不敢抱有幻想，抒发了壮志难酬之悲。

三、语言文字运用（20分）
6、A
【解析】
本题考查语言表达得体的能力。语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。本题
B项，“西宾”是对家塾教师或幕友的敬称，不能说自己。
C项，“承让”是比赛获胜者在胜利后说的表示谦虚的话。
D项，“府上”是对别人家的敬称，不能说自己的家。
故选A。
7、C
【解析】
本题考查考生常用文言虚词的意义和用法掌握能力。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于常用的文言文虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。本题要求选出“各组句子中加点词的意思和用法相同的一项”，
A项，因：副词，于是/因：介词，凭借；
B项，乃：副词，才/乃：副词，于是，就；
C项，两个“之”均为第三人称代词，他（它）；
D项，于：介词，对，对于/于：介词，在。
故选C。
虚词的辨析方法如下：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。
8、B
【解析】
本题考查辨析并修改病句的能力。解答此题，首先需明确病句的常见六种类型，即：语序不当；搭配不当；成分残缺或多余；结构混乱；表意不明；不合逻辑。然后依次分析各句的特点，看其有无症状，是哪种语病，并加以分析即可。本题中，
A项，结构混乱。“根据文学作品故事，或取材于现实生活，编成简明的文字脚本，据此绘制多页生动的画幅而成”句式杂糅，应去掉“据此”。
C项，成分残缺。“研究、制定了周边道路单双号通行及校园内主要道路禁止机动车通行”宾语中心语残缺，在“机动车通行”后加“的措施”。
D项，搭配不当。“不仅是一个个慈善项目，而是一个个鲜活、生动、饱含国人情感的记忆”关联词搭配不当，应为“不仅是……而且是”。
故选B。
9、A
【解析】
本题考查学生识记文学常识的能力。 文学常识重在平时的积累和整理归纳。在识记的过程中，要特别关注作者所处的朝代，可按作者所处朝代的先后顺序对作者排列识记。另外应特别注意文学常识中的专有术语和并称，弄清楚其内容。
A项，“这三桩誓愿塑造了一个勤劳、正直、善良而又有强烈反抗精神的古代劳动妇女形象”错误，窦娥不甘心不明不白地死去，坚信正义存在。她的冤枉一定会让世人知晓，因此发下三桩无头愿。这表现了窦娥坚强的反抗性格和至死不屈的斗争精神。这样写创造了浓郁的悲剧气氛，形成全剧的高潮，使窦娥的千古奇冤更加突出，使主题思想得到更鲜明的体现。
故选A。
解答文学常识题的技巧：
积累法。所谓积累法就是要平时积累大量的文化常识，这需要学生平时学习时多用心，也需要老师老师多提醒多总结，更主要的需要学生平时读书时要多留心。平时学习时多刷题，形成大量知识积累。到考试时，调动平时积累的大量文化常识，对试题中涉及的文化常识初步做出正误判断。
联想法。当试题中的文化常识自己平时没有见过时，可以采用联想法。回忆课本中学过的相关内容，回忆自己读多的相关书中是怎样说的。回忆看过的电影，旅游参观时导游的相关讲解，以及古代的风俗习惯等进行联想从而做出相应的辅助的正误判断。
语境法。有些文化常识生疏，但既然出自这篇文章中，与文章的语境应该有着密切的联系，因此可以把所给文化重新放到语境中，根据文章上下文的语境来推断所给的所发是否符合语境即是否前后文意思贯通，与全文所讲的意思有无互相矛盾的地方。从而做出正确的判断。
10、 绫罗绸缎吗？不，那也许会让他变得衣衫褴褛； 万贯家私吗？不，那也许会让他穷得一无所有。
【解析】试题分析：仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”,外形，这样才能进行仿写。本题中首先要注意句子特点的观察，设问句，回答是否定的。同时要注意内容逻辑关系与所给出的句子保持一致。

四、写作（60分）
11、时代巨变，我们怎么做？
高铁时代的到来，“千里江陵一日还”已是慢速度的代言。千里之遥，只需4个多小时到达。从步行到骑马，从牛车到乘船，从蒸汽车到火