云南省2024-2025学年七上数学期末综合测试模拟试题含解析.doc

云南省2024-2025学年七上数学期末综合测试模拟试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每小题3分,共30分)
1．如图，直线和直线相交于点，若70°，则的度数是（ ）

A．100° B．115° C．135° D．145°
2．已知关于的方程的解是，则的值为（ ）
A．-2 B．-1 C．1 D．2
3．已知a＝b，下列等式不一定成立的是（　　）
A．a﹣c＝b﹣c B．ac＝bc C．a2＝b2 D．＝1
4．下列各组数中，相等的是（ ）
A．与 B．与 C．与 D．与
5．已知分式的值为0，那么x的值是（　　）
A．﹣1 B．﹣2 C．1 D．1或﹣2
6．如图所示，该立体图形的俯视图是（ ）

A． B． C． D．
7．如图，数轴上的点A所表示的数为k，化简|k|＋|1－k|的结果为（ ）

A．1 B．2k－1 C．2k＋1 D．1－2k
8．钟表上6时整，钟表的时针和分针构成多少度的角？（ ）
A．180° B．150° C．120° D．90°
9．下图中射线OA与OB表示同一条射线的是(　　)
A． B． C． D．
10．下列各组数中，能构成直角三角形的是（ ）
A．4，5，6 B．1，1， C．6，8，11 D．5，12，23
二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)
11．单项式的次数是___．
12．按照下列程序计算输出值为2018时，输入的x值为_____．

13．若a是3的相反数，|b|=4，且ab＜0，则a﹣b的值为________．
14．如图，已知直线相交于点，如果，平分，那么________度.

15．比较大小：_____，_____大（填“>”“<”或“=”）．
16．如图所示，将两块三角板的直角顶点重叠，若，则______ ．

三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)
17．（8分）某市决定在全市中小学开展“关注校车、关爱学生”为主题的交通安全教育宣传周活动，幸福中学为了了解学生的上学方式，在本校范围内随机抽查了部分学生，将收集的数据绘制成如下两副不完整的统计图(如图所示)，请根据图中提供的信息，解答下列问题．
（1）m＝　　　%，这次共抽取　　　　名学生进行调查；
（2）求骑自行车上学的人数？并补全条形图；
（3）在这次抽样调查中，采用哪种上学方式的人数最多？
（4）在扇形统计图中，步行所对应的扇形的圆心角的度数是多少？

18．（8分）（1）解方程：
（2）化简求值：，其中
19．（8分）解答下列各题：

(1)把一副三角尺（COD和ABO）在平整的桌面上叠放成如图所示的图形，已知OB平分，求的度数；
(2)如图，点O在直线AB上，，，比大，求的度数.
20．（8分）计算
（1）－3＋2－4×（－5）；（2）
21．（8分）解方程
（1）x－4=x＋2；（2）
22．（10分）已知A＝2x2+3xy﹣2x﹣1，B＝x2﹣xy+1．
（1）求3A﹣6B的值；
（2）若3A﹣6B的值与x的值无关，求y的值．
23．（10分）七年级二班的几位同学正在一起讨论一个关于数轴上的点表示数的题目：
甲说：“这条数轴上的两个点、表示的数都是绝对值是4的数”；
乙说：“点表示负整数，点表示正整数，且这两个数的差是3”；
丙说：“点表示的数的相反数是它本身”．
（1）请你根据以上三位同学的发言，画出一条数轴，并描出、、、、五个不同的点．
（2）求这个五个点表示的数的和．
24．（12分）计算
（1）3﹣（﹣8）+（﹣5）+6；
（2）﹣12020+24÷．
参考答案

