地表形态的塑造学案.doc

地理 学科 第 1 个三连堂<<地表形态的塑造>>教学导学案
班级
高一（4）
姓名
董彦军
自学成绩

备注

自学
目标
知识目标
1. 内、外力作用和表现形式，内、外力作用对地表形态的塑造。
2.了解地壳物质的循环过程。
3.内力作用形成山岳的三种类型。
4.山岳对交通运输的影响。
5.外力作用对地表形态的塑造。
6.河流侵蚀地貌和河流堆积地貌。
7.河流地貌对聚落分布的影响。
人生目标
1.帮助学生确立矛盾对立统一思想。
2.通过火山的危害和好处的分析使学生树立辩证法的思想；通过山岳对交通的影响内容的学习，使学生明白人类的活动应和自然和谐统一。
3.使学生理解事物是发展的，发展既有内部条件，也有外部条件。
能力目标
1.利用景观图片分析地貌的成因。
2.运用图表资料分析、表达地理事物的能力。
3.通过背斜成谷、向斜成山的分析，进一步使学生理解内外力作用对地表形态的塑造。
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问题
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1
一般地震的形成原因？喜马拉雅山的形成原因？
查询结果
构造地震、火山地震和冲击地震，诱发地震
亚欧板块和印度洋板块相互挤压而形成的
2
黄土高原的形成原因？黄土高原千沟万壑的地表形态的原因？
查询结果
黄土高原是由于风力堆积作用形成的。
黄土高原表面千沟万壑的地表形态是流水侵蚀形成的
3
了解板块构造学说，有哪几个板块
查询结果
太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块（包括澳洲）和南极洲板块
4
华山、庐山、泰山等的形成原因
查询结果
当然是由于地壳运动的作用；庐山地区在这种水平与垂直力的作用
下，庐山呈现不断上升的状态，处于盆岭构造的发展阶段。
在距今两千多万年前的喜马拉雅运动晚期，庐山便形成了现
今断块山形态；山形成于太古代，因受来自西南和东北两方面的挤压力，褶皱隆起；经深度变质而形成中国最古老的地层——泰山群；后因地壳变动，被多组断裂分割，形成块状山体
5
长江三峡的形成原因
查询结果
长江三峡的形成是在数亿年的岁月中，经过了多次强烈的造山运动所引起的海陆变迁和江河发育的共同作用下而产生的结果
6
长江三角洲的形成原因
查询结果
长江三角洲，泛指镇江、扬州以东长江泥沙积成的冲积平原，位于江苏省东南部、上海市及浙江省杭嘉湖地区。

7

查询结果

8

查询结果

9

查询结果

10

查询结果

自主
学习
探究
探究
一
内力作用的表现形式；外力作用的四种方式
探究结果
风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用和固结成岩作用。

探究
二
什么叫背斜、向斜、断层？火山的形成原因？
探究结果
向斜一般是岩层向下弯曲
向斜是良好的储水构造。
岩体受力作用断裂后，两侧岩块沿断裂面发生显著位移的断裂构造。
地壳运动！火山一般形成在断裂带！地壳运动活跃 之间相互挤压断裂

探究
三
河流的侵蚀地貌和堆积地貌；河流地貌对聚落分布的影响
探究结果
高原：聚落分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上
山区：聚落分布在洪积扇、冲积扇和狭窄的河漫滩平原上；
平原：聚落常沿河或沿海分布
自学
成果
检测
练习
基础知识练习
1.“沧海桑田”之说是指( C )
A.太阳辐射能 B.内力作用 C.地壳变动 D.地球内部的热能
下图所示是我国南方某一地区地质剖面。读图下面的题。

2．乙处的地质构造是 （ B ）
A．背斜 B．向斜 C．地堑 D．地垒
3．在河口处形成的三角洲地貌主要是由于（ C ）
A．流水侵蚀作用 B．流水切割作用 C．流水沉积作用 D．流水搬运作用

综合知识练习
1.下列说法正确的是( B )
A.外力作用强度较小，速度缓慢，内力作用激烈而迅速
B.由地壳运动引起的岩石断裂变形叫断层
C.油气一般储存在向斜构造盆地中
D.水库等大型工程选址，应避开断层带
2．关于公路建设的叙述，正确的是 （ A ）
A．修筑公路，要充分利用有利的自然条件，避开那些地形、地质、水文条件复杂的地段
B．道路应避开小居民点和小村庄
C．山谷中的道路应避开缓坡
D．道路在缓坡上呈“之”字形弯曲
3．常见的河流堆积地形有 （ C ）
A．河流阶地、大峡谷 B．喀斯特地貌、陡崖
C．河口三角洲、冲积扇 D．角峰、U型冰川谷
提升知识练习
1.读图1，回答：

图 1
(1)A、B、C、D四处，属于背斜的是 A ，属于向斜的是 B 。
(2)此时，背斜在地貌上是 山谷 ，原因是 受张力影响，容易被侵蚀成谷地 ；向斜在地貌上是 山岭 ，原因是 向斜槽部受到挤压，物质坚实不易被侵蚀 。
(3)找油气应在图中 B 处；找地下水应在 D 处。
(4)如果修建地下隧道，应选择在 D 处，原因是 从受力看，隧道选于背斜处其顶部不易下塌。从地下水的流动来看，背斜处有利于排水 。

学生自学疑难问题与课堂教学建议

学生自主学习与教师晚自习辅导的要求：
1、教师制作《学案》的目的就是要培养好学生自主学习与自我解决实际问题的能力；
2、学生在自学过程中要充分利用老师提供的自学资源、自学工具、自学方法完成好《学案》，不得抄袭、复制他人答案，一经发现，严肃处理；
3、各位教师要按规定认真制作学生自主学习的《学案》，并且至少要提前两天将《学案》传给学生；
4、晚自习期间，辅导教师要认真察看学生自主学习的情况，对学生提出的问题要积极主动地进行辅导；
5、学生必须在规定的时间内完成《学案》，教师应在下晚自习前将《学案》打包收齐并在上新课之前进行浏览批阅， 要根据学生完成《学案》的情况及时对教学设计进行修改，之后，由科任教师将批阅好的《学案》上传至评审中心（教务处）存档，以备教学检查；
6、《学案》成绩即为学生的自学成绩，它占学科学期成绩的30%，科任教师要认真作好记载。