2025年青海省青海师范大学附属第二中学语文高一第二学期期末达标检测模拟试题含解析.doc

2025年青海省青海师范大学附属第二中学语文高一第二学期期末达标检测模拟试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、基础知识(每题3分，共15分)
下列各句中，表达得体的一句是
A．令尊是一位著名的作家，您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，万分感谢。
B．您将钱包送回，实在感激不尽，改天我将于百忙之中抽空专程前去拜访，烦请您在家耐心等待。
C．刚才李老师的一番话抛砖引玉，大家积极发言，使我深受启发，我会仔细地领悟其中的道理。
D．这次事情办得很糟糕，经过认真反思，我认识到自己存在很严重的问题，还望您雅量海涵。
下列成语运用正确的一项是（ ）。
A．山西乔家少爷年轻有为，冲州撞府，在外建立了许多了不起的商号。
B．韩愈批判当时社会的不良风气，揭露程门立雪的真实。
C．秦始皇扫平六国，建立秦朝。实行焚书坑儒、怜香惜玉政策。
D．陈胜出身绿林，早年打家劫舍。
下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是
A．山路崎岖 野草丛生 态度温和
B．消除疲劳 举行大典 封为爵士
C．空气清新 人工培育 心情繁重
D．历史悠久 结构匀称 鉴赏园林
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是
辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象， ，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上癌了。
A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
下列各句中加点的成语,使用正确的一项是
A．便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗,名草名花,不胫而走,王大妈提起这事,就气愤不已。
B．对于孩子的毛病,他总是不以为然,觉得这些毛病无关紧要,不必大惊小怪。
C．诗人缓步登上了江边的这座历史名楼,极目远眺,晚霞尽染,鸿雁南飞,江河日下,诗意油然而生。
D．已经过去的事情不要耿耿于怀,没有到来的事情不要胡思乱想,这才是真正的豁达。
二、古诗文阅读(共38分)
阅读下面的文言文，完成下列小题。
孙梦观字守叔，庆元府慈溪人。宝庆二年进士。调桂阳军教授，为武学谕。知嘉兴府。轮对，极言：“风宪之地，未闻有十八疏攻一竦者。封驳之司，未闻有三舍人不肯草制者。道揆不明，法守滋乱，天下之权将有所寄，而倒持之患作。”当路者滋不悦。出知泉州兼提举市舶，改知宁国府。蠲逋减赋，无算泛入者尽籍于公帑。户部遣官督赋，急若星火，阖郡皇骇，莫知为计。梦观曰：“吾宁委官以去，毋宁病民以留。”力丐祠，且将以府印牒所遣官，所遣官闻之夜遁。他日梦观去宁国，人言之为之流涕。丞相董槐召还，帝问江东廉吏槐首以梦观对帝说乃迁司农少卿兼资善堂赞读轮对谓今内外之臣恃陛下以各遂其私而陛下独一无可恃可为寒心次论：“郡国当为斯民计，朝廷当为郡国计。乞命大臣应自前主计之臣夺州县之利而归版曹者，复归所属，庶几郡国蒙一分之宽，则斯民亦受一分之赐。”帝善其言。召为起居郎，兼国子祭酒，权吏部侍郎。奏事抗论益切，以宠赂彰、仁贤逝、货财偏聚为言，且谓：“未易相之前，敝政固不少；既易相之后，敝政亦自若。”在廷之士皆危之。梦观曰：“吾以一布衣蒙上恩至此，虽捐躯无以报，利钝非所计也。”力求补外，以集英殿修撰知建宁府。蠲租税，省刑罚，郡人徐清叟、蔡抗以为有古循吏风。俄而梦观得疾，口授遗表，不忘规谏，遂卒。帝悼惜久之，赙银帛三百。梦观退然若不胜衣，然义所当为，奋往直前；其居败屋数间，布衣蔬食，而重名节云。
（节选自《宋史·孙梦观传》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．帝问江东廉吏/槐首以梦观对帝说/乃迁司农少卿兼资善堂赞读/轮对/谓/今内外之臣/恃陛下以各遂其私/而陛下独一无可恃可为/寒心/
B．帝问江东廉吏/槐首以梦观对/帝说/乃迁司农少卿兼资善堂赞读/轮对/谓/今内外之臣/恃陛下以各遂其私/而陛下独一无可恃/可为寒心/
C．帝问江东廉吏/槐首以梦观对帝说/乃迁司农少卿兼资善堂赞读/轮对/谓/今内外之臣/恃陛下以各遂其私/而陛下独一无可恃/可为寒心/