一、选择题(每小题3分,共30分)
1、D
【分析】根据对顶角相等可得∠1=∠2，即可求出∠1的度数，根据邻补角的定义即可求出∠BOC的度数．
【详解】∵∠1和∠2是对顶角，
∴∠1=∠2，
∵∠1+∠2=70°，
∴∠1=∠2=35°，
∴∠BOC=180°-∠1=145°，
故选：D．
本题考查对顶角和邻补角，对顶角相等；互为邻补角的两个角和为180°．
2、C
【分析】把代入即可求解.
【详解】把代入得-4-a+5=0
解得a=1
故选C.
此题主要考查方程的解，解题的关键是熟知把方程的解代入原方程.
3、D
【分析】根据等式的基本性质作出判断．
【详解】A、在等式a＝b的两边同时减去c，所得的结果仍是等式，即a﹣c＝b﹣c；故本选项不符合题意；
B、在等式a＝b的两边同时乘以c，所得的结果仍是等式，即ac＝bc；故本选项不符合题意；
C、在等式a＝b的两边同时平方，所得的结果仍是等式，即a2＝b2；故本选项不符合题意；
D、如果b＝0时，没有意义，故本选项符合题意．
故选：D．
主要考查了等式的基本性质．解题的关键是掌握等式的基本性质．
等式的性质1：等式的两边都加上或者减去同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式；
等式的性质2：等式的两边都乘以或者除以同一个数（除数不为零），所得结果仍是等式．
4、A
【分析】分别利用幂的乘方，绝对值的性质及正负数判断，计算得出答案即可．
【详解】解：A、（-2）3=﹣8，-23=﹣8，故选项正确；
B、（-3）2=9，-32=﹣9，故选项错误；
C、=，≠，故选项错误；
D、=1，≠1，故选项错误．
故选：A．
此题主要考查了有理数的乘方运算，绝对值的性质及正负数的判断，解题的关键 是利用有理数的乘方法则化简即可解决问题．
5、B
【解析】试题解析：分析已知和所求，根据分式值为0的条件为：分子为0而分母不为0，不难得到(x-1)(x+2)=0且 -1≠0；根据ab=0，a=0或b=0，即可解出x的值，再根据-1≠0，即可得到x的取值范围，由此即得答案.
本题解析：∵ 的值为0∴(x-1)(x+2)=0且-1≠0.解得：x=-2.故选B.
6、C
【分析】根据俯视图是从物体的上面看得到的视图进行解答即可.
【详解】从上面看是一个正方形，正方形的左下角是一个小正方形，故C正确;
故选:C
考核知识点:三视图.理解视图的定义是关键.
7、B
【详解】解：由数轴可得，则，故选B.
8、A
【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是，找出6时整时针和分针之间相差的大格数，用大格数乘即可．
【详解】解：6时整，时针和分针中间相差6个大格．
钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为，
时整，分针与时针的夹角是．
故选：A．
本题考查了钟面角问题．钟面被分成12大格，每大格为30度；分针每分钟转6度，时针每分钟转0.5度．
9、B
【解析】试题分析：射线要用两个大写字母表示，表示端点的字母写在前面，根据定义可知本题选择B．
10、B
【分析】根据勾股定理的逆定理：如果三角形有两边的平方和等于第三边的平方，那么这个是直角三角形判定则可．
【详解】解：A、，故不是直角三角形，错误；
B、 ，故是直角三角形，正确；
C、 故不是直角三角形，错误；
D、故不是直角三角形，错误．
故选：B．
本题考查了勾股定理的逆定理，在应用勾股定理的逆定理时，应先认真分析所给边的大小关系，确定最大边后，再验证两条较小边的平方和与最大边的平方之间的关系，进而作出判断．

二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)
11、1．
【分析】根据单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数，可得答案.
【详解】的次数是1，
故答案为：1．
本题考查了单项式.解题的关键是掌握单项式的次数的定义：单项式中，所以字母的指数和叫做这个单项式的次数.
12、1
【分析】根据程序图中运算顺序逆推即可．
【详解】解：∵程序计算输出值为2018
∴输入的x值为[2018÷2－（-1）]÷5=(1009＋1)÷5=1
故答案为：1．
此题考查的是有理数的混合运算，掌握有理数的各个运算法则是解决此题的关键．
13、-1
【分析】根据相反数的意义可求得a的值，根据绝对值的意义可求得b的值，继而根据ab<0确定出a、b具体数值，进而可求得答案．
【详解】∵a是3的相反数，|b|=4，
∴a=-3，b=±4，
又∵ab＜0，
∴b=4，
则a-b=-3-4=-1，
故答案为：-1．
此题考查了有理数的混合运算，涉及了相反数，绝对值，有理数的乘法、减法等，根据所学知识正确得出a和b的值是关键．
14、1
【分析】根据对顶角相等求出∠AOC，再根据角平分线和邻补角的定义解答．
【详解】解：∵∠BOD=40°，
∴∠AOC=∠BOD=40°，
∵OA平分∠COE，
∴∠AOE=∠AOC=40°，
∴∠COE=80°．
∴∠DOE=180°-80°=1°
故答案为1．
本题考查了对顶角相等的性质，角平分线、邻补角的定义，是基础题，熟记性质并准确识图是解题的关键．
15、
【分析】第一组根据去括号法则以及绝对值的性质分别计算，再比较即可；第二组根据正数大于负数求解即可．
【详解】解：∵
∴;
∵正数大于负数,
∴
故答案为：；．
本题考查的知识点是比较有理数的大小，属于基础题目，易于掌握．
16、
【分析】从图可以看出，∠BOC的度数正好是两直角相加减去∠AOD的度数，从而问题可解．
【详解】∵∠AOB=∠COD=90°，∠AOD=124°，
∴∠BOC=∠AOB+∠COD-∠AOD=90°+90°-124°=56°．
故答案为：56°．
此题主要考查了余角关系、角的计算；解答此题的关键是让学生通过观察图示，发现几个角之间的关系．

