资源描述
项目编号：
项目类型：（ B ）A.个人 B.集体
湖南科技学院2011年寒假社会实践
调查报告
项目名称： 《关于大学生自主创业的社会环境的研究》
系别年级： 信息技术与教育系 2010级
专业班级： 媒体1002
学号： 201009002207
项目负责人： 杨友枝
联系电话： 15575394619
一、项目组成员基本信息
序号
姓名
性别
学号
专业及年级班级
分担的工作
得分
1
杨友枝
女
201009002207
2010级数字媒体1002班
撰写调查报告、并负责分工
2
廖星星
男
201009002216
2010级数字媒体1002班
收集整理资料、调查访问
3
陈琛
男
201009002208
2010级数字媒体1002班
收集整理资料、调查访问
4
李强
男
201009002227
2010级数字媒体1002班
收集整理资料、调查访问
二、选题意义
随着大学生比率的逐年提高，我们的就业形式已越来越严峻。因此，大学生自主创业也成为了一个必然的趋势。然而，自主创业是一个艰辛的过程。对于社会经验不足、资金缺乏的大学生们来说，了解社会环境有利于自主创业的顺利进行。选择本课题的重要意义在于帮助大学生了解社会环境，分析就业形势，如何选择创业方向、把握创业机会等信息。让即将步入社会的大学生们能够信心饱满的面对社会就业压力，积极的选择自主创业。
三、实施方案
1.采用问卷调查的方式针对大学生对就业前景的看法和选择自主创业的看法进行了抽样调查。
2.采用访谈法的方式对已经进入社会并开始自主创业的学生关于自主创业中遇到的问题进行了访问调查。
3.另外，我们还通过走访亲戚，朋友，跟他们一起探讨了社会就业压力的严峻性以及自主创业的一些优势。
4.最后，通过查找文献和观看新闻，了解一些社会就业动态和社会问题。
四、过程记录
（分次分阶段记录。包括社会实践时间、地点、内容、参与人及分工等。）
第一阶段：（1月6日—1月7日）
地点：湖南科技学院 参与人：杨友枝 廖星星 陈琛 李强
内容：确定了“关于大学生自主创业社会环境的研究”的课题。
第二阶段：（1月8日—1月12日）
地点：湖南科技学院及学院周边 参与人：杨友枝 廖星星 陈琛 李强
分工：杨友枝负责制作调查问卷和整理调查数据
廖星星、陈琛、李强负责向学校学生和周边人员发放和收集调查问卷并帮助整理数据
内容：制作有关大学生对社会环境和自主创业的看法的相关调查问卷。
第三阶段：(1月13日—1月15日)
地点：湖南科技学院及学院周边 参与人：杨友枝 廖星星 陈琛 李强
分工：轮流对已经进行自主创业的学生和其他创业人员进行访谈，并记录访谈内容。
杨友枝负责整理访谈内容。
内容：对已经进行自主创业的学生和其他创业人员关于自主创业中遇到的社会问题和社会现状进行访谈。
第四阶段：(1月16日—2月3日)
地点：家中 参与人：杨友枝 廖星星 陈琛 李强
分工：1.各自走访亲戚，朋友，跟他们一起探讨社会就业压力的严峻性以及自主创业的一些优势。并记录、整理交谈内容。2.查找文献、观看新闻了解一些社会就业动态和社会问题，并记录、整理内容。
第五阶段：（2月7日—2月12日）
地点：湖南科技学院 参与人：杨友枝 廖星星 陈琛 李强
整理、分析资料并撰写成报告。
五、项目成果正文（可以是调查报告、论文、访谈录等形式，若手写稿可粘贴在下面框内）
关于大学生自主创业的社会环境的调查报告
摘要：现今，“大学生自主创业”已成为一个热门的话题。政府为缓解就业压力，出台政策鼓励大学生自主创业。家庭生活水平的提高，父母思想的改变，支持儿女自主创业。当代大学生自身认识到社会就业压力的严峻性，以及独立自主，追求自由的个性，导致其不愿出去就业而选择自主创业的情绪高涨。以上三种原因，使越来越多的大学生把自主创业作为了自身以后的发展方向。因此，在社会上掀起大学生自主创业的热潮也将是必然的。但是，大学生自主创业是一个艰难的过程，由于大学生缺乏社会经验，资金匮乏，创业环境严峻导致大学生自主创业陷入困境，一些从事过自主创业的大学生们都明白了，创业的路途很艰难，往往使他们寸步难行。因此，了解社会环境，为当代大学生自主创业指明方向、做好自主创业的心理准备具有重要意义。
