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就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
授课人：金社中学 吴小凤
学习目标
1.阅读课文，理解文章内容。
2.品味文章精彩的语言，品味雨果语言艺术魅力。
3.体会雨果人道主义情怀。
学情分析
当今学生生活条件优越，爱国只是一种口头形式的表达，本课是一篇爱国主义教育力作，通过学习，让学生增强爱国主义意识和历史责任感，从而让爱国落实到具体行动。
教学重点
掌握文章的字词，分析重点句子表达的意思，掌握反语修辞的表达作用。
教学难点
了解反语的修辞方法及作用。
教学时间安排： 一节
教程
一、导语 （略）
1出示目标
2作者简介
3.字词
二、整体感知
1、从标题中，你获取了那些信息？
雨果写给巴特勒上尉的一封书信
2、这封信中谈到了什么事件？雨果对这件事的看法如何？表达了作者怎样的情感？
对英法联军远征中国的看法
对圆明园的赞美和对侵略者的谴责

三、感受世界艺术的瑰宝，感受雨果语言艺术魅力
1.感受世界艺术的瑰宝，感受雨果语言艺术魅力
2. 请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。
四、播放视频，再现侵略者的厚颜无耻。
五、阅读思考
1.作者是如何讽刺谴责侵略者的罪行，找出相关语句，体会其作用及效果？
小组讨论：请把文中第一段中讽刺侵略者的词句画出来，看看有什么艺术效果？
运用了一系列的反语来形容强盗心理，如“体面”、“出色”、“光荣”、“赞誉”等词语，具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。
2、请从课文第五、第六、第十段中找出同样的用法的例子。
ａ.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
ｂ．丰功伟绩！收获巨大！
ｃ.他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。
ｄ.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
（作者用反语活画出了强盗的丑态,讽刺了侵略者的卑劣行径，彻底揭穿了他们强盗的面目。）
思考：从雨果的态度和立场上来看，他是一个怎样的人？
正直、公正、人道，是非分明，没有狭隘的民族主义情节，胸怀博大
反思：中国当年被掠夺的原因是什么？
小结：中国晚清朝政腐败，国力衰颓，只能靠奴颜婢膝来苟延残喘，这是历史的耻辱，民族的耻辱。而今天的中华民族综合国力不断增强，汶川地震面前的坚强挺立和奥运会的成功举办就是最好的证明！就让我们共同为祖国的强大加油祝福吧！
作业：你也试着给巴特勒上尉写一封信，谈谈你的看法。