任务驱动型作文ppt名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,任务驱动型材料作文写作,考场作文这么写之,明确任务 引导写作,第1页,高考作文命题轨迹,“,话题,”作文,“,材料”,作文,“,任务驱动型”,作文,“,标题”,作文,第2页,任务型写作要求和命题方向,任务型写作是,年高考语文作文新出现题型。任务型写作意在着重考查阅读能力、写作能力，尤其是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂基础上按照任务指令作文，所以审题时阅读能力和领悟能力要求较高。,第3页,“,任务驱动型作文,”,，,就是有意在多角度材料中增加任务驱动型指令，就事论事，集中精力论清说透，展现出思维深化,紧紧围绕事件详细分析和处理问题，即完,成任务。,任务型指令，着力发挥试题引导写作任务功效，增强写作,针对性,和,对象感,，使考生在真实情境中辨析关键概念，在多维度,比较,中说理论证。,第4页,“传统型”与“任务驱动型”议论文写作主要矫正点比较,次序,比较点,主要矫正点,矫正方向,1,说理要求,空泛议论,（,从材料理出话题或观点后，脱离材料纯议话题,）,就事论事、议不离事,（就事论事，展现思维深化-紧紧围绕事件详细分析和处理问题，即完成任务）,2,说理范围,面面俱到（广泛议论）,（论点多，但没有一点说深议透）,专论一点,（,集中精力论透一点,）,3,说理态度,简单粗糙，轻易否定,（简单论证、粗糙表态、封闭自圆其说）,文明交流,（入情入理不偏激、深入理由阐述、开放文明交流）,第5页,任务驱动型作文写作分为两部分，,阅读材料审题和任务写作部分。,要注意：,（一）阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料范围、含意后才能进行写作，所以第一步阅读非常主要；,（二）任务驱动型作文写作要求考生去发表议论主题，往往就是材料要揭示某种主题。所以，考生能够从命题者给出论题里找到中心词，关键语句，预防离题。,（三）往往这么命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间异同，为写作做好准备。,第6页,（四）任务驱动型作文写作既然是先,“,读,”,后,“,写,”,，是读后有感而发，那么，,“,读内容,”,和,“,感内容,”,要有机地联络起来，开头要引述材料，后面要针对材料，联络写作任务而写作。,（五）就材料范围而言,，,就写作任务而言是,就事论事,；就材料含意,，,行文中说理论证而言是,就事论理,。说理就是思辨，就要比较辨析，就要详细问题详细分析。,（六）写作任务是什么？一定分析透彻，不然累死也无功。,第7页,任务驱动型作文,任务类型,第8页,写作,“,任务,”,类型,1,、,争议式,写作任务。,例：,你好朋友是某重点中学高三年级中上水平学生。他对历史尤其感兴趣，从高一开始，就立志报考某重点大学历史系。现在毕业在即，班主任李老师动员他报考普通院校，认为这么录用把握比较大。他父母认为学历史,“,出路,”,窄，因为他外语成绩好，所以果断主张他去报考外经、外贸专业，未来轻易找到工作，待遇也比较优厚。,他为此感到迷惑和苦恼，给你写了一封信，想听听你意见。请给他写一封回信。,第9页,2,、,决定式,写作任务。,即写作任务是一个带有争议性问题，可能有多个结果，让学生经过协商或讨论选择一个结果，并进行充分叙述。,例：,当代风采人物评选活动已产生最终三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团体一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师,“,大国工匠,”,之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他博客赢得网友一片赞叹：,“,你带我们品味大千世界,”“,你帮我们留住漂亮乡愁,”,。,这三人中，你认为谁更具风采？,请综合材料内容及含意作文，表达你思索、权衡与选择。,第10页,3,、,交换意见式,写作任务。,即写作任务是一个含有可讨论性话题，让学生充分交换意见，无须达成一致。,例：,因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全考虑，经过微博私信向警方举报了自己父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度讨论。,对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其它相关方写一封信，,表明你态度，阐述你看法。