D．帝问江东廉吏/槐首以梦观对/帝说/乃迁司农少卿兼资善堂赞读/轮对/谓/今内外之臣/恃陛下以各遂其私/而陛下独一无可恃可为/寒心/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．文中舍人是官名，负责诏诰呈奏之事，与“臣舍人蔺相如可使”中的“舍人”同义。
B．国子祭酒是古代官名。国子指国子监，是朝廷设立的最高学府，祭酒即其主管官员。
C．表是古代臣子呈报给皇帝的文书种类之一，一般用以陈述衷情，如李密的《陈情表》。
D．赙指用财物助办丧事。文中指孙梦观死后，皇帝赐予银帛帮助他家治丧，以示恩宠。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．孙梦观个性耿直，谏言坦率。轮对时，他不留情面地抨击有些官吏的乱作为和不作为，并毫不避讳地指出，这样会导致国家灾难发生。
B．孙梦观体恤百姓，关心民生。任司农少卿面见皇帝时，他建议朝廷让利州县，以使百姓获益；任建宁知府时，他减免租税，得到赞誉。
C．孙梦观忠心报国，不计私利。他对当时私宠贿赂成风等现状十分担忧，便抗命进谏，并说即使为此献身也在所不惜，不会考虑个人安危。
D．孙梦观重视道义，生活简朴。他反对道义不明，对道义上该做的事，不顾体弱，勇往直前；他穿布衣吃粗粮，所住之处只是几间破房。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）当路者滋不悦。出知泉州兼提举市舶，改知宁国府。
（2）未易相之前，敝政固不少；既易相之后，敝政亦自若。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
答张十一功曹①
韩愈
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。
未报君恩知死所，莫令炎瘴④送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。
（注）①韩愈一生中两次遭贬，此诗是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天所作。张十一，名署，公元803年（德宗贞元十九年）与韩愈同为监察御史，一起被贬。张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②筼筜（yún dāng）：竹名，生长于水边。③踯躅，即羊躑躅花，花红黄色，可供观赏。④炎瘴：炎热的瘴气。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．诗歌首联采用视听结合的手法，寥寥数笔即描绘出一幅荒僻冷落的画面。
B．颔联描写绿竹滋长、踯躅开放之景，色彩明快，衬托岀诗人闲适自得的心情。
C．“竞”字将嫩竹竞相生长的蓬勃景象写活了，“闲”字写出了踯躅清闲自得的状态。
D．前四句先写远景，后写近景，浓淡相宜，形象突出，可谓诗情画意，交相辉映。
2．请简要概括诗歌后两联所蕴含的情感。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）________________，不尽长江滚滚来。________________，百年多病独登台。（《登高》）
（2）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。________________，________________。（《蜀道难》）
（3）________________，非利足也，________________。（《劝学》）
（4）彼与彼年相若也，道相似也，________________，________________。（《师说》）
（5）羽扇纶巾，谈笑间，________________。（《念奴娇·赤壁怀古》）
（6）可堪回首，________________，一片神鸦社鼓。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）
三、现代文阅读。(25分)
阅读下面的文字，完成后面各题。
智斗
(胡传魁、刁德[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）
胡传魁：嘿，阿庆嫂！
阿庆嫂：(回身迎上)听说您当了司令啦，恭喜呀！
胡传魁：你好哇？
