七年级期末古文复习《核舟记》综合卷.docx

七年级期末古文复习《核舟记》字词句（一）
作者 朝代 选集 、 编者 朝代
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。
（一）解释加点字词：
1.为宫室 （ ） 2.罔不因势象形 （ ）
3.各具情态（ ） 4. 尝贻余核舟一（ ）（ ）
5.盖大苏泛赤壁云（ ）（ ） 6.高可二黍许（ ）
7.中轩敞者为舱（ ） 8. 启窗而观（ ）（ ）
9. 清风徐来（ ） 10.水波不兴（ ）
11. 中峨冠而多髯者为东坡（ ）（ ）
12.佛印居右（ ） 13. 其两膝相比者（ ）
（二）翻译句子
1. 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石

2. 罔不因势象形，各具情态

3. 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

4. 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

5. 中轩敞者为舱，箬篷覆之。

6. 启窗而观，雕栏相望焉。

7. 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡

8. 鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

9. 各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

七年级期末古文复习《核舟记》字词句（二）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉
（一）解释加点字词：
14. 佛印绝类弥勒（ ）（ ） 15. 神情与苏、黄不属（ ）
16. 诎右臂支船（ ） 17. 左手倚一衡木（ ）
18. 其船背稍夷（ ） 19.则题名其上（ ）
20. 细若蚊足（ ） 21. 又用篆章一（ ）
22. 通计一舟（ ） 23.为人五（ ）
24. 而计其长（ ）（ ） 25.曾不盈寸（ ）（ ）
26. 盖简桃核修狭者为之（ ）（ ）（ ）（ ）
（二）翻译句子
10。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

11.卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝

12.左臂挂念珠倚之珠可历历数也。

13. 居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

14.其人视端容寂，若听茶声然。

15. 细若蚊足，钩画了了，其色墨

16. 而计其长，曾不盈寸。

17.盖简桃核修狭者为之。

18.嘻，技亦灵怪矣哉！

七年级期末古文复习《核舟记》阅读

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

1．下列句子中加点的字解释有误的—项是( )
A.罔不因势象形(顺着、就着） B.高可二黍许(上下）
C.佛印绝类弥勒(同类） D.若听茶声然(好像）

2．解释下列加点的词。
（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许（ ）
（2）珠可历历数也（ ）

3．字词解释正确的一项是（ ）
A．绝类弥勒（绝）：很
B． 历历数也（历历）：清清楚楚
C．如有所语（如）：比如
D．勾画了了（了了）：线条简单

4．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（ ）
A．诎右臂支船（诎） 　B．左臂挂念珠倚之（倚）
C．东坡右手执卷端（执） 　D．绝类弥勒（类）
4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（ ）
A．启窗而现，雕栏相望焉。 B．中轩敞者为舱
C．明有奇巧人曰王叔远 D．其人视端容寂

5．下列句子翻译正确的一项是（ ）
A．苏、黄共阅一手卷
译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）
B．盖简桃核修狭者为之
译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）
C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）
D．同不因势象形，各具情态
译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）

6.第一段文字
（1）第一句所用的说明方法是（ ）
A.列数字 B. 举例子 C.作比较
（2）第2至3句的说明顺序是_______________。

7．第二段文字介绍了核舟的主体部分________ ，以___________为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。

8．解释加点词的意思：舟尾横卧一楫（ ）
9．这三段文字主要按 顺序，依次介绍了核舟的 、 和船背。（3分）

10．按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空。（4分）
（1）苏东坡 (肖像特征)
（2）佛印 (神态特征)

11．“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者 的思想感情。

七年级期末古文复习《核舟记》阅读卷答案
（一）20．（1）大约 （2）类似 （3）同“屈”，弯曲 （4）分明可数的样子（全对给2分，全错给0分，其他给1分）
21．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）苏、黄共阅一手卷。
（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

21．（1）苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。 （2）他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。（每句1分，共2分）
22．主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西（字、景、人、物）多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。（每点1分，意思对即可。共3分）

（二）8．C(2分) 考查点：本题考查课内文言词语的意义。解题思路：一定要把词语放到具体的语境里去理解，从而做出正确的判断和选择。C项解释错误，应解释为“像”。
9．同“屈”，弯曲(同“屈”或弯曲均可)(分，有错别字该项不得分，大意正确即可得分)
10．①(他)曾经送给我一个用果核雕制成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。 ②他们的相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。(共4分，每小题2分，大意正确即可得分，有两个或两个以上错别字该小题不得分)
（四）参考答案：
一、1．D 2．B 3．A 4．B 5．D 6．船头（或舟首） 空间顺序
二、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字　2.A、C　3.从中间到旁边。　4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。
（五）8.鲁直左手执卷末／右手指卷／如有所语。 (2分)
9 .（1）挨着，靠近（2）船桨（3）平（4）通“拣”，挑选 (4分)
10.空间 船头、船尾 (3分)
11.（1）峨冠多髯（2）绝类弥勒 （ 矫首昂视）（4分）12.对精湛的雕刻技艺的赞叹（3分）
（六）9．核舟船头三人的神情、动作     逼真
  （评分说明：第一空大意正确即可。每空1分，共2分）
10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)
    ① 类似，像
    ② 弯曲
    ③ 善于，擅长
    ④ 早晨
   （评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）
11．①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。
②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。
（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）
12．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。
（评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）