,第11页,任务驱动型作文,审题立意,第12页,任务驱动型作文审题立意,抓对象法和关键词句法,第13页,年新课标全国,卷作文,阅读下面材料，依据要求写一篇不少于,800,字文章。（,60,分）,因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全考虑，经过微博私信向警方举报了自己父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度讨论。,对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其它相关方写一封信，表明你态度，阐述你看法。,要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。,第14页,审题：抓对象法和关键词句法,第15页,审题立意（角度分析）,1,、小陈讼亲,文化价值分析,从伦理角度来说，算是不孝行为，不合古已经有之“亲亲相隐”文化传统，这是首先；,从法律角度，又算正确之举，对父亲实施是终级关爱。前者重“情”，后者“理”“情”兼具。,2,、老陈违规成性,社会影响分析,从法律角度来讲，老陈交规意识淡薄，生命责任意识不强。这么人，在社会中大有些人在。安全重于天，生命高于一切，一个人不再属于他本人，联络着家庭与社会。安全自己同时，也是安全他人，既是幸福自己家庭，也是友好整个社会。,第16页,审题（角度分析）,3,、警方执法,社会价值分析,从法律角度，警方查实、教育、处罚，这一系列工作都是,分内之责,，没有错；,只是公开这起举报，则值得思索，应该,人性执法，保护隐私,。这么才能降低矛盾，友好社会。,4,、网友及更多民众讨论,社会价值分析,从社会舆论角度，网民点赞（小陈讼亲）、质疑（小陈讼亲、警方不容匿隐私），表达是,当代公民意识,(,责任意识、参加意识、监管意识,),，所要注意是，弘扬正气，传递正能量。,第17页,审题（角度分析）,5,、媒体报道,思想价值分析,媒体，是社会,正向思想传输者,，对社会新闻，不但是报道，还需要引导，表达正向思想力量。,要警觉炒作、煽动甚至推波助澜，,传递负面东西。,第18页,立意示例,（,1,）给小陈写信：,为大义“灭”亲好闺女点赞；使用方法律来维护亲情是爱不是害；爱亲之情诚可贵，所用之法待商榷。（不为亲者讳是法治精神表达；批判地继承传统文化）,（,2,）给老陈写信：,爱她，就要坚遵法律底线；恪遵法律，为孩子撑起一片爱晴空；,（,3,）给警方写信：,利用网络社交媒体传输正能量；自媒体时代更需重视隐私保护。,（,4,）给网民写信：,客观对待网络事件；理性发声。,第19页,了解套路：由入格到出格,第20页,一、,引论,（提出问题）：由,“,材料,”,或题目提出自己论点（判断句）。,50,100,字,二、,本论,（分析问题）,:,普通由三个,主体论证段,组成，,每段,200,250,字,1,分论点之,一,事例,议论,（或夹叙夹议）,2,分论点之,二,事例,议论,3,分论点之,三,事例,议论,三、,结论,（处理问题）：总结全文。,100,字内,第21页,争议式任务驱动型作文思绪模型,第22页,1,、引：,概括现象（事件）、提出争议点，表明自己判断（肯否或辩证对待，如“该争才争，争应有度”），并确定观点。,2、议：,（从不一样角度从权衡利弊、优劣、好处、危害等）,（1）、个人角度：,理由,阐释句,相关名言、名人、名事、现象分析,分析原材料（结果分析法+因果分析法）,（2）他人角度：,理由,阐释句,相关名言、名人、名事、现象分析,分析原材料（结果分析法+假设分析法）,（3）自然、国家、社会（传统文化、历史、制度、法制或其它）等角度：,理由,阐释句,相关名言、名人、名事、现象分析,分析原材料（背景分析法+结果分析法）,3、辨析思索（权衡比较另一个观点或对立面）,4、提出办法、期望、号召等,处理问题式任务驱动型作文思绪模型,第23页,1,致小陈一封信：有一个爱可能无须他人了解,小陈,：,你好，我叫明华，看到相关你新闻后深有感触。很惭愧，像你父亲一样，我以前开车时也有接听和拨打电话陋习，受你爱父之心和此举感动，以后一定会改掉。想起前几天，我孩子批评我吃饭时还在刷手机，内心也无比温暖。谨以此信向你表示支持与敬意。,第24页,1,致小陈一封信：有一个爱可能无须他人了解,你行为赢得了多数人支持，也有少数人质疑和反对,你要宽容这种七嘴八舌杂音，这就是舆论，当相关你新闻变成一个大众传输事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关了，你不要被这些争议所干扰，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来，坚信自己是以这种父亲能接收方式表示对父亲爱。