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入学教育教学设计 (2).doc

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资源描述
入学教育 教学目标: 1、观察图画内容,初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。 2、依据画面提示,懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书、写字习惯。 3、通过观察、说话、演练,愿意与老师和同学友好交谈。 教学时间: 2课时 教学重点、难点: 指导学生观察、说话。 第一课时 欢迎新同学 教学过程: 一、启发谈话 1、 导入:我们小朋友都是一年级的小学生了,来上学高兴吗?黑板上的字谁认识来读一读,“欢迎新同学”老师欢迎小朋友的到来!(可插入儿歌——上学校) 2、 进一步引导:今天是我们上学的第一天,在校门口,你都看见了什么?(说看见的人、事、物等)那么小朋友们认识我吗?你们叫我什么呀? 二、看图、说话 1、 引导学生观察:今天新华路小学的小朋友也上学了,我们一起去看看好吗?(打开书本2、3页) 他们的校门口写着五个大字,请小朋友读一读,(欢迎新同学)小朋友真棒! 你看到有哪些人啊?生:我看到了老师、学生…… 2、 说话: (1)同桌说。 你能猜想他们可能在说些什么吗?请小朋友指着图跟同桌说一说,两人也可模仿着说。 (2)与老师模拟每天见面时的相互问候。(早上见老师,学生:“老师早!”老师:“小朋友早!”其余时间见老师,学生:“老师好!”) 同桌表演。 小结:小朋友们到学校来学习,老师是你们的好朋友,老师爱小朋友,小朋友爱老师,每天见了老师要主动问好,早晨说“老师早”,其它时间说“老师好”。 (3)自我介绍。 小朋友第一次见面,原来都不认识,你们会怎样介绍自己呢?(4人小组介绍) (4)了解国旗。 进了校门以后,同学们看到了什么? 生:看到了五星红旗,看到了小朋友在扫地(要讲究卫生) 有哪位小朋友来介绍一下国旗?(我们要热爱国旗) 学校每天都要升旗,少先队员要敬队礼,咋们一年级的小朋友要行注目礼,今后我们还要比一比,看谁最爱国旗、最尊敬国旗。 三、总结谈话 1、 希望小朋友们看见老师有礼貌 2、 同学间要团结友爱 3、 热爱我们的国旗 四、板书设计 欢迎新同学 老师早 热爱国旗 老师好 反思 第二课时 一、 谈话导入 二、 上课铃声已响过了,让我们轻轻地打开课本,去看看小朋友们在上什么课?有谁知道?(在上语文课)。你是怎么知道的。 这些字你认识吗?谁愿意把这些字读给大家听? 二、看图 仔细观察,说说你还看到了什么? (小朋友在贴生字卡片、老师站在旁边看、其他小朋友在认真听讲……) 小朋友们观察得真仔细!上课的时候,我们应该向他们那样“专心听讲”,同桌相互说:“上课应该专心听讲。” 三、学习正确的读写姿势 1、 学习坐、立、举手。 看图,说说我们应该怎样坐、怎样立、怎样读书?(生演示,“坐要正,立要直”及时纠正) 老师叫到你名字才能站起来发言,发言应举右手。 2、 学习写字姿势。 学生先观察图,教师示范,再学生训练,可以试着写一些基本笔画。 评一评哪个小朋友做得最好!予以奖励。 3、小结平时课堂常规和课间活动。 四、唱儿歌 儿歌: 上课了 叮零零,上课了, 快进教室来坐好。 学习用品放整齐, 等待老师来上课。 老师说话认真听, 提出问题多动脑。 回答问题声音响, 大家夸我学习好。 板 书 上课应该专心听讲 坐要正,立要直,举右手
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