王改兰个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
热爱教育事业，工作中能够刻苦学习 现代教育理论，不断探索新时代的教学工作，用心关爱学生，用爱教育学生，目标明确，热情高涨，积极参与教研活动
教学实践中，由于部分学生在学习中不符合自己的要求，导致工作中有时存在急躁情绪。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
学校设备齐全，电脑硬件硬件设备齐全，教学环境好，同事之间团结互助，乐于分享，经常进行教研活动，对新教师成长提供了很大帮助
教法不够灵活，对学生引导启发不足，差生关注不够，未抓在手，个别学生家长不积极配合，教师很苦恼。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
信任学生，尊重学生，在教育教学方面，正确引导家长的教育方法，多与家长合作交流，使学校教育和家庭教育形成合力。
多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念，加强差生培优力度。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
抓住学习机会，提高自己的教学艺术，增强教学技能，积极学习交流，丰富自己。
加强学习新课标下新的教学思想，防止思想落后，思维老旧。