我知道，你这么做，绝不是“吾爱吾父，吾更爱标准”,而就是纯粹爱父亲，以这种让父亲记忆深刻方式改掉陋习。这种爱，只要父亲能够了解就足够了，无须他人了解。,第25页,1,致小陈一封信：有一个爱可能无须他人了解,之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲女儿角度来看这个问题，没有将心比心，没有同情了解，而是一个凑热闹看客和冰凉旁观者。当这件事成为一个大众话题时，你已经成为一个被消费热点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需：网友需要是伦理冲突和情法争议，媒体需要是劲爆新闻和反常故事，评论员需要是噱头和谈资，交警需要是普法案例，律师需要是以案说法，道学家需要是道德高地，微博需要是能增加点击热点，微信圈需要是能刷屏温暖鸡汤。,第26页,1,致小陈一封信：有一个爱可能无须他人了解,而这一切，与你需要没相关系。作为一个曾一直努力想让父亲改掉抽烟习惯我知道，作为女儿你，要只是父亲能改掉这个开车陋习，要是父亲免于被这种陋习所伤害，要是开车父亲平平安安回到家中和你一起吃晚餐。从新闻看，你目标已经到达，父亲老陈以后领悟到“以为女儿确实说很有道理，她是在对家人生命负责，也是对家人爱一个表达”。,父亲了解了你良苦专心，读到了你爱，那就足够了。,第27页,1,致小陈一封信：有一个爱可能无须他人了解,这个世界上，说服真是一件极难事，尤其是想说服每个人，让每个人都点赞，那根本不可能,我想跟你分享一幅漫画，你永远都无法满足全部些人。很多时候，你只须介意你爱人感受，只要说服那个你想说服人，你爱人了解，你介意人接收，就能够了。这是你跟父亲两个人事，是为了影响和拯救父亲，而不是做给他人看，所以无须介意那些杂音。你这么做，只是想让父亲改掉陋习，你成功地让父亲意识到自己问题，并了解了你爱，真非常棒。,第28页,1,致小陈一封信：有一个爱可能无须他人了解,不要被“亲亲相隐”之类伪伦理讨论所误导，那是键盘侠牵强附会乱阐释，这不是会让父亲受到严惩告密，而是一个提起注意警示方式。也不要被“大义灭亲”之类高调赞美所迷惑，这是把你和父亲对立起来高级黑。这不是什么“大义”，就是纯粹而可爱爱父之心，你“灭”掉也不是亲情，而是父亲陋习。能意识到开车打手机交通陋习，是标准,;,能在一再劝说无效后坚持用其它方式去影响，是韧性,;,能在穷尽各种方式后想到报警，是可爱和智慧,;,最终赢得了你父亲了解，是完美佳话。,第29页,1,致小陈一封信：有一个爱可能无须他人了解,小陈，这一次事件你可能已经感受到了舆论多元与复杂，当你走向社会，会更多接触到这种舆论生态，请坚守自己强大内心，坚守自己内心高尚爱与标准。,此致,敬礼！,明华,.6.7,第30页,练练，我能行,第31页,阅读下面材料，依据要求写一篇不少于,800,字文章,：,高考成绩下来后，小章同学成绩刚够本省二本段，小章犹豫不决：上二本，就得到偏远地方，未来就业就可能留在那里；要上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地：假如复读，又担心明年上不了一本，又耽搁一年。,写作任务：假如你是小章同学，依据小章情况，给小章同学写一封信。,写作要求：综合材料内容及含义，入情入理说明道理，明确你提议，请你帮小章做出选择。明确文体。,第32页,一、作文审题指导：,第一个观点：上二本，就得到偏远地方，未来就业就可能留在那里。,支持意见：,强调学历主要性；,偏远地方更能锻炼人，激发人才智与激情。,反对意见：,将就二本，不符合心中所愿，不如不上。,第33页,第二种观点：上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地。,支持意见,：一技之久远比一个学历主要。三百六十行，行行出状元，只要努力，蓝领中也能够出精英。,反对意见,：当今社会学历就是一个人能力标志，考上本二不轻易，不能够屈身降低要求。本科和专科在社会上起始平台是不一样，会影响未来人生之路。,第34页,第三种观点：假如复读，又担心明年上不了一本，又耽搁一年。,支持意见,：既然眼前大学不尽如人意，何须不复读一年？复读就是给自己一个机会证实自己，让自己以更强实力去考取更加好大学。,反对意见,：应该珍惜自己眼前上大学机会下一年成绩不可预知，还是早毕业早就业为好。,第35页,给小章一封信,小章：你好！得知你高考分数，我很了解你犹豫与顾虑。作为同学三年挚友，我想跟你说说我看法。上二本，嫌地域偏远；上专科，忧地位低下；复课，怕白费时光。