阿庆嫂：好啊，好啊，哪阵风把您给吹回来了？
胡传魁：买卖兴隆，混得不错吧？
阿庆嫂：托您的福，还算混得下去。
胡传魁：哈哈哈……
阿庆嫂：胡司令，您这边请坐。
胡传魁：好好好，我给你介绍介绍，这是我的参谋长，姓刁，是本镇财主刁老太爷的公子，刁德一。
(刁德一上下打量阿庆嫂。)
阿庆嫂：(发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人，就虚与周旋地)参谋长，我借贵方一块宝地，落脚谋生，参谋长树大根深，往后还求您多照应。
胡传魁：是啊，你还真得多照应着点。
刁德一：好说好说。
阿庆嫂：参谋长，您坐！
胡传魁：阿庆嫂，我上回大难不死，才有了今天，我可得好好地谢谢你呀！
阿庆嫂：那是您本身的造化。哟，您瞧我，净顾了说话了，让您二位这么干坐着，我去泡茶去，您坐，您坐！(进屋)。
刁德一：司令！这么熟识，是什么人哪？
胡传魁：你问的是她？(唱)想当初老子的队伍才开张，拢共才有十几个人、七八条枪。遇皇军追得我晕头转向，多亏了阿庆嫂，她叫我水缸里面把身藏。她那里提壶续水，面不改色，无事一样。
(阿庆嫂提壶拿杯，细心地听着，发现敌人看见了自己，就若无其事地从屋里走出。)
胡传魁：(接唱)骗走了东洋兵，我才躲过了大难一场。(转向阿庆嫂)似这样救命之恩终身不忘，俺胡某讲义气终当报偿。
阿庆嫂：胡司令，这么点小事，您别净挂在嘴边上。那我也是急中生智，事过之后，您猜怎么着，我呀，还真有点后怕呀！(阿庆嫂一面倒茶，一面观察。)
阿庆嫂：参谋长，您吃茶！(忽然想起)哟，香烟忘了，我去拿烟去。(进屋)
刁德一：(看着阿庆嫂背影)司令！我是本地人，怎么没有见过这位老板娘啊？
胡传魁：人家夫妻“八·一三”以后才来这儿开茶馆，那时候你还在日本留学，你怎么会认识她哪？
刁德一：哎！这个女人真不简单哪！
胡传魁：怎么，你对她还有什么怀疑吗？
刁德一：不不不！司令的恩人嘛！
胡传魁：你这个人哪！
刁德一：嘿嘿嘿……
(阿庆嫂取香烟、火柴，提铜壶从屋内走出。)
阿庆嫂：参谋长，烟不好，请抽一支呀！(刁德一接过阿庆嫂送上的烟。阿庆嫂欲为点烟，刁德一谢绝，自己用打火机，点着。)
阿庆嫂：胡司令，抽一支！(胡传魁接烟。阿庆嫂给胡点烟。)
刁德一：(望着阿庆嫂背影，唱)这个女人不寻常！
阿庆嫂：(唱)刁德一有什么鬼心肠？
胡传魁：(唱)这小刁一点面子也不讲！
阿庆嫂：(唱)这草包倒是一堵挡风的墙。
刁德一：(略一想，打开烟盒请阿庆嫂抽烟)抽烟！(阿庆嫂摇手拒绝。)
胡传魁：人家不会，你这是干什么啊！
刁德一：(唱)她态度不卑又不亢。
阿庆嫂：(唱)他神情不阴又不阳。
胡传魁：(唱)刁德一搞的什么鬼花样？
阿庆嫂：(唱)他们到底是姓蒋还是姓汪？
刁德一：(唱)我待要旁敲侧击将她访。
阿庆嫂：(唱)我必须察言观色把他防。(阿庆嫂欲进屋。刁德一从她的身后叫住。)
刁德一：阿庆嫂！(唱)适才听得司令讲，阿庆嫂真是不寻常。我佩服你沉着机灵有胆量，竟敢在鬼子面前耍花枪。若无有抗日救国的好思想，焉能够舍己救人不慌张！
阿庆嫂：(唱)参谋长休要谬夸奖，舍己救人不敢当，开茶馆，盼兴旺，江湖义气第一桩。司令常来又常往，我有心背靠大树好乘凉。也是司令洪福广，方能遇难又呈祥。
刁德一：(唱)新四军久在沙家浜，这棵大树有阴凉，你与他们常来往，想必是安排照应更周详！
阿庆嫂：(唱)垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉……(阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶，刁德一一惊。)
阿庆嫂：(接唱)有什么周详不周详！
胡传魁：哈哈哈……
刁德一：嘿嘿嘿……阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。佩服！佩服！
注：1939年秋，在沙家浜秘密疗伤的新四军战士，面对日伪勾结、下乡“扫荡”的险恶环境，在地方党组织和群众的支持帮助下，坚持抗日的故事。阿庆嫂是春来茶馆的老板娘，中共地下工作者；刁德一是沙家浜镇地主刁老财的儿子，是与日寇勾结的“忠义救国军”参谋长，积极为日本人卖力，大肆搜捕新四军伤病员，后被新四军镇压。胡传魁是其司令，在剧里是花脸的角色，用花脸可以表现出他的江湖气，以及仗义、豪爽，缺少心机的特点。他是个“草包”。就是一个反面的人物而已，但是却有他的可爱之处。
(选自现代京剧《沙家浜》第四场，有删改)
1．对刁德一上下打量阿庆嫂欣赏正确的一项是
A．“上下打量”这个细节表现出刁德一对阿庆嫂的亲密，表现了他的和气温顺。
