新连减的简便计算导学案.doc

连减的简便计算导学案
学习目标：
1、知道从一个数里连续减去两个数，等于减去两个数的和。
2、学生在学习中感受数学与现实生活的联系，能用所 学的知识解决简单的实际问题。
重、难点：
引导学生探索和理解一个数连续减去两个数，可以减去两个数的和。
一、 自主学习，探究新知
（一）出示自学提纲：
（自学教材P39页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）。
1、 在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要 （ ） 按顺序计算。
2、一个数连续（ ）几个数等于（ ）这后两个数的（ ）。
3、在连减算式 中，可以先减（ ）减数，再减（ ）减数。
4、想一想：用字母a.b.c怎样表示？
（1）、a-b-c= (2).a-b-c=
5、试用简便方法计算。
545-167-145 256-66-34
二、自学检测 评价自我
1、　在 和__上填相应的运算符号和数：
868 - 52 - 48=868 (52 + _____ )
1500 - 28 - 272=_____- (28 272)
415 - 74 - 26=___ ( ___ ___ )
2、用简便方法计算。
718－137－263 826－58－226
三、合作探究 交流提升
你能用简便方法计算吗？
638-（57+438）

四、达标训练，拓展延伸
1、计算下面各题，怎样简便就怎样计算
528-53-47 365-144-165 365-（165+138）
2、解决问题
共计有效票325张。其中赞成276票,反对24票，弃权多少票？
3、我来当法官
947－（47＋800） 651－481－151
=947-47+800 =651-481
=900+800 =500-481
=1700 （ ） =19 （ ）
427-73-127 283-（83+28）
=427-（127+73） =283-83-28
=427-200 =200-28
=227 （ ） =172 （ ）
五、小结:
谈谈这节课你学会了什么？还有什么疑惑吗？
我们来总结一下：234-66-34在连减算式中，可以根据实际情况，选择合适的计算方法：1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要从左往右按顺序计算。2、一个数连续减去几个数等于减去这几个数的和。3、可以先减第二个数，再减第一个数。
六，堂清检测，巩固强化 （1.2.3题必做，4题选做）
1、看看哪个方法最好.（20分）（ ）
A ⑴800－138－162 B 800-138-162
=800－138－162 =800-（138+162）
=662－162 =800-300
=500 =500
2、看看哪个方法最好.（20分）（ ）
⑵472－49－272 472-49-272
A =472-49-272 B =472-272-49
=472-（49+272） =200-49
=472-321 =151
=151
2、解决问题.（20分）
第一个山峰海拔2000米，第二个山峰比第一个山峰矮416米，第三个比第二个矮284米，第三个山峰海拔多少米？
3、节日大酬宾搞活动，彩电样品原价2255元，第一次降355元，第二次降245元，这台彩电现价多少钱？（20分）
4、选做题：你会用简便方法计算吗？试试看？（20分）
5000-45-55-73-27-63-37-18-82-29-71