可是，人生哪有十全十美？人生何处不是有舍有得？凭着我对你了解，你是个要强之人，勤奋刻苦，不言放弃，今年成绩绝对不是你最强实力。相信我，再战一年，卧薪尝胆，谱写新篇！当今社会，高学历代表高智商，高水平。它会让你站在更高平台，更加好地绽放人生风采。我们都希望能考上一本，实现人生理想，在高端学府里汲取知识雨露，从而得到更加好就业机会。你假如委屈自己去一个偏远地域，就算上了二本，不高兴地学习，岂不后悔？假如用本科分数上个专科学校，又不甘心。,例文,第36页,复读就是积蓄力量，定会让你厚积薄发。回顾历史，勾践卧薪尝胆，三千越甲吞灭吴国；刘邦忍辱负重，奋勇抗争创建大汉。,再看今天，新东方教育科技集团董事长俞敏洪，两次落榜，却信念不倒，最终考取北大。估了,630,多分大庆考生李洋决心复读，只为上清华。宁可复读一年，走个理想大学，也不能轻率选择，给最美好青春留下遗憾，给大学毕业就业留下麻烦，给生命价值实现埋下隐患！,与其在进门之后后悔，不假如断地在门前驻足。因为你清楚，这两扇门内没有你想要风景。而复读，则会让你积蓄力量，打开另一扇门，而门后风景取决于你自己努力。,第37页,复读一年，因为害怕失去，你定会格外珍惜，百般努力；复读一年，因为没有退路，你必定破釜沉舟，全力以赴；复读一年，因为学识更多，你必定不停超越，厚积薄发。我知道你一定会为了心中理想大学，夙兴夜寐，焚膏继晷。有父母做强大后盾，有朋友给大力支持，有自己刻苦不懈努力，再战一年，怎能不如愿以偿？不要叹息人生不顺，不要埋怨复读太苦，不要担忧未来不定，轻松上阵，定能名题金榜！小章，你听到自己心底呼唤了吗？那闪光名牌大学正向你微笑，那美好前途正向你招手。男子汉，应该机立断！男子汉，要勇于再战！祝：得偿所愿！你同学：*,.5.6,第38页,写作文吧,第39页,阅读下面材料，依据要求写一篇不少于 800 字文章。（60 分）,一位女教师发觉所教高二班里有 28 名学生，为完成一项生物课作业，从网上剽窃了 现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动结果，将成绩判为零分。家长认为判罚 太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己决定，严 词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引发社会关注，有些人点赞，有些人质疑。对于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校方任选一角度评论，表明你态度，阐述 你看法。要求综合材料内容及含义，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃。,第40页,2,、综合材料内容及含意，表达你思索、权衡与选择。,第41页,1,、阅读下面材料，依据要求写一篇不少于,800,字文章。（,60,分）,当代风采人物评选活动已产生最终三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团体一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住漂亮乡愁”。,这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，表达你思索、权衡与选择。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃。,第42页,2,、请综合材料内容及含意作文，表达你思索、权衡与选择。,a,综合材料内容,即当代风采人物评选活动已产生最终三名候选人：小李、老王、小刘，写出他们各自成功原因和成就。他们各有特色，风采十足，你认为谁更具风采？,材料含意,即他们都很有风采，分别是创新经典、技术经典，酷爱经典，请你选出一位最具风采，说出你理由。理由即他们各自成功原因和成就，以及对他们贡献、价值、意义作用评判。,第43页,B,表达你思索、权衡与选择：,思索含义是进行比较深刻、周到思维活动。,权衡含义是比较、衡量、考虑。,选择含义是挑选。,写作任务就是思索、权衡、选择。优中选优。,这三个词排列次序是有考究。,要权衡，就要先思索；,要选择，就要先权衡。思索、权衡是选择前提，选择是结果、结论。,最终选择都要注意,最优化标准（表达“更”）,。,应该说选择谁更具风采，都是能够。问题是要自圆其说，说出理由，说出道理，让人信服。,第44页,第一个人物,：“小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团体一举跻身为国际学术最前沿。”