B．“上下打量”这个细节表现出刁德一对阿庆嫂的欣赏，表现了他的敬畏。
C．“上下打量”这个细节表现出刁德一对阿庆嫂的怀疑，表现了他的阴险、多疑。
D．“上下打量”这个细节表现出刁德一对阿庆嫂的怀疑，表现了他的懒散、傲慢。
2．对阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶欣赏正确的一项是
A．泼茶的动作是阿庆嫂对对手的串通暗号，现了她的狡诈圆滑
B．泼茶的动作对阿庆嫂无所谓，可以泼可以不泼。
C．泼茶的动作是阿庆嫂对对手的有力回击，体现她对刁德一的不满，表现了她的机智果敢。
D．泼茶的动作是阿庆嫂对对手的无意表现，她对刁德一的不满，表现了她的不知所措。
3．结合文意，赏析下面唱词的语言特色的正确一项是
垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉……
A．运用夸张的修辞手法，使人物形象生动。
B．运用对偶、比喻、借代的修辞手法，句式整齐，点出了自己与客人的关系，既符合人物身份又形象生动。
C．运用夸张、比喻、借代的修辞手法，既符合人物身份又形象生动。
D．运用对偶、象征的修辞手法，句式整齐，充满了作者的寓意。
4．剧本为什么把本场戏命名为“智斗”？请结合文意，谈谈你的理解。
阅读下面的作品，完成下面小题。
地名的意义
冯骥才
一些城市的历史街区在“旧城改造”中被荡涤一平之后，留下的只有一个地名。这地名有名无实，空泛无用，改掉便了。于是，许多地名正在成批地被从地图上抹去。我们对自己的“革命”总是这样干净彻底。
有名无实的地名这样毫无意义吗?
近日读了李辉和袁鹰二位先生由于襄阳与徽州易名而发表的真知灼见，更引起了我对地名本身的深思。
首先，地名决不仅仅是一个称呼，一个特定地域的名称。
城市是有生命的。地名便有了生命的意义，也就是有着和生命一样丰富和深刻的含义。如果这地方有其独有的历史与命运，地名便是这历史命运的容器，比如唐山与大地震的灾难，平型关与平型关大捷，罗马与罗马史。如果此地有个性而非凡的文化这地名便是对这文化的命名。
比如扬州和扬州画派，苏州和苏州园林，上海与海派文化，法兰克福与法兰克福学派，佛罗伦萨与整个文艺复兴运动。城市成了一种文化的属性。如果这些城市随随便便换去了名字，你说它失去的是什么?
一个地方自有地名才算是真正的诞生。此前只是人的一种自然和原始的聚落。地名是城市生命的起点。此后，这些城市发生了一切一切，包括它的成败荣辱和曲折坎坷，全都无形地积淀在这看似只有几个字的地名里。
这一切一切，还渐渐地在这地名里形成它独具的历史文化。只要走出这地名一步，就不再属于独特的历史文化了。如果说地名是一个城市的文化代号，那么这城市的生命密码就在其中。
如果你崇敬这地方的文化，这地名就是一种尊称；如果你对这地方有情感，这地名就是一种深挚的爱称。比如故乡的地名。
地名中又潜在一种凝聚力，亲和力，还有复杂的情感。
当然，历史上地名的更换也是很多。但这些地名的改变，大多由于政治变迁，改朝换代。更改地名，总是为了表明“改天换地”，绝非从文化考虑。然而，正是出于这种无意中的惯性——这个非文化的传统，使得我们对地名的文化价值与精神价值缺乏认识，以致出现袁鹰先生所指出的将徽州易名为黄山这样令人遗憾的范例。徽州乃是令人神往的韵味幽雅的古城，一改为黄山市，就像变作一个新兴的都市，文脉中断，魅力不在，优势全无。
地名是一个地域文化的载体，一种特定文化的象征，一种牵动乡土情怀的称谓。故而改名易名当慎，切勿轻率待之。无论是城名，还是街名，特别是在当今“城改”狂潮中，历史街区大片铲去，地名便成了一息尚存的历史。倘再将地名删去，历史便会彻底荡然一空。我们早晚会感到这种文化的失落，我们已经感到这种失落和茫然了!
那么，谁来守住这个至关重要的历史文化?
（《人民日报》2001.11.13第12版）
1．下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是
A．李辉和袁鹰两人的文章，使作者开始对地名及其文化内涵、价值进行了思考。
B．作者认为徽州易名为黄山，是因为我们对地名的文化价值与精神价值缺乏认识所致。
C．文章多处运用举例论证、引用论证的方法，阐述了地名在当下仍有其文化价值，增强了文章的说服力。
D．作者列举佛罗伦萨与文艺复兴运动，罗马与罗马史，苏州与苏州园林，是为了说明地名承载着城市的文化属性。
2．结合全文简要分析作者说“改名易名当慎，切勿轻率待之”的原因。
3．面对城市改名狂潮，我们怎样才能守住至关重要的历史文化?
