资源描述
2022教科版四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.摩擦力的方向与物体运动的方向（ ）。
A.相同 B.相反 C.都有可能
2.风声是由（ ）产生的。
A.树枝振动 B.空气振动 C.喇叭振动
3.用力拉小车，当拉力大到一定程度时，小车开始运动起来；拉力越大，小车（ ）。
A.运动越快 B.运动越慢 C.不运动
4.食物的养分主要是在人体的（ ）里吸收的。
A.胃 B.大肠 C.小肠
5.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（ ）。
A.调松琴弦 B.调紧琴弦 C.增加部分弦线的长度
二.填空题(共5题，共24分)
1.将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越（ ）；绷得越松，振动发出的声音越（ ）。（选填“高”或“低”）
2.用不同的力拨动钢尺、（ ）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。
3.声音能在（ ）体，（ ）体，（ ）体中传播。
4.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（ ）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（ ），振动速度（ ），声音（ ）。
5.强弱不同的声音，声音（ ）则引起鼓膜振动幅度（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来推和拉、安装电动机、把小车放在斜面上都可能使小车运动起来。（ ）
2.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（ ）
3.调节弦的松紧程度，可以改变弦的音高。（ ）
4.我们的日常生活中存在各种形式的能量，如运动的小车、发光的灯泡等。（ ）
5.同一种食物在不同的分类标准中类别是不一样的，比如烤好的羊肉串按生食和熟食分，属于熟食；按植物类食物和动物类食物来分，属于动物类食物。（ ）
四.连线题(共2题，共9分)
1.将下列声音与产生的原因连线。
说话交流 空气柱振动
管乐器奏乐 弦振动
弦乐器奏乐 翅膀振动
音响放音乐 声带振动
蚊子的叫声 扬声器振动
2.用直线把上面的车和下面的动力连起来。
自行车 火车 橡皮筋小车 喷气式飞机
弹力 人力 机械力 反冲力
五.简答题(共5题，共28分)
1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？
2.举例说说生活中哪些物体存在能量。
3.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？
4.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。
5.什么是肺活量？
六.材料题(共1题，共9分)
1.写出下图各部分的名称。
七.综合题(共3题，共27分)
1.请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。
2.1.填写（振动尺子—我能听到和看到的）记录数据。
2.根据我们的观察结果绘制图表。
3.通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：（ ）。
3.根据实验装置图完成下列问题。
①这是模拟（ ）的装置。
②实验中敲击音叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。
③实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ）。
A.被音叉吸引 B.不动 C.在气球皮上跳动
④实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（ ）。
A.跳动幅度小 B.跳动幅度大 C.一样
⑤通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（ ），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。
A.耳道 B.鼓膜 C.听小骨
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.A
4.C
5.B
二.填空题
1.高；低
2.拨动橡皮筋、敲击鼓面
3.气体；液体；固体
4.物体；越小；越快；越高
5.强；大
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.简答题
1.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。
2.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。
3.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。
4.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。
5.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
六.材料题
1.如下：
七.综合题
1.早餐：肉包子、牛奶（或豆奶）、咸鸭蛋（半个）中餐：馒头、黄豆烧牛肉、干煸四季豆、鸡蛋汤。 晚餐：炒面、清炒菠菜、青椒土豆丝。要食物多样，粮谷为主，保证乳类、蛋类，增加蔬菜、水果。保证吃好早餐，吃饱午餐，吃少晚餐，三餐比为3：4：3。
2.高； 快；较高；较快；较低；较慢；低；慢；
物体的振动快慢与音高有关系，物体振动越快，声音越高，物体振动越慢，声音越低。
3.鼓膜振动；空气；C；B；B
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