,小李是时代佼佼者，优异知识分子代表，他成就在于学术上创新。另外，他含有“笃学敏思，矢志创新”优点，分别对应着“积累”“思索”“远大志向”“创新”成功要素，这四点也是高考作文常见主题。,所以，假如你认为小李最具风采，那么你理由应该是他成就和成功原因。能够从以下角度去立意,“,我认为最具风采人物是能够在某个领域做出重大突破创新型人才，他含有远大志向并愿意不停努力，在长久积累中不停思索，做出某个领域内创新”。,第45页,第二个人物,：“老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师大国工匠之路。”,这是另一个人生轨道，与小李不一样，老王并未做出行业内新突破；不过他认真专注，在平凡岗位上将工作做到极致，因而含有“爱岗敬业”特点。,所以，假如你认为老王最具风采，那么你理由是也应该是他成就和成功原因。能够从以下角度去立意,“,我认为最具风采人物是在平凡岗位上做出不平凡事迹普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己技能发挥到极致。”,第46页,第三个人物,：“小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住漂亮乡愁”。,小刘象征着一个精神上追求，他不是某一领域内最优异人，不过他作品引发无数人共鸣。所以，假如你认为小刘最具风采，那么你理由应该是他成就和成功原因。能够从以下角度去立意,“,我认为最具风采人物是能够给人们带来精神食粮艺术家，他用自己之所长，丰富了人们内心世界。”,在叙述中，古今中外优异艺术家和文学家事例都能够使用。,第47页,立意示例：,这三个人中，我认为小李更具风采。,我认为最具风采人物是能够在某个领域做出重大突破创新型人才，他含有远大志向并愿意不停努力，在长久积累中不停思索，做出某个领域内创新。,这三个人中，我认为老王更具风采。,我认为最具风采人物是在平凡岗位上做出不平凡事迹普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己技能发挥到极致。,这三个人中，我认为小刘更具风采。,我认为最具风采人物是能够给人们带来精神食粮艺术家，他用自己之所长，丰富了人们内心世界。,第48页,开篇示例,1,题立意（一）强国精神,(,创新）更具魅力,三人都含有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会可贵品格和精神。,若问“谁更具风采”，我更观赏抓科技以强国大李。,因为他含有“笃学敏思”个人品质，含有“矢志创新”进取精神，含有“率领团体”合作意识，更难能可贵是他做出了“破解科学之谜”“跻身学术前沿”特殊贡献。,在如今大国纷争如此强烈时代，我认为一个国家国民强国精神更具魅力。,第49页,开篇示例,2,审题立意（二）爱岗敬业更具魅力,三人都含有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会可贵品格和精神。,若问“谁更具风采”，我更观赏崇敬业以立民老王。,因为他含有爱岗敬业精神，含有精益求精、追求完美品质，更难能可贵是他含有超越平凡成为大师自信追求。,在如今绝大多数人热衷名利、心态浮躁时代，我认为爱岗敬业平民精神则更具魅力。,第50页,开篇示例,3,审题立意（三）艺术（精神）追求更具魅力,三人都含有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会可贵品格和精神。,若问“谁更具风采”，我更观赏爱文艺以美心小刘。,因为他含有“酷爱”艺术个性，含有跋山涉水刻苦精神，含有发觉美、创造美眼力，更难能可贵是他能给我们留下漂亮人生品味。,在如今这个人们热衷于物质追求时代，我认为崇尚独特艺术,（精神）,追求更具魅力。,第51页,1,、品味大千世界 尽显时代风采,笃学敏思大李，锐意创新，阐释了生命科学谜团；爱岗敬业老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师蜕变。,他们，都谱写了属于自己人生凯歌，然而，跋山涉水小刘，,专心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色急忙忽略漂亮枯涩时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美风采。,这三人中，我认为小刘更具风采。,第52页,大千世界，滚滚红尘，人们双眼专注于科技创新和技艺精湛，,却少有些人如同小刘那样珍视生命中漂亮。,当然，我们不能否定科技创造力，笃实思索力，和技师巧夺天工。