　四、语言运用。(12分)
下面是小学语文课文《蝙蝠与雷达》的教学板书，请根据板书内容写一段话，概括出飞机夜间飞行的原理，要求全面反映板书内容，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

五、作文(60分)
作文：《那一刻，让我__________》
要求：①请补全作文标题，写一篇记叙文；②字数不少于800 字；④ 抒发真情实感，不得套作和抄袭。
参考答案

一、基础知识(每题3分，共15分)
1、D
【解析】
本题考查学生语言语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。得体就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。
A项，“犬子”“有幸”都是谦辞，用于他人不得体。
B项，说自己“将于百忙之中抽空专程前去拜访”，不得体。
C项，“抛砖引玉”是谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，用于他人不恰当。
D项，“雅量”指宽宏的气度，“海涵”指大度包容（用于请人原谅时），二者连用表示请对方宽宏大量，原谅自己，使用得体。
故选D。
语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括内容（词语、句子、段落和整体和谐）、场合（时间、地点、氛围），说话的对象（称谓、语气），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。
2、A
【解析】
试题分析：本题考查学生正确运用成语能力。题干要求选出“成语运用正确的一项”，A项，冲州撞府：冲：向前直闯。州、府：旧时县以上行政区划名，泛指大城市、大地方。跑码头，闯江湖。也形容经历丰富，见过世面。符合语境。B项，程门立雪：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了（见于《宋史·杨时传》）。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。不符合语境。C项，怜香惜玉：惜、怜：爱怜；玉、香：比喻女子。 比喻男子对所爱女子的照顾体贴。不符合语境。D项，打家劫舍：指成群结伙公开地到人家里抢夺财物。含有贬义。不符合语境。故选A。
3、C
【解析】
本题主要考查考生运用语言的能力。解答本题首先要正确理解短语，判断词语类型，根据对短语的分析判断搭配是否恰当，本题容易失分，原因是大家对短语类型理解不够，所以要注意多训练，提高自己运用现代汉语的能力。
C项，“心情”与“繁重”搭配不当。“心情”应与“沉重”搭配。
故选C。
4、C
【解析】
试题分析：解答此题注意陈述对象的承接，空格前面“心跳加速、唾液及汗液分泌增多”属于“兴奋”，空格后面“内啡肽”，选项C“这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽”正好承上启下。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
5、D
【解析】
本题考查成语的辨析。成语使用错误类型有望文生义、用错对象、褒贬失当、谦敬错位等。近年近义成语的考查成为热门,关键是要仔细分别它们的细微差别。可从以下五个方面考虑:1.使用范围、使用对象不同；2.意义侧重点不同；3.语义轻重不同；4.色彩不同；5.适用语境不同。
A项，“不胫而走”：比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去，多指消息无声地散播，这里是指名花名草突然不见了，使用对象错误，应该用“不翼而飞”（比喻东西突然不见了）。
B项，“不以为然”：不认为是正确的。从后文“觉得这些毛病无关紧要,不必大惊小怪。”可知不是认为不对，而是“不放在心上、不在意”，所以应用含有此意的“不以为意”。
C项，“江河日下”：比喻情况一天天坏下去。这里属于望文生义的错误。
D项，“耿耿于怀”：形容事情老放在心里，不能忘怀，牵萦回绕，这里指对过去的事情没必要老放在心里，使用符合语境。
故选D。

二、古诗文阅读(共38分)
6、1．B
2．A
3．C
4．（1）当权的人越发不高兴。（孙梦观）出朝任泉州知州兼提举市舶，改任宁国府知府。
（2）未换宰相以前，弊政本来不少；换了宰相以后，弊政还是像原先一样。