关键字：大学生 自主创业 社会环境 就业 严峻
引言：
大学生为何会选择自主创业这条压力巨大，风险高的就业之路？一来是因为现今大学毕业生的比率逐年增高，社会就业压力巨大。二来是自主创业的工作形式比为别人打工要自由。
据统计，2010年应届毕业生创业的人数仅占毕业生人数的0.3%左右,而且创业类型比较简单,以营销和生活服务为主,技术知识含量不高,能够基于产品创新和商业模式创新的高附加值创业还比较少见。尽管大学生对创业充满渴望,但调查显示,大学生由于对创业者所应具备的素质认识不足、现有的创业知识和技能不能满足创业要求、缺少参与创业实践活动机会以及社会环境等瓶颈存在,使得大学生的创业成功率很低,目前仍然处于萌芽状态。社会环境既是自身条件的集合，又是人才市场状况的映射。因此，大学生自身素质和日益紧张的人才市场状况仍然是阻碍大学生自主创业之路的主体。
一. 大学生自身存在的问题
1.现有的创业知识和技能不足。
当代的大学生，大多都是通过高考进入大学的本科生或专科生，在服从专业调剂的时候有部分的进入了自己不感兴趣的专业范围。虽然说大部分的人能够即进入自己感兴趣的专业，但失望的是在选择自主创业这条职业之路是恰恰是前者占了大部分。因此，当这群人走在自主创业之路上时，他们往往容易迷失方向。一是因为大部分的人在选择自主创业这条路时会朝着自己感兴趣的方向发展，这就使得自身在学校学到的专业知识很难用到派场。二是因为现在的大学生主要学习的是理论知识，而实践能力缺乏导致所学的知识无法灵活运用。
2.社会经验不足
当代的大学生，年轻气盛，激情蓬勃，创业的情绪高涨，但是很多的创业者都是带着一时的激情投入于事业当中。因为年轻，一来胆小很少出去锻炼，缺乏与社会他人的沟通，了解的知识面狭窄。二来呆在学校的日子多，学校实习的时间短，学生没有足够的时间接触自己要去的岗位。缺乏市场意识及商业管理经验，是影响大学生成功创业的重要因素。学生创业往往最大的优势是好的Idea，再加上年轻、有激情。但学生创业大多是以团队出现，而单纯学生组成团队往往没有经验，他们没有实际管理经验，市场观念较为淡薄，他们不知道公司该怎么制订战略，怎样管理提高效率，怎样进行市场推广。需要有善于推广操作和市场营销的人，善于管理调配激励和提高员工效率的人，对技术理解具有很好创意能够贴近市场需要的人。各种因素的结合导致大学生社会经验不足就踏入社会创业，因此，其创业的失败率也是鲜为人知的。
3.创业资金不足
创业资金不足是大学生自主创业失败的最主要原因，资金缺乏问题也一直是大学生创业者遇到的头道难题,随着社会经济的进步，尽管国家和政府出台很多政策鼓励大学生自主创业，但是创业并非是简单的资金周转问题，在创业的同时，也面临着很大的危险，因此，大学生在创业的路途中，往往由于资金周转出现问题而导致破产。另外，许多的自主创业企业由于资金缺乏，影响到其自身企业在社会群众中的公信度，因此，企业运行困难也是必然的。目前我国个人商业贷款主要形式是质押贷款、存单抵押、第三方担保等，而对于大学生来说这都是可望不可及的。而小额个人信用贷款曾经在一些中小城市露过脸，但很快被紧急叫停。
大学生急于得到企业启动或周转资金，给小钱让大股份，贱卖技术或创意。有不少核心技术拥有者在公司运营一段时间后，对当初的投资协议深感不满并提出毁约，而这样做的后果只能是在资本市场上臭名昭著。另外即便投资人不能提供增值性服务和指导，仍与其捆绑在一起。因此，对于尚处早期的创业公司来说，应引入一些真正有实力、能提供增值性服务、与创业者理念统一的投资者，哪怕要暂时放弃一些眼前的利益。
二. 社会问题
1. 社会就业形式严峻对创业的影响
随着全球经济形势的严峻，越来越多的企业开始受到冲击，利润空间加剧下滑。为了控制成本，裁员、减薪成为企业最常用，也是最优先考虑的方法。而失业、生存压力也就成为了近期备受关注的词汇。尤其是对于毕业的大学生来说更是雪上加霜，毕业就面临着失业的现实使他们不得不考虑就业以外的生存方式———自主创业，但是，一没工作经验，二没经济来源的他们自主创业就成为了比就业更加的难题。
