感悟亲情.doc

北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案
导学案序号NO：1
科目
语文
年级
七年级
课题
感悟亲情
备课学校
红丰学校
主备人
刘正钰
课型
新授课
课时
1
共享人

学习
目标
1、借助多种方法充分感受和体悟亲情。
2、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。
3、学会运用生活化的典型细节来表现亲情。

学习
重点
激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。

学习
难点
学会运用生活化的典型细节来表现亲情。

学习
方法
自主、合作、交流
教学
准备
多媒体课件 音频
学习过程设计
程序
时间
教师行为
期望的学生行为
评注、修改

1趣味 导入
5分钟
1、 利用多媒体播放歌曲
《天亮了》
了解发生在这首歌曲背后的真实故事。

2自主学习

8分钟
出示文字资料、展示图片

1、看图片，拟小标。
2、看图片，讲故事。
乌鸦反哺：乌鸦小时侯，都是由乌鸦妈妈辛辛苦苦地飞出去找食，然后回来一口一口地喂给它吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也老了，飞不动了，不能再飞出去找食物了。这时，长大的乌鸦没有忘记的哺育之恩，他每天飞出去找食物，再回来喂妈妈，照顾老乌鸦，从不感到厌烦，直至老乌鸦自然死亡。
2．羔羊跪乳：小羊羔看到妈妈让自己吃奶，高兴得上窜下跳。羊妈妈也站着一动不动，让小羊进入自己的怀抱来吃奶。小羔羊情不自禁地双膝“扑通”跪倒在地，表示感谢母亲的一片养育之恩。小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。

3合作探究

15分钟
播放幻灯片、出示小资料
思考：1、亲情到底是什么？想想描写亲情的诗词句,请同学们大胆说出来。
谈谈：2、谁能试着说说你心底对亲情的认识和理解？
看看：3、案例展示

学生分组合作探究，完成合学评价单。

4展示交流
8分钟
请说出你心中最动人的关于亲情的故事。

学生可以现场作答，也可以写出来。

5、课堂小结
4分钟
请同学们写一篇以 “ 的爱”为题作文。
学生按要求作文

5拓展延伸
5分钟
学生欣赏《懂你》，教师寄语
感悟与体会亲情

《感悟亲情》自学评价单
教师寄语：相信自己是最棒的！ 设计人：刘正钰

班级： 组名： 姓名： 时间：
自主学习
一、请同学看图片，给每个图片拟标题

标题

标题
二、 看图片，讲故事

《感悟亲情》合学评价单
教师寄语：大家的智慧更显智慧！ 设计人： 刘正钰

班级： 组名： 姓名： 时间：
合作探究
思考：一、亲情到底是什么？我想古诗词会给我们一定的阐释。请同学们说出你们知道的描写亲情的古诗词。

谈谈：二、谁能试着说说你对亲情的认识和理解？

亲情是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌。

亲情是在父母疲惫时我双手送上的一盏清心的茶

亲情是_______________________________________________________。

亲情是_______________________________________________________。

亲情是_______________________________________________________。

亲情是_______________________________________________________。

看看：三、案例展示（课件展示）
《感悟亲情》展学评价单
教师寄语：向大家展示你们的精彩与智慧！ 设计人：刘正钰

班级：＿＿＿＿ 组名：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 时间：
展示成果
请说出你心中最动人的关于亲情的故事！（说一说、写一写）