【解析】
1．此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本题，根据名词代词“帝”“江东廉吏”“槐首”“梦观”“司农少卿”“资善堂赞读”“内外之臣”“陛下”“私（私欲）”“寒心”，虚词“以”“乃”“之”“其”“而”“为”，注意本句中“说”为通假字，通“悦”，“高兴”之意，“帝说”意思是“皇帝高兴”，结构完整，前后断开，再结合本句意思：皇帝问起江东的廉洁官吏，董槐首先就拿孙梦观作答，皇帝高兴，便提升孙梦观司农少卿兼资善堂赞读。轮流应对，说：“如今内外的臣子，倚仗陛下各自满足他们的私欲，可是陛下没有一个人能够依靠，真让人寒心！”句子可以断开为：帝问江东廉吏/槐首以梦观对/帝说/乃迁司农少卿兼资善堂赞读/轮对/谓/今内外之臣/恃陛下以各遂其私/而陛下独一无可恃/可为寒心/故答案为B。
2．此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中A项，“与‘臣舍人蔺相如可使’中的‘舍人’同义”说法错误，“臣舍人蔺相如可使”中的“舍人”是“门客”之意。故选A。
3．这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，“他对当时私宠贿赂成风等现状十分担忧，便抗命进谏”说法不符合原文，原文为“奏事抗论益切，以宠赂彰、仁贤逝、货财偏聚为言，且谓：‘未易相之前，敝政固不少；既易相之后，敝政亦自若。’”“奏事抗论益切”意思是：上奏事情更加直言不阿，并不是选项所说“抗命进谏”。故称C。
4．本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）句中的“当路者”，当权的人；“滋”，越发，更加；“出知”，出朝任……知州；“改”，改任；“知”，任……知府。（2）句中的“易”，换；“易相”，换宰相；“固”，本来；“既”，……之后，已经；“自若”，像原先一样，依然如故。
文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
参考译文：
孙梦观字守叔，庆元府慈溪人。宝庆二年进士。调任桂阳军教授，任武学谕。任嘉兴府知府。轮流应对，极力说：“御史台，没有听说有十八道奏章攻击一个劝谏。封驳司这个部门，没有听说有三位舍人不肯起草制书的。道义不明确，法度职守更加混乱，天下的权将有所改，颠倒的灾难就发生了。”当权的人越发不高兴。出朝任泉州知州兼提举市舶，改任宁国府知府。蠲免拖欠减少租赋，没有规定以外的收入的全都没收进公库。户部派遣官员责求赋税，十分紧急，全州惶恐不安，不知如何办。孙梦观说：“我宁可弃官而去，也不愿害苦百姓而留下。”坚决请求祠禄官，而且将要把知府印牒送给所派遣的官员，所派遣的官员听到后连夜逃走。后来梦观离开宁国，人们说起他还为之落泪。丞相董槐召回，皇帝问起江东的廉洁官吏，董槐首先就拿孙梦观作答，皇帝高兴，便提升孙梦观司农少卿兼资善堂赞读。轮流应对，说：“如今内外的臣子，倚仗陛下各自满足他们的私欲，可是陛下没有一个人能够依靠，真让人寒心！”其次论说：“州县应当替百姓考虑，朝廷应当替州县考虑。请求命令大臣将从前主管财政时剥夺州县之利收归户部的，重新归还给州县，州县受一分宽松，百姓也能受到一分恩惠。”皇帝认为他说得好。召任起居郎，兼国子祭酒，权吏部侍郎。上奏事情更加直言不阿，论述私宠贿赂明显、仁人贤士隐退、财货片面集中，而且说：“未换宰相以前，弊政本来不少；换了宰相以后，弊政还是像原先一样。”在朝廷的人士全都认为他处境危险。孙梦观道：“我凭着一个普通百姓蒙获皇上恩典到这个地位，即使献身也无以报答，凶吉我不考虑。”极力请求出朝补官，以集英殿修撰为建宁府知府。蠲免租税，减省刑罚，州人徐清叟、蔡抗认为有古代良吏的作风。很快孙梦观患病，口授遗表，不忘记劝谏，去世。皇帝哀悼惋惜很久，赐助丧银帛三 百。孙梦观弱不禁风，然而按照道义应当去做的，勇往直前；他的住处几间破房，穿布衣 吃粗粮，却看重名誉节操。
7、1．B
2．①君恩未报的遗憾；②对未来前途的担忧；③无辜被贬的怨愤；④年华逝去的感伤。
【解析】
1．本题考查学生鉴赏文学作品的形象语言表达技巧，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此题需要在理解文意的基础上，将选项进行对比分析，把握作者情感。
B项，衬托岀诗人闲适自得的心情,错误。诗人此时的心情不应该是闲适自得的。
