2022教科版四年级上册科学 期末测试卷.docx

2022教科版四年级上册科学 期末测试卷
一.选择题(共10题，共22分)
1.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（    ）。
A.强       B.弱       C.没有变化
2.上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这不能说明的是（   ）。
A.声音能向四面八方传播         B.空气能传播声音         C.声音在空气中的传播能力比固体中强
3.描述声音高低的是（    ）。
A.音高         B.大声         C.音量
4.火箭是靠（   ）发射的。
A.反冲力      B.重力      C.弹力
5.以下食物中，适合生吃的是（   ）。
A.香蕉       B.鸡肉       C.大米
6.经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的（    ）。
A.氧气         B.营养         C.二氧化碳
7.手指间有一些脱皮，需要多吃（   ）。
A.肉禽蛋类         B.坚果类         C.蔬菜水果类
8.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（      ），发出的声音越（      ）。
A.高         B.低         C.快         D.慢
9.可以用（   ）检验淀粉。
A.石蕊试剂         B.碘酒         C.酒精
10.吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（   ）。
A.肺→气管→鼻子或口腔         B.鼻子或口腔→气管→肺         C.气管→鼻子或口腔→肺
二.填空题(共10题，共52分)
1.滚动轴承是一种将（      ）摩擦变为（      ）摩擦的装置。
2.各种物体，只要（      ）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（      ）。
3.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（      ）释放。
4.弹簧测力计是测量（      ）的大小的工具，力的单位是（      ），用符号（      ）表示。使用时拿起测力计先检查（      ）是否在“0”刻度的位置；读数时（      ）与指针相平。测量的（      ）不能大于刻度板上的最大值。
5.在自然界中，声音有（      ）有弱，有（      ）有低……。
6.我们学到的描述声音的词汇主要有（      ）、低、（      ）、弱、（      ）、刺耳等。
7.食物的分类方式有多种，可以按（      ）和生食分，也可以按（      ）和动物类食物分。
8.设计制作的基本步骤（      ），（      ），（      ），（      ）。
9.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（      ）。
10.食物中的营养成分通常分为（      ）、糖类、（      ）、维生素、无机盐和水。淀粉是糖类的重要成员之一，把碘酒滴在淀粉上，滴碘酒的地方会变为（      ）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.一种食物中能含有人体需要的所有营养成分。（      ）
2.呼气时，含有氧气的空气会进入你的肺。（   ）
3.生活中，爱吃什么就多吃，因为身体需要。（      ）
4.除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。（   ）
5.经常参加体育锻炼，可以增大身体的肺活量。（      ）
6.在日常生活中，摩擦力只有坏处而没有好处。（   ）
7.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（   ）
8.车轮与地面如果没有摩擦力，车子就无法开动。（   ）
9.在“中国居民平衡膳食宝塔”中，一个人每天对盐的需求量小于6克，所以，我们吃不吃盐对健康的影响不大。（   ）
10.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（   ）
四.连线题(共2题，共10分)
1.请将产生的力和力的名称用线连起来。
从滑梯上往下滑的力            重力
射箭时弓产生的力             弹力
水往低处流的力               反冲力
推动喷气式飞机前进的力         摩擦力
使足球在草地上慢慢停下的力  
2.连线题。
足球守门员戴手套
给自行车车轴加润滑油        增大摩擦力
跑步穿的钉鞋
举重运动员在手上抹镁粉       减小摩擦力
移动重物时在重物下垫滚木
五.填表题(共1题，共6分)
1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共26分)
1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？
2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？
3.有哪些方法可以提升我们的肺活量？
4.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？
5.我们怎样保护自己的听力？
七.材料题(共1题，共5分)
1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“ 我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。
八.综合题(共2题，共20分)
1.下图是奇奇根据自己的呼吸次数的数据制成的统计图。

（1）通过课堂实验以及观察、比较：运动后，每分钟呼吸次数明显（      ），休息3分钟后，逐渐（      ）。
（2）呼吸时，奇奇吸入含有（      ）的空气，呼出体内产生的（      ）。这些气体在呼吸器官（      ）中进行交换。
2.弹簧测力计的使用：
1.弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是牛顿，简称（      ），用符号（      ）表示。
2.使用前，检查指针是否在（      ）位置。
3.读数时，视线与指针（      ）。
4.测量的力不能超过测力计刻度标出的（      ）数量。（“最大”或“最小”）
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.A
4.A
5.A
6.A
7.C
8.D；B
9.B
10.B
二.填空题
1.滑动；滚动
2.振动；振动
3.同一位置
4.力；牛（顿）；N；指针；视线；力
5.强；高
6.高；低；悦耳
7.熟食；植物类
8.明确问题；确定方案；设计制作；改进完善
9.鼓膜
10.蛋白质；脂肪；蓝色
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.√
6.×
7.√
8.√
9.×
10.√
四.连线题
1.如下：

2.如下：

五.填表题
1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声
六.简答题
1.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。
2.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。
3.经常参加体育锻炼
4.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。
5.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
七.材料题
1.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动的越快，发出的声音就越高。
八.综合题
1.加快；减慢；氧气；二氧化碳；肺
2.牛；N；0；相平；最大