小班社会教案我的小手.docx

小班社会教案
教学目的：
　　1, 了解手的主要部位（手心, 手背, 手指）及其功能。
　　2, 知道爱护手的一些方法。
　　教学打算：
　　幼儿用书教学过程：
　　1, 通过做手指操，引出活动主题。
　　老师：现在我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。
　　2, 引导幼儿了解收的结构。
　　（1）老师：大家看看，我们的小手长得什么样子呢？
　　（2）幼儿回答。老师小结:我们的 手上有五个手指，他们长短不一样。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。
　　3, 引导幼儿了解手的作用。
　　（1）老师：我们的小手可以用来做什么呢？
　　（2）幼儿回忆自己的生活阅历回答。老师小结：手可以玩玩具, 吃饭, 洗脸, 穿衣服, 画画, 而且还能用手去感知东西的大小, 冷热, 轻重。看来小手的用处可真大啊。
　　4, 引导幼儿学习用合适的方法爱护自己的小手。
　　(1)老师：手可以为我们做这么多的事情，应当怎样爱护我们的小手呢
(2)幼儿思索后回答。   
(3)老师请幼儿打开幼儿用书视察画面，让幼儿为正确爱护小手的方法贴花。
　　(4)老师：刚才我们在书上看到了爱护小手的正确和不正确的方法，其实在我们的生活中，有很多地方值得我们留意，这些值得我们留意的地方是什么呢
　　(5)老师在幼儿回答时用：  "……会让手……，应当……爱护小手。"的句型来整理幼儿的答案。如刚烧好的饭菜很烫，会烫伤手，应当等它冷一点儿再端碗；寒冷的冬天会让手上的皮肤开裂，我们应当在手上涂些护手霜。    '
　　5, 老师带领幼儿回顾本活动 的内容，总结手的用途和爱护手的方法。
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