作者从繁华嘈杂、人事纷扰的京城一下子到了这僻远荒冷的山区，哀猿啼声处处有，人间茅舍两三家，这种静与作者仕途的冷遇相互作用，使他倍感孤独和凄凉。这种闲，由他的处境遭遇而来，这里的一切都显得悠闲超脱，没有羁绊，然而不免使人触景生情。身虽居闲地，心却一刻也没能摆脱朝廷的束缚，常常被“未报恩波”所烦扰，不能得闲，故而分外感慨。
2．本题考查学生分析诗歌情感的基本能力。解答此题需要充分理解整首诗的含义，在此基础上结合诗中的物象进行分析。解析根据注释的内容，可知此诗是赠答诗；未报君恩知死所，莫令炎瘴送生涯。意思是，皇帝深恩尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。这两句表达出：君恩未报的遗憾，对未来前途的担忧。诗人和朋友均被贬，结合这一背景，不难理解“吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加”一联中蕴含的无辜被贬的愤怨与悲愁，以及回朝再建功业的渴望。尾联“斗觉”二字把诗人的感情推向高潮，体会“霜毛一半加”的原因，便不难把握诗人的情感。
译文：
春山明净，春江空阔，清澈得以见到江底的沙粒，悲伤哀怨的猿啼声处处可听；
粗大的筼筜与纤纤嫩笋争相滋长，羊踯躅清闲自得，随处开放出鲜艳的花朵；
皇帝深恩尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已；
吟读张署来诗后，叹看双鬓，顿时觉得鬓发白了一半。
8、无边落木萧萧下 万里悲秋常作客 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 假舆马者 而致千里 位卑则足羞 官盛则近谀 樯橹灰飞烟灭 佛狸祠下
【解析】
本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。如“萧萧”“作客”“扪参”“膺”“舆”“鹜”“谀”“樯橹”，学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

三、现代文阅读。(25分)
9、1．C
2．C
3．B
4．这是一场尖锐而激烈的敌我矛盾冲突；刁德一设置圈套，步步紧逼，企图找寻对手言谈中的漏洞；阿庆嫂则巧用与胡传魁的关系，察言观色，反击对手，保护自己。
【解析】
1．试题分析：题干是“对刁德一上下打量阿庆嫂欣赏正确的一项是”，是考查学生赏析戏剧中舞台说明能力。“刁德一上下打量阿庆嫂”是交代刁德一动作，展示刁德一心理，可以从刁德一这一动作展示其什么样心理角度考虑。仔细阅读刁德一上下打量阿庆嫂的动作舞台说明和舞台说明所在的上下文，阿庆嫂虽然和胡司令很熟悉，胡司令把阿庆嫂介绍给刁德一，可是刁德一并不信任阿庆嫂，“上下打量”阿庆嫂。阿庆嫂也从刁德一对自己的“上下打量”中发现了“发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人”。所以刁德一“上下打量”阿庆嫂这个细节表现出刁德一对阿庆嫂的怀疑，表现了他的阴险、多疑。故选C。
2．试题分析：题干是“对阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶欣赏正确的一项是”，是考查学生赏析戏剧中舞台说明能力。“阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶”是阿庆嫂的动作，展示阿庆嫂的心理，可以从阿庆嫂这一动作展示出阿庆嫂什么心理角度考虑。仔细阅读阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶这一舞台说明及舞台说明所在的上下文内容，虽然胡司令非常信任阿庆嫂，把阿庆嫂介绍给刁德一，可是刁德一并不相信阿庆嫂，直接怀疑阿庆嫂，一点不给胡司令面子，根本不让阿庆嫂给自己点烟，认为阿庆嫂不简单，要“旁敲侧击将她访”。赞阿庆嫂机灵有胆量，救胡司令是舍己救人，有“有抗日救国的好思想”。阿庆嫂回答救胡司令是江湖义气，胡司令常来，自己救胡司令是为了“背靠大树好乘凉”。刁德一趁机说新四军这棵大树久在沙家浜，阿庆嫂一定和新四军常来来往，“想必是安排照应更周详”。直接说阿庆嫂和新四军来往。机智的阿庆嫂说自己就是个开茶馆的，来的都是客人，见了就开口笑，过后就不想。再说人一走，茶就凉，就像自己曾经救过胡司令的命，可是胡司令的手下刁德一却怀疑自己，趁机泼去刁德一杯中的残茶。并说哪里有什么周详不周详。这里阿庆嫂泼茶的动作是阿庆嫂对对手的有力回击，体现她对刁德一的不满，表现了她的机智果敢。故选C。