三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)
17、（1）26、50；（2）10人，条形统计图见详解；（3）公交车；（4）．
【分析】（1）用1减去骑自行车，乘公交车和其他上学方式所占的百分比即可得到m的值，用乘公交车的人数除以其所占的百分比即可得到总人数；
（2）用总人数乘以骑自行车所占的百分比即可求出骑自行车的人数，然后即可补全条形统计图；
（3）根据条形统计图即可得出答案，乘公交车的人数最多；
（4）用步行所占的百分比乘以360°即可求出其所对应的扇形的圆心角的度数．
【详解】（1） ，
∴ ，
总人数为： （人）；
（2）骑自行车的人数： （人），补全条形统计图如图：

（3）根据条形统计图可知，在这次抽样调查中，步行的人数为13人，陈公交车的人数为20人，骑自行车的人数为10人，其他的为7人，
，
∴乘公交车的人数最多；
（4）步行所对应的扇形的圆心角的度数为 ．
本题主要考查条形统计图和扇形统计图，能够从统计图中获取有用信息，掌握条形统计图的画法是解题的关键．
18、（1）；（2）3-2x，1
【分析】(1)按照解方程的一般步骤进行，先去分母,去括号，移项，合并同类项即可；
(2)先去括号化简这个式子，再代入的值求出式子的值．
【详解】(1)解方程：，
去分母得：，
去括号得：，
移项得：，
合并同类项得：；
(2)

，
将代入得：
原式．
本题考查了解一元一次方程以及整式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
19、（1）；（2）
【分析】（1）图知，，根据OB平分得出，根据余角公式求出的度数；（2）图知，即可求出，即可求出的度数.
【详解】解：(1) 由图得，，
OB平分，∴，
∴；
(2)由图得，
即，
解得，
所以.
本题考查了角的计算和角平分线的定义，正确识图并熟练掌握相关知识是解题的关键．
20、（1）19；（2）-
【分析】（1）原式先计算乘法运算，再进行回头运算即可得到结果；
（2）原式先计算乘方和括号内的，再计算乘除运算，最后进行加减运算即可.
【详解】（1）－3＋2－4×（－5）
=-3+2+20
=19；
（2）
=
=
=
此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解答本题的关键.
21、（1）x=－18；（2）y=
【分析】（1）原方程两边同乘以3，再移项、合并，系数化为1即可得出方程的解；
（2）原方程两边同乘以12，再移项、合并，系数化为1即可得出方程的解.
【详解】（1），
∴3x-12=4x+6，
∴3x-4x=12+6
∴-x=18
∴x=-18；
（2），
∴3（7y-1）-12=2（5y-4），
∴21y-3-12=10y-8，
∴21y-15=10y-8，
∴21y-10y=15-8
∴11y=7
∴
本题考查一元一次方程，解题的关键是熟练运用一元一次方程的解法，本题属于基础题型．
22、（1）3A﹣6B＝15xy﹣6x﹣9；（2）y＝．
【分析】（1）根据合并同类项法则计算即可得答案；
（2）由3A﹣6B的值与x的值无关可得含x的项的系数为0，即可得答案．
【详解】（1）3A﹣6B
＝3（2x2+3xy﹣2x﹣1）﹣6（x2﹣xy+1）
＝6x2+9xy﹣6x﹣3﹣6x2+6xy﹣6
＝15xy﹣6x﹣9；
（2）∵3A﹣6B的值与x的值无关，
∴15xy﹣6x﹣9的值与x无关，
∵15xy﹣6x﹣9=（15y-6）x-9，
∴15y-6=0，
∴y＝．
本题考查整式的加减，熟记去括号法则，熟练运用合并同类项的法则是解题关键．
23、（1）见解析；（2）五个点表示的数的和为或.
【分析】根据甲说的可知，B或，，再由乙说的可得，而根据丙说的可得，据此进一步求出各点表示的数再画出数轴即可；
（2）根据（1）中的数据加以计算即可.
【详解】（1）∵两点、表示的数都是绝对值是4的数，
∴，B或，；
∵点表示负整数，点表示正整数，且这两个数的差是3，
∴，
∴，或，；
∵点表示的数的相反数是它本身，
∴；
综上所述，
当，B，，，时，数轴如下：

当，B，，，时，数轴如下：

当，，，，时，数轴如下：

当，，，，时，数轴如下：

（2）由（1）可得：
①当，B，，，时，五个点表示数的和为：，
②当，B，，，时，五个点表示数的和为：，
③当，，，，时，五个点表示数的和为：，
④当，，，，时，五个点表示数的和为：，
综上所述，五个点表示的数的和为或.
本题主要考查了有理数与数轴的性质的综合运用，熟练掌握相关概念是解题关键.
24、（1）12；（2）1．
【分析】（1）首先写成省略括号的形式，再计算加减即可；
（2）先算乘方、开方，再算乘除，后算加减即可．
【详解】解：（1）原式＝3+8﹣5+1＝12；
（2）原式＝﹣1+24÷3﹣9×
＝﹣1+8﹣1
＝1．
此题主要考查了实数运算，正确化简各数，掌握计算顺序是解题关键．