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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,语文,二,年级,下,册,第一课时,第二课时,第三课时,语文园地六,第1页,第一课时,识字加油站,博物馆,体育馆,猜猜这是什么地方？,第2页,我们现在来学习像这么表示场所名称词语。先借助拼音读准确。,博物馆 展览馆 科技馆 体育馆,研究所 派出所 哨所 诊所,b,un,ln,j,y,yn,ji,zhn,sho,翘舌音,第3页,再读词语，说说你有什么发觉。,博物馆 展览馆 科技馆 体育馆,研究所 派出所 哨所 诊所,第一行都带有“馆”字，,第二行都带有“所”字。,第4页,饣官,=,馆,识字方法,熟字识记,组词识记,博,物,馆,博览,科,技,体,育,第5页,研,究,哨,诊,博士,博,馆,览,技,育,馆长,展览,科技,体育,研究,终究,哨所,诊所,读一读，组个词语吧。,第6页,生活中你见过这些场馆吗？说说“馆”是干什么地方？,第7页,博物馆,科技馆,b,un,第8页,展览馆,体育馆,“馆”,表示收藏陈列文件、文物，进行文体活动场所。,第9页,研究所,哨所,第10页,派出所,诊所,“所”用作机关或其它办事机构名称。,第11页,你还知道哪些这么场所呢？,美术馆,海洋馆,第12页,招待所,指挥所,第13页,认真读读书本,81,页“泡泡”中提醒，再观察方格中两组汉字，说说你有什么发觉。,字,词句利用,第14页,不要,多写或少写笔画。,含,迎,留,不要多一点,不要多一点,不要少一点,第一组汉字,第15页,注意字是上下结构还是左右结构。,荡,满,敬,上下结构,左右结构,左右结构,第二组汉字,第16页,结合平时学习，说说你还知道哪些属于这两类易错字，整理在生字改错本上。,第17页,轻易多写或少写笔画字,底 值 真 鸟 候 具 烧 步,轻易多写或少写笔画字,药 愿 莲,第18页,认真读题目中,3,个句子，用学过方法猜猜加点词语意思。,第19页,他,并没有明说，只是用眼神暗示我。,由,“明说”这个词能够推断“暗示”意思。就是用含蓄语言或举动使人领会意思。,第20页,这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。,“保密”和“泄露”是一组反义词，由此能够推断“泄露”意思是应该保密东西被说出来了。,第21页,渔船靠岸了，原本平静码头一下子喧闹起来。,“喧闹”能够和“平静”比较了解，也能够想象校园生活场景了解“喧闹”意思：喧哗热闹。,第22页,反义词,喧闹,平静,暗示,明说,泄露,保密,联络句中反义词能够帮助我们了解新词意思。,第23页,第二课时,学习了本单元相关“大自然秘密”这组课文，有同学头脑中一下子冒出了许多问题,写 话,第24页,为何星星会眨眼睛？,为何雨后天上挂着彩虹？,树叶形状为何是各种各样？,花为何是五颜六色呢？,下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？,是谁告诉蝉要下雨了？,石头上怎么会有贝壳呢？,小刚提这些问题和那些事物相关？,气象,植物,动物,地理,奇妙大自然,第25页,为何星星会眨眼睛？,为何雨后天上挂着彩虹？,树叶形状为何是各种各样？,花为何是五颜六色呢？,下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？,是谁告诉蝉要下雨了？,石头上怎么会有贝壳呢？,想想这些问题是针对什么提出？,第26页,为何星星会眨眼睛？,为何雨后天上挂着彩虹？,树叶形状为何是各种各样？,花为何是五颜六色呢？,针对现象产生原因提问,疑问词,第27页,下,雨前蜘蛛逃到哪儿去了？,是谁告诉蝉要下雨了？,石头上怎么会有贝壳呢？,疑问词,地点,人物,方式,第28页,看来提问还真是一门学问，我们能够用上“为何、哪儿、谁、怎么”等疑问词从不一样角度提出自己疑问。,结论,第29页,请用上不一样疑问词从不一样角度对下面句子提出提问。,小蟋蟀在草地下挖了一条弯弯曲曲隧道。,第30页,小蟋蟀在,哪儿,挖了一条弯弯曲曲隧道？,谁,在草地下挖了一条弯弯曲曲隧道？,小蟋蟀,为何,在草地下挖了一条弯弯曲曲隧道？,第31页,大自然,真是奇妙啊！