地震中的父与子初稿.doc

课题
父母之爱
年级
五年级
主备
周素华
学习目标
1、 正确流利有感情的朗读课文《地震中的父与子》和《慈母情深》。
2、 理解课文内容，体会作者通过外貌、语言、动作、神情的描写表现父爱之深沉，母爱之细腻。
教学重点
紧扣“父母之爱”这一专题，引导学生抓住人物的外貌、动作、和心理描写，感受人物形象和课文所要表达的情感。
教学难点
品味文本，再现情景，联系生活实际体验文本。
教学流程
学习内容要点
学生学习活动
一、课前准备
学生搜集汶川大地震中感人的故事。
学生搜集故事，早读说给同学听。
二、图片导入

在上课之前，我们先来看几组感人的画面（边放边述说）。 面对突如其来的巨大灾难，无论是孱弱的母亲，还是强壮的父亲，他们都毫不犹豫地把生的希望留给了孩子，用生命诠释着爱的崇高与伟大。今天，我们要学习的课文《地震中的父与子》，讲述的也是发生在地震中的感人故事。

看图片，进入情境
三、快速浏览课文，概括故事内容

1、用简洁的语言告诉大家《地震中的父与子》这篇课文写了一件什么事？注意加上时间、地点、事情起因、经过、结果。
预设：1994年美国发生大地震，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的感人故事。
3、 跳读课文，看看课文是怎样评
价这一对父与子？
课件出示：“这堆了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”

学生用简洁的语言概括故事内容

四、深入文本，品读体验

1、默读课文，从哪里可以看出这对父与子的了不起？找到相关的句子读一读，想一想你读懂了什么？把自己的感受写在书的旁边。
2、汇报交流：重点引导学生从下面句子中理解和感悟父亲的了不起，并带着自己的感受练习朗读。
1、聚焦父亲的了不起
（1）跪在地上大哭一阵后，他猛然想起

1、学生带着自己的理解进行个性解读
谈感受

2、学生边读边批注，展示交流
板书设计

教学反思