2.家庭背景对创业的影响
不同家庭中，父母的职业、身份、经济收入、人际交往、对子女的期待等对高校在读学生的创业影响很大。
家庭条件优越的子女，其父母对其创业更容易提供支持与帮助，比一般家庭的子女拥有更多的文化资本、社会资本与经济资本。相反，家庭经济收入单薄、父母职业很普通的家庭难以给子女创业提供更多的支持，创业学生更多的是依赖自己的能力与毅力，他们一般都选择成本低、风险少的行业，并且创业的困难更多。
3.教育氛围对创业的影响
（1）受基础教育的影响。创新精神与能力是创业的重要品质，它的培养主要植根于基础教育阶段。而在我国，基础教育阶段的应试和升学教育强调学生服从、被动接受知识，限制了学生的自主创新意识，使得他们不敢也不会有意识地创造和创新，从而缺乏创业意识。
（2）受创业教育的影响。与美国等创业教育发达的国家相比，我国的创业教育不但开展的时间过晚，而且效果难以令人满意。主要体现在以下两方面：
a.创业教育尚未纳入高校学生培养目标。目前，多数高校的创业教育整体而言，尚未形成一种教育理念，也未上升到学校的指导思想，很多学校的教育目标中并不包括创业教育。实践中，创业教育还只是通过零散的活动组织，如举办创业计划大赛、举行创业讲座等，内容有限且缺乏系统性，总体而言，创业教育还是只限于第二课堂的业余教育地位。
b.创业教育对象精英化，受众面狭窄。目前，虽然大多数高校将创业教育的对象设定为全体学生，但实际操作中却并非如此。由于大部分开展创业教育的高校其创业教育资源相对匾乏，如缺少系统的创业课程和合格的创业指导教师等，使得现实中的高校创业教育大多处于“精英教育”阶段，即创业教育的对象大多是少数学业成绩优秀、创新意识比较强的学生。
4.系统的创业教育有待加强
大学生的创业意识弱，这与长期缺乏创业教育有关。西方国家的大学生创业教育已经发展了几十年，而我国才刚刚起步。培养适应未来经济和社会发展需要的创新性人才为己任的大学教育，一定要补创业教育的课。
在一些条件比较成熟的学校开设大学生创业方面的课程，教会大学生熟悉取得经营资格的程序和
筹措资金的渠道，了解经营方面的经验和原则，防止违规操作。这是一种非常好的教育方式，使得高等教育能够与地区经济和社会发展紧密结合。学生通过学习，有了基础的认识，会逐渐思考这些问题，使得一些有风险意识、愿意承担重任的学生比较早地接触这些方面，引导他们少走弯路，否则一些没必要的挫折会扼杀学生的创业积极性。
5.政府政策尚未到位
从行业归属角度讲，“创业”涉及到劳动就业、科技创业、中小企业、非公有制、民营经济、投资融资等部门，许多地方都在热衷于设立上述管理机构，以便把“创业”这项跨世纪工作管起来。自去年年初以来，国家已经数次“号召”银行系统“增加向中小企业贷款”，央行还要求各商业银行设立专门部门。其他有关为中小企业和创业提供扶持的政策也连番出台。可中小企业的普遍感觉是，其生存环境并未见得宽松。而运行成本较高、效率较低的国有银行由于与所有制关系“不兼容”，因而只愿做大额贷款、不愿做中小企业的“微观信贷”。
6.审核过多
在中国，如果你想注册一家公司，你要有足够的时间、精力、耐心去“跑”各种各样的“相关手续”，通常情况下还要准备一笔不少的公关费、办证费以及多种手续费。市场准入环节的成本和门槛太高，对创业者来说是一种严重阻碍。
以上种种原因导致了大学生的自主创业往往以失败告终，也一步步摧毁了想要走自主创业之路的大学生的信心。因此，为了缓解就业压力，提高大学生自主创业的信心，我们有必要去了解社会环境，不管是政府或者是大学生自我，都有必要从现在开始，把握良好的创业机会，以创造良好的就业环境出发。为自主创业的道路打下好的前提基础。针对这个原因，我们对各年级学生做了如下调查问卷：
· 第1题：
l 你是否有过自主创业的念头？
选项
小计
比例
有
45
80.36%
无
11
19.64%
本题有效填写人次
56
· 第2题：
l 你赞同大学生自主创业?