你心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧,！,第32页,太阳为何会东升西落？,地球为何绕着太阳转？,树叶为何秋天会变黄？,小鸟怎样繁殖后代？,小燕子为何站在电线上不会触电？,小花猫和小鸭子繁殖方式为何不一样,？,一行写一个问题，开头空两格；从不一样方面用各种疑问词提问。,第33页,请同学们自由读古诗，借助拼音把古诗读正确，读通顺，不认识字多读几遍。,日积月累,第34页,悯农（其一）,唐,李绅,春种一粒粟,，秋收,万颗子。,四海无闲田,，农夫,犹饿死。,mn,t,n,s,f yu,xin,前鼻音,翘舌音,shn,平舌音,第35页,悯农（其一）,唐,李绅,春种,/,一粒,/,粟，秋收,/,万颗,/,子,。,四海,/,无,闲田,，农夫,/,犹,饿死。,朗诵古诗，读好节奏,第36页,春种一粒粟，,秋收万颗子。,写出了一年劳动过程。,结合图画，说说这两句诗意思。,春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。,第37页,农民辛勤劳动，庄稼要丰收了，那他们是不是就能吃饱饭，过上好日子呢？,第38页,四海无闲田，,农夫犹饿死。,结合图画，说说你从哪里看出农民吃不饱饭，日子过得不好？,衣不遮体、瘦骨嶙峋,第39页,诗意,：,春天,播下种子，秋天粮食,丰收了,。,尽管四海之内没有空地，还是有农民被活活饿死可见农民是多么可怜啊！,悯 农,可怜、同情,同情人民,第40页,悯,农（其二）,锄禾日当午,，,汗滴,禾下土。,谁知盘中餐,，,粒粒,皆辛劳。,拓展阅读,第41页,第三课时,在上一单元,口语交际,活动中，我们共同制订了班级“图书借阅条约”。经过这一段时间观察，你以为班上图书角怎么样？管理得好不好？,展 示 台,第42页,图 书 角,图书数目多不多？,图书种类是否丰富？,图书摆放是否整齐？,借阅图书同学多不多？,第43页,今天，我们就来展示一下自己为图书角建立和管理所做事情以及阅读图书收获。,第44页,珍惜书籍，不破坏。,按时偿还，不拖延。,人人带书充实图书角。,0,制订图书借阅条约,第45页,文学类,童话类,科幻类,主动整理图书,第46页,从展示活动中能够看出，很多同学喜欢读书，这是一个好习惯。书里面有文字、图片，经过阅读，能够学到知识、道理。今天我们就来认识一本最大“书”,我爱阅读,第47页,最大“书”,0,读了课题，你有什么疑问？,最大“书”是什么？,为何加引号？,这“书”中写了什么？,这“书”有什么用？,第48页,自由读，借助拼音把课文读正确，想一想你读明白了什么问题。,第49页,点击,图片，,播放,最“大”书,第50页,最大,“书”是什么？你从哪里读明白？把相关句子找出来。,岩石就是书啊！你看这岩石一层一层，不就像一册厚厚书吗？,外形像书,第51页,在文中找一找“书”里面有什么内容？这些内容说明了什么？,雨痕,“书”里面字,矿物,波痕,树叶,小鱼,贝壳,“书”里面画,第52页,这些有字有画内容告诉我们什么？,它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木陆地。以后，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下这座山。,改变：陆地,高山,大海,第53页,在文中找一找，这“书”有什么用？,它能告诉我们哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿,把这本“书”读懂，就能为国家找到更多宝藏！,第54页,你喜欢川川吗？你要向他学习什么？,我们也要像川川那样做个勤学好问孩子。,川川爱动脑筋，很好学，也很有志向。,交流所感,第55页,你对这本最大“书”感兴趣吗？你以为这本“书”怎么样？,很神奇，和我们读书一样有字有画。,很神奇，经过好长时间才能形成。,这本“书”作用很大。,第56页,岩石是一本神奇“书”，你知道吗？在大自然中还有很多这么“书”呢？,第57页,0,漂亮胡杨林是“书”，顺着它身子挖下去，就能找到地下水；可爱小狗是“书”，读懂它就知道它在天热时候为何喜欢伸着舌头；天空中云是“书”，读懂它就读懂了天气。,大自然中“书”无处不在，只要我们善于观察，就能发觉更多奥秘。,第58页,
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