,不过，大多时候，我们因为对物质太过执拗而迷失了脚步，我们睁着双眼，却看不见大自然美景。,正如,蒋勋先生,在,生活十讲,中写下：“物质不是不好，不好是没有抗衡力量。”我们不能任由物质铁蹄践踏昔日精神家园，不可任由功利追求侵占心中对美向往。,如此，我认为，值此超物质快进时代，像小刘一样肯在云白山青间捕捉最美风景，才是时代最刺眼风采。,第53页,品味大千世界，尽显时代风采，是拥有,几米,笔下那一个充满爱心，所以我们走到哪里都会看到感人风景。然而，科技日新月异，技术日益精湛，还有多少人存留着如同,朱光潜先生,所言“靠近文化和观赏美是人之为人天性”？难怪,阿尔卑斯山脚下,耸立牌子赫然写着“慢慢走，观赏啊”来呼吁人们驻足身边漂亮？难怪鲍尔吉,原野在,月光手帕,中期望人们拥有空灵目光，才不会被世俗磨砺，才不会失去美愉悦？要知道，如今,翠翠守护着湘西,已经不在了，,月牙泉波光,粼粼再难寻觅，,所幸，我们还有小刘那份对自然之美皈依和珍惜。所以，彰显时代风采，他，当之无愧。,第54页,品味大千世界，尽显时代风采，因为缺乏，所以宝贵。,确实，“矢志创新”造就了神舟飞天和蛟龙入海；“技艺精湛”造就了城市高楼林立，车水马龙，可是，小刘这看似与时代“背道而驰”举动却挺起了国人精神脊梁，铸就了文化辉煌。,祖国大好河山在闪光灯下熠熠生辉，最美乡愁于镜头中绽放光彩，软实力增强，也一样会反作用于科技飞黄腾达，个人价值也会因为凝结了对自然深沉爱而在时代中大放异彩。,第55页,龙应台有言：“人本是社会上散落一地珍珠，而文化和语言就如同黏合剂，将人与人联结成一个有机整体。”,小刘这份对美笃定和追寻，是这快节奏时代中了然欢喜，风采奕奕。,品味这大千世界，只要我们拥有一颗精巧心，一双发觉漂亮眼，在时代中用双手撷英而行，便是最美最宝贵风采。,小刘，当之愧更,具当代风采。,第56页,2,、选择,风采大赛上，三个优异人面临最终,PK,，一个在科研领域取得领先国际成就科学家、一个焊接工艺堪称艺术杰作技术工人、一个足迹遍布世界各地写实派摄影师。,我要投出自己一票。,面对这种选择，（假如按照个人喜好，我必定选摄影师，因为我曾经做过记者，喜欢四处采访，又因为我现在是作家，而摄影和写作一样，属于艺术创作。）倒退,30,年话，我也可能选那个科学家，因为上初中时候我数学学得尤其好，曾经梦想成为数学家。,但此时此刻，（若作为这场风采大赛评委之一，）我知道，必须把这一票投给那个技术工人。因为假如最终他成了大赛冠军，那么随之而来就是一个明星效应，他有可能成为万众追随偶像，这是极有意义。,第57页,和科学家和摄影家相比，他更平凡，因而更靠近大众，也就更能鼓舞大众。,科学家和摄影家成了冠军，大多数人会说，跟我没什么关系呀，科学家、摄影家，那是谁想当就能当吗,?,而技术工人就不一样了，人们会说，他干那活，我也会呀，我要是好好干，没准也能当冠军啊。,榜样带动效果因而最显著。,技术工人起点低，职高毕业，最终成为世界级技术巨匠，这中间努力就是一段传奇，充满了草根逆袭励志精神，满满正能量。,在精神上鼓舞人效果因而最正确。,从中国现在发展阶段来看，也需要这么一位代言人。,中国是世界制造业大国，现在正面临着从低端制造向高端制造升级关键时期，而熟练高级技术工人正是高端制造实现者。,选这么一个人当冠军，最符合时代需要。,综上，冠军非技术工人莫属。,第58页,由此看来，选谁成为风采大赛冠军，绝对不是个人意愿事情，你得猜，那个标准答案是什么。,我们最终选了一个时代和大众最需要那个，而不是自己最喜欢那个。,我们最终选可能是个充满各种“意义”抽象概念，而不是一个详细可触可感人。,或者也能够说，我们最终选择是理智，而不是情感。,于是，我其实有两个答案，面对自己和面对公众。,一个是里子，一个是面子。在人一生中，这两个选择，经常是不能统一。人生喜怒哀乐便由此而来。有点遗憾是吗,?,但可能正因为如此，人生才充满了苦辣酸甜很多滋味，有了摇曳多姿繁复之美。,第59页,3,、各领风骚 人生精彩,个体生命之于广大自然界是渺小，然而，个体生命从不会因为体量大小决定其意义之有没有。我们无力选择自己出身，不过，作为万物之灵人，我们能够凭借努力掌握本身命运。,从事创新研究工作是有意义，将自己焊接工艺提升到艺术高度是有意义，用自己镜头展现丰富多彩世界一样是有意义。,生命意义从来不拘形式，人生精彩一直来自坚持。,第60页,“人贵有恒”，古往今来，有多少经过本身不懈努力“抵达光芒顶点”故事：,苏武持节，牧羊北海,19,年归汉而不辱使命,;,甘地投身民族解放运动，终其一生无怨无悔,;,陈景润钻研数学，呕心沥血破解哥德巴赫猜测。,当然，对于我们生活在大千世界普通人而言，可能注定要度过平凡一生，不过，只要保持热情与专注，我们一样能够让平凡生命显现光彩。