3．试题分析：题干是“结合文意，赏析下面唱词的语言特色的正确一项是”，是考查学生赏析戏剧语言特色能力。赏析语言，可以从修辞手法、句式特点、用词、内容等角度进行赏析。仔细阅读要赏析语言特色的唱词“垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉”，这几句唱词是阿庆嫂针对刁德一怀疑自己和新四军来往所作的回答，点名自己和客人的关系，自己开茶馆，开门做生意，是来自己这里的都是客人，自己都笑脸相迎，走了不考虑他是什么人。人一走，茶就凉，就像自己曾经救过胡司令的命，可是胡司令的手下现在却来怀疑自己。在句式上主要运用整句，句式非常整齐，修辞手法上主要运用了对偶、比喻、借代几种修辞手法生动形象地长唱出了自己的开茶馆的特点。故选B。
4．试题分析：题干是“剧本为什么把本场戏命名为‘智斗’？请结合文意，谈谈你的理解”，是考查学生探究戏曲唱段（场次）标题含义能力。“智斗”作为节选部分的题目，体现在刁德一和阿庆嫂两个人物身上，刁德一是“旁敲侧击把她访”，阿庆嫂是“察言观色把他防”。围绕两个人的斗争智慧进行分析即可得出答案。
10、1．B
2．地名是地域文化的载体，是特定文化的象征，轻易更改会导致文化失落；地名里有城市荣辱和曲折坎坷的历史积淀，轻易改名会导致历史的缺失；地名中有潜在的凝聚力和亲和力，可以牵动乡土情怀等复杂情感，轻易更改会使人的情感茫然。
3．在城市改名中，保留历史街区；城市改名，要多从文化历史角度考虑，而非经济角度；大力弘场城市的历史文化，让更多的人崇尚历史文化、崇尚地名。
【解析】
1．本题考查理解文本内容及赏析艺术手法的能力。题干问的是“对文章内容的理解和分析，正确的一项是”，这属于综合题，既考查对作品内容的理解，又考查手法的赏析，考生应认真比对。
A项，“使作者开始对地名及其文化内涵、价值进行了思考”不合文意，原文相关表述为“近日读了李辉和袁鹰二位先生由于襄阳与徽州易名而发表的真知灼见，更引起了我对地名本身的深思”，文中用的是“更引起了”而不是“开始引起了”，选项曲解文意；
C项，“文章多处运用举例论证、引用论证的方法”表述错误，文中“比如唐山与大地震的灾难，平型关与平型关大捷，罗马与罗马史”“袁鹰先生所指出的将徽州易名为黄山这样令人遗憾的范例。徽州乃是令人神往的韵味幽雅的古城，一改为黄山市，就像变作一个新兴的都市，文脉中断，魅力不在，优势全无”等为例证法，文中并无引证法。
D项，“作者列举佛罗伦萨与文艺复兴运动，罗马与罗马史，苏州与苏州园林，是为了说明地名承载着城市的文化属性”不合文意，文中列举罗马与罗马史是用来说明地名有生命的意义，也就是有着和生命一样丰富和深刻的含义，地名是这历史命运的容器；列举佛罗伦萨与文艺复兴运动，苏州与苏州园林，是为了说明地名承载着城市的文化属性。选项混淆了二者的概念与界限。
故选B。
2．本题考查筛选和理解文本信息的能力。考生解答本题是应首先看清题目要求，然后找准对应答答题区间，勾画出重要词句，整合答案。本题要求为“结合全文简要分析作者说‘改名易名当慎，切勿轻率待之’的原因”，根据文本倒数第二段“地名是一个地域文化的载体，一种特定文化的象征，一种牵动乡土情怀的称谓。故而改名易名当慎，切勿轻率待之”中“故而”，可知，“地名是一个地域文化的载体，一种特定文化的象征，一种牵动乡土情怀的称谓”是原因之一；根据第七段“一个地方自有地名才算是真正的诞生。此前只是人的一种自然和原始的聚落。地名是城市生命的起点。此后，这些城市发生了一切一切，包括它的成败荣辱和曲折坎坷，全都无形地积淀在这看似只有几个字的地名里”可概括出地名里承载着成败荣辱和曲折坎坷，是历史的积淀，轻易改名会导致历史缺失；根据第九、十段“如果你崇敬这地方的文化，这地名就是一种尊称；如果你对这地方有情感，这地名就是一种深挚的爱称。比如故乡的地名。地名中又潜在一种凝聚力，亲和力，还有复杂的情感”可概括出地名承载人类深挚的情感，轻易改名会让情感无处寄托。考生可根据以上分析，分点作答。
3．本题考查对文本的筛选与概括能力。考生解答本题时，应首先看清题目要求，然后认真阅读全文，筛选重要信息，整合内容分点作答。答题时从客观和主观两大方面分析。本题要求为“面对城市改名狂潮，我们怎样才能守住至关重要的历史文化?”，根据文本“在当今‘城改’狂潮中，历史街区大片铲去，地名便成了一息尚存的历史。倘再将地名删去