2022教科版四年级上册科学 期末测试卷含答案.docx

2022教科版四年级上册科学 期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.我们吃食物时主要靠（   ）来切割食物。
A.门齿         B.犬齿         C.臼齿
2.下列关于噪音的说法中，不正确的是（    ）。
A.噪音会使人心烦意乱
B.汽车的消音器可以消减噪音
C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器
D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大
3.下面食物中，冷吃味道更好的是（   ）。
A.凉拌金针菇        B.鸭煲        C.红烧肉
4.人说话的声音是由（    ）振动产生的。
A.声带         B.口腔         C.嘴唇
5.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（   ）。
A.笛子的振动发出了声音         B.笛子和空气的振动发出了声音         C.空气的振动发出了声音
6.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（   ）。
A.使二胡发出不同的声音       B.获得更大的音高        C.阻止琴弦振动发音
7.下列说法，错误的是（   ）。
A.用气球作动力的小车是靠拉力运动的
B.小车运动方向与喷出气体的方向相反
C.用气球作动力的小车，出气口越大，小车运动得越快
8.重力的方向总是（   ）。
A.竖直向上       B.不确定       C.竖直向下
9.在“平衡膳食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（   ）。
A.谷薯类       B.水果类       C.油脂类
10.新冠肺炎是新型冠状病毒破坏呼吸器官所造成的一种病，预防新冠最主要的是（   ）。
A.佩戴口罩         B.不张开嘴巴         C.多吃水果
二.填空题(共10题，共52分)
1.当我们发声时，声带变（      ），并快速振动，产生（      ）。
2.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。

声音由低到高排序：（      ）
3.滚动轴承是一种将（      ）摩擦变为（      ）摩擦的装置。
4.（      ）是传播声音的重要物质，在（      ）中声音不能传播。
5.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（      ）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（      ），振动速度（      ），声音（      ）。
6.音高是由物体的振动的（      ）决定的，物体振动得动的越快音高越（      ）。
7.声音可以在（      ）、固体、（      ）中传播。
8.我们人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸入（      ）进入血液，呼出（      ）排出体外。
9.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（      ）；水越少，声音越（      ）。

10.轻轻拨动钢尺，钢尺振动的（      ） ，它发出的声音（      ）。用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（      ）它发出的声音（      ）。声音的强弱和物体（      ）有关。物体振动的幅度越大，声音越（      ）；物体振动的幅度越小，声音越（      ）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（   ）
2.静止的物体没有能量。（   ）
3.制作的乐器只要能发出声音就行了。（   ）
4.平常吃的小零食不属于食物。（      ）
5.音叉上面的字母代表的是音调，数字代表的是震动次数。（   ）
6.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（   ）
7.马铃薯里含有丰富的淀粉和维生素。（   ）
8.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（   ）
9.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（   ）
10.土豆属于动物类食物。（   ）
四.连线题(共2题，共9分)
1.将下列声音与产生的原因连线。
说话交流       空气柱振动
管乐器奏乐     弦振动
弦乐器奏乐     翅膀振动
音响放音乐     声带振动
蚊子的叫声     扬声器振动
2.连线题。
水果、蔬菜    食盐    米饭    瘦肉、牛奶

 糖类    蛋白质    维生素    矿物质
五.填表题(共1题，共9分)
1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共5题，共25分)
1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？
2.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）

3.科学的膳食原则是什么？
4.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？
5.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。

七.材料题(共1题，共6分)
1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（      ）；物体振动得越慢，发出的声音就越（      ）；同时还说明声音是由物体（      ）而产生的。
八.综合题(共2题，共28分)
1.我们的呼吸。
1.呼气的过程是（   ）。
A.鼻子/口腔→气管→肺         B.肺→气管→鼻子/口腔         C.膈肌→肺→气管
2.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。

3.把上题图①中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（   ）动作。
A.吸气         B.呼气         C.吸气和呼气
4.在安静状态下，人每分钟呼吸一般在（   ）次左右。
A.8         B.20         C.60
5.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。

由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是（      ），含量增加的是（      ）和（      ），含量不变的是（      ）。
6.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（   ）进入血液，同时排出二氧化碳。
A.氧气         B.氮气         C.氢气
7.在人体的器官中，气体交换的中转站是（   ）。
A.肺         B.支气管         C.鼻腔
8.下列行为能保护呼吸器官的是（   ）。
A.经常挖鼻孔         B.经常蒙头睡觉         C.新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行
2.认识力的单位及使用弹簧测力计的注意事项。
（1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是（      ），简称（      ），用符号（      ）表示。
（2）使用前，先检查指针是不是指在（      ）的位置。
（3）读数时，视线与指针（      ）。
（4）测量的力不能超过测力计刻度标出的（      ）数量。（“最大”或“最小”）
参考答案
一.选择题
1.A
2.D
3.A
4.A
5.C
6.A
7.A
8.C
9.A
10.A
二.填空题
1.窄；高音
2.6、5、4、3、2、1
3.滑动；滚动
4.空气；真空
5.物体；越小；越快；越高
6.快慢；高
7.气体；液体
8.氧气；二氧化碳
9.低；高
10.小；弱；大；强；振动的幅度；强；弱
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
7.√
8.√
9.√
10.×
四.连线题
1.如下：

2.如下：

五.填表题
1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉
六.简答题
1.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。
2.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。
3.答：科学膳食原则：荤素搭配、粗细粮搭配、每天吃适量新鲜水果和蔬菜，定时进餐、少吃零食。
4.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。
5.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。
七.材料题
1.高；低；振动
八.综合题
1.A；气管、肺；B；B；氧气，；二氧化碳；其他气体；氮气；A；A；C
2.牛顿；牛；N；0；相平；最大