松鼠-教学设计.doc

《松鼠》教学设计
铁路中学 任嘉端
设计思想：
这是一篇科学小品文。文章紧紧围绕松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点进行说明，可以引导学生通过整体感知、精读赏析，掌握抓住特征描述事物的方法，激起对动物的喜爱之情和保护动物的意识。并适时让学生了解本文的结构及说明方法。
教材分析：
法国作家、博物学家布丰写的科学小品文《松鼠》安排在苏教版初中语文教材七年级下册第四单元，位居单元之首，是教读课文中的重点篇目，起提纲挈领的作用。
学情分析：
《松鼠》这篇课文文字浅显易懂并且生动形象，学生本身对这样的文章是充满兴趣的。经过了一个学期的语文学习，学生有了一定的阅读基础和分析能力，所以在老师的指导下，学生能够较好地去品味和理解课文的。
教学目标：
1、能准确概括松鼠的特征，了解松鼠的生活习性。（重点）
2、理清本文思路。（重点）
3、把握本文的结构及说明方法。（难点）
4、激发学生关爱动物、保护动物的热情。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，导入新课。
二、作者简介。
三、文体知识。
四、朗读课文，解决生字词。
五、整体感知
思考下列问题：
1、松鼠具有哪些特征？
2、文中哪些段落分别说明了松鼠的这些特征？
六、精读赏析。
1、请同学们齐读第二段。思考：松鼠的漂亮体现在哪些方面？
2、指名朗读第三段。思考：松鼠的驯良主要体现在哪些方面？
3、阅读第四、五段。思考：松鼠的乖巧体现在哪些方面？
4、齐读第六段。思考：布丰除了说明松鼠的漂亮、驯良、乖巧之外，还有没有写松鼠的其他方面？
七、把握文章结构。
八、了解说明方法。
九、拓展延伸：倡议同学们关爱动物
十、总结。
十一、布置作业：完成课后“探究练习二”。
十二、板书设计
松鼠
布丰
   总 松鼠的特点 ---漂亮、驯良、乖巧 1

   漂亮------面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 坐姿 吃相 2
   分 驯良------活动范围 活动时间 常吃食物 3
   乖巧------动作行为 搭窝方法 4---5

  补充说明------繁殖 换毛 爱干净 6

说明方法：打比方、摹状貌、作比较、举例子、列数字
第二课时
教学目标：
把握本文的说明顺序。（重点）
学习本文形象、生动的说明语言。（重点）
学会写简单的说明文。（难点）