人教版四年级下册图形的平移教学设计..doc

图形的运动（二）平移教学设计
富寨小学小学 毛泽金
第1学时
一、教学目标：
1、通过观察、操作，进一步认识图形的平移，掌握平移的过程和方法。
2、学会数格子平移图形
二、学时重点：把握方向和格子数量
 三、学时难点：平移的过程
四、 教学活动
1【导入】简单复习平移和旋转
先讲个熊出没的故事，再让学生观察小玩具车的运动，说出车轮的运动是什么运动（旋转）？车子整体的运动是什么运动（平移）？
2【活动】学生自己动手探索图形在格子纸上平移
课前我准备好学具（格子纸与图形），图形是剪纸做的，在课堂上让学生动手按要求在格子纸上平移图形，并能说出向哪个方向平移多少格。
3【讲授】学生动手后我引导学生确定方法和过程
抽选让学生展示刚才动手操作的结果，引导全班同学点评，最后总结出正确的方法和过程。即先定好方向，再沿着这个方向数好相应的格子。
4【练习】经过动手探索后及时练习
先让学生用5分钟独立思考写课文练习二十一，第1题，第2题，第6题。之后利用课件演示图形平移的过程，最终得到的结果。
5【作业】第1课时课后作业
同步练习第72页。
第2学时
一、教学目标：
1、能在方格纸上将简单图形沿水平方向或竖直方向按要求进行平移。
2、灵活运用平移知识将不规则图形转化成规则图形来解决问题，进一步体会图形的运动在生活中的应用。
3、利用图形平移解决图形面积问题。

二、学时重点：
看得出哪个部分图形可以互补。
三、学时难点：
把复杂的、不规则的 图形经过平移后变成简单的、规则的图形。
 四、教学活动
1【活动】利用课前准备的教具把不规则的图形变成规则的图形
利用教具让学生探索把不规则的图形转变成规则的图形，然后进行计算面积。
2【练习】学习把不规则图形转变成规则图形后及时练习
利用图形平移把不规则图形转变成规则的图形，然后进行计算图形的面积。课文练习二十一第2题，第4题。
3【作业】课后作业
课后作业同步练习第73页，及投影的作业。

五、板书设计：
  图形的平移
形状大小 位置
平移 不变 变了

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