选项
小计
比例
非常支持
35
62.5%
中立
20
35.71%
反对
1
1.79%
本题有效填写人次
56
·
·
·
· 第3题：
l 你身边是否存在大学生自主创业的例子？
选项
小计
比例
有
47
83.93%
无
9
16.07%
本题有效填写人次
56
·
· 第4题：
l 这些例子多数是什么结果？
选项
小计
比例
成功
22
39.29%
失败
34
60.71%
本题有效填写人次
56
·
·
· 第5题：
l 你对大学生自主创业的前景有信心吗？
选项
小计
比例
非常有信心
16
28.57%
信心不大，但觉得会有希望
37
66.07%
没有什么信心
2
3.57%
认为大学生自主创业没有成功的可能
1
1.79%
本题有效填写人次
56
·
· 第6题：
l 你了解国家对大学生自主创业的相关政策吗？
选项
小计
比例
不了解
16
28.57%
在电视或相关书籍上了解过一点
39
69.64%
对此十分了解，也很感兴趣
1
1.79%
本题有效填写人次
56
·
·
· 第7题：
l 如果将来有自主创业的机会，你会选择？
选项
小计
比例
商业方面
21
37.5%
农事方面
4
7.14%
经营公司
6
10.71%
视情况而定
25
44.64%
本题有效填写人次
56
·
·
·
·
·
· 第8题：
l 毕业后，你倾向于就业还是自主创业？
选项
小计
比例
自主创业
6
10.71%
就业
20
35.71%
视情况而定
30
53.57%
本题有效填写人次
56
·
· 第9题：
l 你对自己现在所学专业的就业形势了解吗？
选项
小计
比例
非常了解
4
7.14%
知道一点
44
78.57%
不清楚
8
14.29%
本题有效填写人次
56
·
· 10题：
l 你觉得大学生自主创业应该注意什么问题？
选项
小计
比例
选好创业的方向
26
46.43%
资金要充足
6
10.71%
要把握好时机
24
42.86%
本题有效填写人次
56
·
·
由以上调查显示，绝大部分的人还是想要朝着自主创业的方向发展，但是，对于现在社会的就业形势和创业政策却只是模糊的明白，这也证明了为何大学生的自主创业之路充满了困难，也更进一步的说明了了解社会状况、把我创业机会的重要性。
三.针对这些状况，我们提出了如下建议：
（一）政府方面：大力支持
（1）建立信用服务体系。为大学生建立信用档案、提供信用记录、开展信用培训，并设立创业基金，发放创业贷款，使大学生创业能够通过政府的引导获得贷款，从而顺利启动资金。
（2）加大宣传引导力度。政府可以加强宣传力度，积极营造支持创业、鼓励创业、保护创业的社会舆论环境；积极宣传鼓励大学生自主创业的优惠扶持政策；积极策划开展“创业论坛”、“创业设计大赛”等创业主题活动。
（3）建立奖励表彰制度。建立大学生自主创业奖励表彰制度，对优秀的大学生创业者进行表彰，并给予适当创业补贴，激励大学生自主创业。
（二）学校方面：积极鼓励
（1）改革课程设置和教学方式。从课程的总体规划、分科要求和具体内容去考虑创业课程设计，合并或删除跟创业联系不大的课程内容，增设有利于提高学生创业知识结构的课程。在教学方式和手段上，少运用“讲授———接受”的教学方式，多给学生创造实践锻炼的机会。
（2）促使创业教育系统化、长期化。我们认为，当前大学生创业项目孵化难出校园的重要原因是因为没有形成后期的创业教育服务平台。大学生创业教育不仅仅体现在校园期间，而且应当对大学创业的创业者和创业项目进行跟踪，建立起后期的咨询服务平台，而这一服务平台成为广大刚出校门创业者的学习地、交流地、反哺地。
（3）增加学生的创业体验。从实践来看，通过亲身体验获得的知识最容易记忆和提取。同样，通过自身行动获得的创业体验越丰富，创业成功的可能性就越大。我们调查小组结合各高校的做法，建议可通过以下四种方式来加强学生的创业体验：一是依托创业园地或实习基地，给学生提供条件，使其主持或参与经营管理活动；二是制定创业计划，号召学生参与；三是鼓励和帮助学生参加劳务服务；四是组织和支持各种社团活动，鼓励学生参加社团活动。
