2022教科版四年级上册科学 期末测试卷及参考答案（综合题）.docx

2022教科版四年级上册科学 期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（   ）
A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳
B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵
C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵
2.小明在今年肺活量检测中测得肺活量比较小，他想要提升肺活量的有效方法是（   ）。
A.坚持体育锻炼         B.多吃各种水果蔬菜         C.多睡觉
3.下面情况中，运动的物体所具有的能量最大的是（   ）。
A.百米冲刺的运动员冲线时      B.即将起飞的喷气式飞机       C.高速公路飞驰的小轿车
4.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也（    ） 。
A.久          B.短           C.一样
5.（   ）能反映人的呼吸能力。
A.脉搏         B.肺活量         C.饭量
6.门齿的作用是（   ）。
A.用来切割食物         B.用来咀嚼食物         C.用来撕碎食物
7.我国民间有许多传统的膳食，比如“腊八粥”，其营养成分特点是（   ）。
A.营养成分单一         B.营养成分比较全面         C.营养有所侧重         D.营养最齐全
8.下面几种做法中，（   ）不能发出声音。
A.敲击鼓面        B.弹奏钢琴        C.按压皮筋
9.实验中，怎样操作才能让呼气、吸气发生？描述正确的是（   ）。（多选题）
A.向下拉动膈肌，肺里就会吸入气体         B.向上顶起膈肌，肺里的气体就被呼出         C.呼吸时，膈肌与肺是相互协作的
10.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（    ）。
A.琴弦调得紧一些       B.弹得用力一些       C.弹粗一些的琴弦
二.填空题(共10题，共42分)
1.弹簧测力计就是测量（      ）的一种工具，单位是（      ）。
2.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（      ）振动产生的。
3.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（      ），（      ），（      ）。
4.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（      ）。
5.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（      ）。
6.外界的声音引起（      ）的振动，（      ）将振动传达到（      ），并刺激（      ）产生信号，（      ）接收到信号，我们就听到了声音。
7.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）
外界传来的声音→（      ）→（      ）→鼓膜→（      ）→（      ）→（      ）→大脑
①外耳道；②听觉神经   ③耳蜗   ④耳郭   ⑤听小骨
8.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（      ）。
9.我们的发声器官是（      ）。
10.尺子振动的（      ）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。
三.判断题(共10题，共20分)
1.工地或工厂里各种机器的响声是自然界的声音。（   ）
2.物体振动的幅度越小，声音越弱。（   ）
3.橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。（   ）
4.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。（   ）
5.给食物分类，可以按熟食和生食来分，也可以按植物类食物和动物类食物来分。（   ）
6.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（   ）
7.音叉被击打发声后，立即轻轻触及水槽内的水面，耳贴在水槽外壁上可以听它的声音。（   ）
8.研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，拉小车的绳子越短越好。（   ）
9.小学四年级男生和女生的肺活量是相同的。（   ）
10.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时，看到音叉的振动引起了水的直线运动。（   ）
四.连线题(共2题，共8分)
1.把下列对应的内容连起来
用力拨动橡皮筋          听到的声音弱
轻轻拨动橡皮筋          听到的声音强
弹拨伸出桌面距离长的尺子   听到的声音高
弹拨伸出桌面距离短的尺子   听到的声音低
2.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)
1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（      ）；物体振幅越小，声音越（      ）。
实验器材：钢尺，桌子
改变的条件：（      ）
不改变的条件：（      ）
填写表格。
实验结论是什么？
六.简答题(共5题，共28分)
1.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？
2.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？
3.什么是肺活量？
4.怎样合理搭配食物有利于我们的健康？ （请写出5条建议）
5.为什么女生的音高比男生高？
七.材料题(共1题，共6分)
1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？
八.综合题(共2题，共14分)
1.如图所示，小明使悬吊的小球接触发声音叉的叉股，会发生什么现象？（   ）

A.没有变化         B.小球会被多次弹开        C.小球接触音叉后，音叉立即停止发声
当小明用手握住小球后，音叉（   ）。
A.继续发声         B.停止发声         C.声音变大
当音叉不发声后，再把悬吊的小球接触叉股，小球保持静止。这表明音叉能发出声音是因为（   ）。
A.音叉被小球撞击         B.音叉在振动        C.音叉的音调高
2.小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。

以上实验结果说明：
（1）尺子伸出桌面的长度越长，声音就越（      ），尺子伸出桌面的长度越短，声音就越（      ）。
（2）音高是由物体振动的 （      ）决定的，物体振动的越快，声音就越（      ），物体振动的越慢，声音就越（      ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.B
4.A
5.B
6.A
7.B
8.C
9.ABC
10.A
二.填空题
1.力的大小；牛顿
2.翅膀
3.空气；马；黄河水
4.声带
5.声带
6.鼓膜；听小骨；耳蜗；听觉神经；大脑
7.④；①；⑤；③；②
8.收集声音
9.声带
10.快慢
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
6.×
7.√
8.×
9.×
10.×
四.连线题
1.如下：

2.如下：

五.填表题
1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强
答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。
六.简答题
1.她这样做不对；吃饭太快会增加肠胃负担，导致消化不良，影响身体健康，不是良好的饮食习惯。
2.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。
3.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
4.荤素搭配、粗细粮搭配、多种类搭配、果蔬搭配、少油少盐、适当水果等。
5.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。
七.材料题
1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。
八.综合题
1.B；A；B
2.低；高；频率；高；低