浅谈小学英语活动单的生成性教学.doc

发表于《小学教学参考》2009－12
浅谈小学英语活动单的生成性教学
（江苏省如皋市搬经小学 夏峰云 226561）
摘 要 随着教育教学改革的不断深入，活动单导学模式已经深入了小学英语课堂中，我们知道活动所追求的是一个从教师预设向课堂生成的过程。那么如何使小学英语课堂由预设走向生成，本文略作探索。
关键词 小学英语 生成性教学
生成性教学思想最早起源于卢梭( J.J.Rousseau)的自然教育。他主张自然教育使儿童从社会因袭的束缚与压抑下解放出来，回归人的自然状态，遵循人的自然倾向，使儿童自由成长。在教学中，他强调儿童的个人爱好和兴趣，强调要让儿童从个人活动中自然地获得知识。可见生成性教学重视学生的成长与个性发展，诱发学生的思维与创新，师生、生生间的关系是作为平等的主体进行的交往与对话的互动关系，并在他们的对话中生成新的资源。那如何在英语活动单教学中实现生成性教学呢？
一、在活动单中设置英语学习情境，激起学生“动”起来的欲望
在活动单中，学生是学习和发展的主体，我们的活动单教学必须唤起学生学习的内部动力，这种内部的动力就是学生学习英语的强烈欲望。当这种欲望被打开，学生才能积极主动地参与整个英语活动的教学过程，使其获得成功的体验。
“兴趣是最好的老师”。在活动单中只有创设学生感兴趣的英语学习情境，才会使他们产生强烈的求知欲，自发地调动全部感官，积极、主动地参与学习过程，变“要我学”为“我要学”。小学生的好奇心强，喜欢接受具体、有动感的东西。为了适应这些特点，我们在设置完成活动单的方式时应以活动的完成为主，多以实物、图片、音乐等吸引他们的注意力。比如学习duck、sheep、bird、dog、cock时，虽然学生对动物颇有兴趣，但在一节课内完全关注这些单词就非常困难了。于是，我用duck的图片引出其单词，蒙住学生的双眼去摸一条玩具“dog”，运用多媒体模仿sheep、bird、cock的叫声引出这几个单词；随后在学生操练时让他们戴上头饰模仿表演说"汪汪汪，hello, I’m a dog.”一类的句子，让学生在游戏的情境中学习。这样，促使学生各种感官都“动”起来，学习的过程也在自然的状态中展开了。
二、在活动单中以问题为驱动，引起学生探究的热情
我们知道活动单导学模式始终围绕着活动单进行探究式学习，要想让学生成为学习的主体性，仅有学习的欲望是不够的，教师必须给学生设置关卡，让学生在小组合作完成活动单的过程中体验探究的乐趣。例如，在学习牛津小学英语5A Doing housework时，为了区分动词的现在分词和句子的现在进行时态这两个概念，在活动单中，我设置有关动词的现在分词的概念和转变规律的问题让学生去探究。学生们兴致盎然，个个争先完成。几乎所有的学生都能完成活动单中要求掌握现在分词变化的三种规律。在展示活动单后，我又改进活动单要求，将现在分词放到句子中构成现在进行时态，这样让学生可以直接通过实例找特征。可以看出，这样实施活动单后， 学生通过自己的探究得出的结论，印象更加深刻。
三、在活动单中注重培养学生的思维，实现互动学习
在活动单教学中的最后一个环节是点评提升，实现师生、生生互动，教师引导学生归纳、提炼教学内容的重点、规律、思路、方法与技巧等，突出易错易混易漏的知识薄弱点，最终实现生成性学习。在这个环节里，活动单设计要以实现“思维互动”为核心。在完成活动单时，我们教师不能仅以活动频繁作为师生、生生互动的标志，不能仅以气氛活跃为师生、生生互动的尺度，而应把思维互动作为实现师生、生生互动标准。例如，在学习dog、cat、farm、pig这些生词后，进行小结时我出示装有玩具猪的不透明的塑料袋，让学生完成活动单，猜里面装的什么东西，提示运用当堂课所学单词。
T： Look at my plastic bag. There’s a toy animal in it. Do you know what it is?
S1：Is it a dog?
S2：Is it a cat?
S3：Is it……
T：The animal is on the farm. （露出玩具猪的一部分给学生看）
S4：Oh, I know, it’s a pig.
T：Yes, you are right. It’s a lovely pig.（展示玩具猪）Today we will study the animals on the farm……
这里的师生交流实际体现的不仅仅是我们思维，更是引导学生在生成中去学会反思、学会判断，从而将问题由预设变成生成。
在活动单导学模式的影响下，小学英语教学逐步向着生成性的方向发展，活动单教学所追求的是鲜活的生命个体对话与交流的过程。生成性是我们小学英语课堂教学的重要特点，关注教学互动生成的细微之处，引导学生提问、读书、讨论、思考，让学生在学英语的过程中提高学习英语的兴趣，为进入高一级学校学习打下坚实的基础。