,我们知道有那样一些身处偏远山村小学教师，辛劳育人而自得其乐,;,我们知道有那样一些井下作业矿山工人，于黑暗中发掘光明而毫无怨言,;,我们知道有那样一些出海航行水手，凭借礁石普通意志面对与爱人别离。是，绚丽多彩世界不正是来自于这些散在色彩集合吗,?,诚然，一个人能力有大小。,从事创新研究工作，率领创新团体为社会所作贡献要大于焊接工艺，不过我们知道，大自然漂亮绝不是仅仅由鲜花组成，绿叶作用一样主要。人类需要凭借灵魂交流取得精神愉悦，艺术产品功用往往大过食粮，人们渴望经过艺术再现现实，从而思索本身存在意义。这可能正是艺术产品往往含有更高价值原因。,第61页,一个阳光健康，心态向上儿子，便是父亲眼中“最有风采人”,;,一个独立聪慧，大方善良女子，便是男友眼中“最有风采人”,;,一个刚强勇敢，无畏牺牲战士，便是战友眼中“最有风采人”。,假如要问我，谁是“最有风采人”,?,答案就是，生活在这个世界上全部人。,25,分,第62页,潜心于学术 造福于未来,【,第,1,段,】,人生之路，以其多样和繁盛充实着我们生活，亦用其复杂和差异考验着我们选择。不一样人生之路决定不一样人生价值，我尤为观赏大李智明,认为他人生最具风采。,起：,紧紧围绕写作任务，表明自己看法，提出明确判断。,第,1,段，贵在表明态度,。即算任务开始。,亮观点，入题快,【,第,2,段,】,不可否定，爱岗敬业，勤于贡献，变普通技艺为完美艺术老王有他风采，他让我们看到，平凡如你我小人物，也能够经过潜心所热爱事业创造，为人生延展与增添价值；酷爱摄影，跋山涉水小刘凭借对山水热爱和对艺术执着，将青山悠悠，流水深深美景定格于镜头瞬间，带给人们以美感受。这么人生，一样含有风采。,（转,先必定其它两位风采。以退为进，扣住题干中“任务”。）,这就是“圆”，不偏离任务。,第63页,【,第,3,段,】,不过，我还是认为大李智明最具风采。在他身上，表达是“板凳做得十年冷”对学术纯粹钻研；是“吾志所向，一往无前”对创新极致追求；是“老骥伏枥，志在千里”对生命价值充分自信与尊重。在人心浮躁当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李智明这么葆有纯净与主动人格就显得尤为宝贵。,转：,利用因果分析中“,原因分析”与“背景分析,”，分析大李智明“最具风采”理由，评析，说明自己看法。,注意，是“阐述自己看法”。,这里就有了思索、权衡。,大段大段事实论据显然已不适合这么文章，应概括和精到，类似和反类事例才好。,第64页,【,第,4,段,】,我们社会，需要“老王”们用精妙技艺增添精巧，需要“小刘”们用精湛艺术增加精彩。但若没有了“大李智明”们对学术潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们国家，亦可能失去创新带来无限发展动力与潜力。大李智明依靠笃学敏思，矢志创新精神继承前辈学问，寻得生命科学奥秘，无愧于先人，造福于后世，这么人，又怎能不具风采,?,第,4,段又是用何种思维？,对比、还有因果分析、功效分析、假设分析,承：,假设分析（因果分析中“结果分析”），紧紧围绕“学术”一词，分析大李智明“最具风采”理由。）,假设分析即是因果分析中“功效分析”（结果分析）。,利与弊、好与坏、优与劣,第65页,【,第,5,段,】,宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”历史责任感与文化性格在大李智明身上得到了传承；袁隆平以及“两弹一星”研制教授们科学精神亦在大李智明身上得到彰显。大李智明用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值科研人生之路。这么人，自然熠熠闪光,;,这么人生，注定风采无限,!,（,承,从历史层面，紧紧围绕“科学”一词，利用例证法和因果分析，深入分析大李智明最具风采）,引证法、例证法出现了，都只是一句带过，还是回到大李智明身上，并未,喧宾夺主,！,同类事例重复渲染，加强本例例证,扣住二者相同点,大李智明可贵在哪；社会需要这种精神；这种精神与历史接轨！,第66页,【,第,6,段,】,从时间长河来看，每个人存在不过是极短暂一瞬；以宇宙为疆，光明也不过是局促一隅。不过，人之为人伟大，就在于我们能够依靠无限创造与热爱，探索生命奥秘与科学精彩，超越时间与生命界限，为后世留下无限财富。大李智明潜心学术，他人生极具风采,!,承,：紧紧围绕“贡献”一词，利用因果分析，从人存在价值层面，再次分析大李智明最具风采）,【,第,7,段,】,我愿如大李智明，潜心于学术，造福于未来,!,（,合,重申论点，结束全文。）,第67页,【,文章展开思维框架,】,1.,起,提出论点，开启全文。