1、
《松鼠》教学设计
铁路中学 任嘉端
设计思想：
这是一篇科学小品文。文章紧紧围绕松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点进行说明，可以引导学生通过整体感知、精读赏析，掌握抓住特征描述事物的方法，激起对动物的喜爱之情和保护动物的意识。并适时让学生了解本文的结构及说明方法。
教材分析：
法国作家、博物学家布丰写的科学小品文《松鼠》安排在苏教版初中语文教材七年级下册第四单元，位居单元之首，是教读课文中的重点篇目，起提纲挈领的作用。
学情分析：
《松鼠》这篇课文文字浅显易懂并且生动形象，学生本身对这样的文章是充满兴趣的。经过了一个学期的语文学习，学生有了一定
2、的阅读基础和分析能力，所以在老师的指导下，学生能够较好地去品味和理解课文的。
教学目标：
1、能准确概括松鼠的特征，了解松鼠的生活习性。（重点）
2、理清本文思路。（重点）
3、把握本文的结构及说明方法。（难点）
4、激发学生关爱动物、保护动物的热情。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，导入新课。
二、作者简介。
三、文体知识。
四、朗读课文，解决生字词。
五、整体感知
思考下列问题：
1、松鼠具有哪些特征？
2、文中哪些段落分别说明了松鼠的这些特征？
六、精读赏析。
1、请同学们齐读第二
3、段。思考：松鼠的漂亮体现在哪些方面？
2、指名朗读第三段。思考：松鼠的驯良主要体现在哪些方面？
3、阅读第四、五段。思考：松鼠的乖巧体现在哪些方面？
4、齐读第六段。思考：布丰除了说明松鼠的漂亮、驯良、乖巧之外，还有没有写松鼠的其他方面？
七、把握文章结构。
八、了解说明方法。
九、拓展延伸：倡议同学们关爱动物
十、总结。
十一、布置作业：完成课后“探究练习二”。
十二、板书设计
松鼠
布丰
总 松鼠的特点 ---漂亮、驯良、乖巧 1
漂亮------面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 坐姿 吃相 2
分 驯良------活动范围 活动时间 常吃食物 3
乖巧------动作行为 搭窝方法 4---5
补充说明------繁殖 换毛 爱干净 6
说明方法：打比方、摹状貌、作比较、举例子、列数字
第二课时
教学目标：
把握本文的说明顺序。（重点）
学习本文形象、生动的说明语言。（重点）
学会写简单的说明文。（难点）
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