,2.,转,必定其它两个,3.,转,必定更具风采一个（原因分析、背景分析）,4.,承,分析最具风采（比较分析、结果分析）,5.,承,分析最具风采（例证法、因果分析）,6.,承,分析最具风采（因果分析）,7.,合,重申论点，结束全文。,主体分析部分,两转三承,第68页,起承转合，古人写诗似乎也是这么。,好文章总是思绪清楚，逻辑条贯,语文品质基本要求：清通，“清通”，也就是文从字顺，符合语法、逻辑和言语习惯；篇章结构合理、条理清楚。,一事一议要写得深刻，是否就是既要拓出去又要回得来？所以以为以前提倡由此及彼、由果析因、由现象到本质以及一分为二、正反对比分析依然十分好用，只不过是集中用在一事或一人上面,叙事类任务驱动型作文，价值观立意，起承转合行文逻辑，紧紧围绕任务利用各种思维论证分析,1,、因果分析（结果分析：好与坏、利与弊、优与劣）、矛盾分析（正反对比）、假设分析等议论方法是深度写作法宝,2,、引证、例证可用，不过不可喧宾夺主，要服务材料，引和例作用不再是证，而是渲染,第69页,阅读下面材料，依据要求写一篇不少于,800,字文章,近期，中央电视台推出“你以为生命中最好时光是什么”专访：老王说，科学无止境，我天天给国家做出一点贡献，让国家有进步，这就是最好时光；小刘说，和大家一起熬夜制作机器人参加比赛，便是最好时光；大李智明说，最好时光莫过于一片寂静林荫道，一杯咖啡，一本书，听着悦耳鸟鸣，静静品读一下午。,这三种“时光”，你认为哪种“最好”？请综合材料内容及含意作文，表达你思索、权衡与选择。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃。,第70页,拯救社会道德，从唤醒职业精神开始作者：曹林,作文材料：,客车司机吴斌忍受着肝脏几乎粉碎性破裂剧痛，在被铁块击中后,1,分多钟里，换挡、减速、停车、拉手刹、打双闪、开门，让乘客安全下车，最终他倒下了。吴斌事迹和职业精神感动了无数网友，网友纷纷发帖子深切悼念他。,姑且以此文为例，当然本材料比较简单，我们学学曹林怎么写。,第71页,【,第,1,段,】,（起，扣住关键词“感动”“悼念”作文）,这几天，公众都沉醉在对一个平凡司机感动和悼念中。感动也已经难以表示公众心中那份深情，更多是一个震撼。我们无法不被震撼，客车司机吴斌忍受着肝脏几乎粉碎性破裂剧痛，在被铁块击中后,1,分多钟里，换挡、减速、停车、拉手刹、打双闪、开门，让大家安全下车，最终他倒下了。,先从材料中“感动”与“悼念”写起。,第72页,【,第,2,段,】,承。再扣住材料中关键词“职业精神”“客车司机”“倒下”作文,）,吴斌身上震撼人心那种美德，到底是什么呢？那不是一个简单道德，而是一个职业素养，是当下社会最稀缺品质：职业精神。一个司机，在面临险境时用自己生命诠释了他一以贯之并内化到道德血液中职业精神。,概念厘定,处理了“是什么？”这个问题,请注意，文与题对应！,写作“文”与材料“题”是有紧密关联，是契合。,第73页,【,第,3,段,】,再承。扣住材料关键词“乘客安全”“一分钟”“剧痛”等作文）,对一个司机来说，职业要求就是将乘客安全地送到目标地。吴斌“伟大一分钟”中所做，就是以惊人毅力完成了这一系列日常看来很简单“要求动作”。支撑他忍受剧痛来完成这些动作，正是内化到他道德血液中那种职业本能。,职业素养职业本能职业精神,第74页,【,第,4,段,】,再承。扣住材料中关键词“安全”“职业精神”等作文）,职业精神，并不只是一套简单技术规范，更关键还在于融于规范对职业责任感、对人关心和对生命敬畏,有了这种精神，将这种精神变为身体中一个本能，才能使一个人在任何情况下都能够超越惰性、自私、懦弱，而习惯性地作出职业反应。吴斌从业以来一直认真负责，平凡日常工作中已经能看到那种可贵职业精神。这一次在生命受到威胁时，内化于吴斌身上职业精神以让公众震撼方式表现了出来。,行文过程中，除了强化主要关键词，还要理清它与其它次要关键词关系。,2,、,3,、,4,段紧贴材料，段段推进，详细分析，文题对应，把材料内涵剖析得透彻严密，并不引述题外之物。,顺着一个口子，一层一层开掘。,多积累时评类术语和分析语言模型，应该是有效策略之一。,第75页,【,第,5,段,】,当下中国社会道德失范，正在于职业精神失范：当医生不像医生，缺乏那种救死扶伤情怀；当老师不像老师，没有了传道授业责任感；做记者不像记者，不甘心做一个公正报道者。当校长整天想着当官，盖房子图省钱而建豆腐渣工程，士司机为盈利而拒载、绕路，商人惟利是图而用臭皮鞋做药用胶囊，官员为了升官而不择伎俩,道德沦陷最让人触目惊心地方，不是老人倒在路边没人敢扶，而是每个职业道德底线都在以突破公众想像力方式沦陷，以致走向一个职业上相互伤害、相互投毒：做面包从不吃自己做面包，但做面包生病时难