（4）加大创业投资力度。应该加大创业经费的投入，更新教学实验设备，创建创业实验基地，设立创业投资基金等，给大学生创业提供良好的实践平台和实践环境。当环境条件和物质条件具备了，大学生的创业信心和热情就高涨，创业意志才会更坚定，创业能力才能得到更好的发挥。
（5）建设创业师资队伍。创业教育师资的培养、教师队伍的素质与水平决定教育活动中人力开发的质量和效率，一方面要加强对专职创业教育课程教师的培训；另一方面，要注重吸纳创业成功人士作为兼职教师。在师资培训过程中，应围绕教师创业体验的获得、学习有关创业教育课程的教学方法和组织教学的知识技能、组织教师定期参加创业组织和协会活动或企业家交流创业经验的活动三个方面进行。
（三）学生方面：明确目标，提升自我
（1）明确创业动机。创业并非一件易事，在校大学生在选择创业之前，一定要考虑好自己的创业动机，弄清自己为什么要创业，了解自己的个性特质，要明确自己的创业动机是清晰、明确的。这有助于指导大学生的创业行为，树立信心，坚定信念，能够克服创业的困难，而取得创业的成功。
（2）提高自身素质。大学生自身素质提高是大学生创业成败的决定因素。大学生自身素质分为三种，包括其文化素质、身体素质和心理素质等智力因素和非智力因素。
首先是文化素质，作为大学生，应该具备较高的文化知识和精湛的专业技能，这样在创业时，就能抓住自身的优势，做到学以致用。
其次是身体素质，正所谓“身体是革命的本钱”。所以，在校大学生平时应该加强身体锻炼，提高自身的身体素质。
同样，非智力因素对创业者来说也很重要，伴随着创业过程的进展，大学生创业者会面临挫折、怀疑和信心的反复摧毁和重建，大学生要树立不怕困难与挫折，敢于向困难挑战得精神，加强意志锻炼，使自己在创业之路上走得更远、更光明。
（3）丰富社会实践经验。创业前利用兼职等机会进行大量的社会实践经验积累，这对于在校大学生今后的创业大有裨益。如今的社会，竞争越来越激烈，市场不断趋于饱和，如果没有足够的社会经验和企业管理能力，是无法在当今市场立足的。加之大学生创业初期缺乏资源和营销经验，对各种突发状况没有很好的应急措施，在创业过程中易冲动，承受不住打击，必然会导致最后的失败。
（4）树立良好人际关系。在创业的路上，仅凭自己能力足够、知识全面、技术过硬远远不够，这当中忽略了创业中的一个可利因素———人际关系。成功创业来自于70％的人际关系＋30％的知识。在创业资源中，人际关系占了很大一部分，所以想创业，就必须广交朋友，积累各方面的资源。一个创业的过程就像是一个“人物链”，如果你会与不同客户打交道，那么在创业的过程中遇到困难，就可以立刻利用这些资源来解决这些困难。
四.总结
从整个调查情况来看，虽然大学生目前的自主创业情况并不理想，但是值得高兴的是随着社会服务体系的建立，大学生自主创业的条件状况正在逐步改善。政府也在为大学生的自主创业提供便利，学校等公共地方性组织也在大力鼓动大学生自主创业，因此，从大学生自身来看，也应该努力提升自己，树立明确的就业目标，充满自信的对待自主创业这条就业前途。另外，创业的形式多种多样，大学生们应该鼓足勇气去尝试，从最基础的做起，先做好自身的工作，丰富自身的社会经验，多想其他创业者学习。社会各个部门也应从现实出发，提供更多的机会与条件支持大学生创业。
总体来说，自主创业是大学生就业的良好选择，大学生们应乐观的面对现在的就业环境，尽管目前就业形式还不是很良好，但我们应该相信我们的政府，相信自己，努力实现自主创业，为社会创造价值。
参考文献：
[1]《大学生自主创业的现状分析及对策》，康克；
[2]《大学生创业现状分析及发展对策》，黄志刚、张汉龙、孟鹰
[3]《论大学生自主创业》 ，张敏，现代商贸工业，2010.8
[5]《大学生自主创业的制约因素及其对策思考》 ，苏楠，经济视角，2009.2；
六、附属材料
附属材料目录：（如摄影照片、实物原件等，粘贴时注意整洁）
序号
材料名称
数量
类型
1
摄影照片
4
社会就业情景
2
访谈录
1
自主创业状况
3
新闻实事材料
1
社会就业环境
4
5
材料粘贴处：
社会就业情景照片
1.
2.
3.
4.
访谈录
我：你好！王先生，听说您是大学毕业出来自主创业的，您现在这么出色的表现真让人佩服！那请你帮我们介绍下如今社会的就业状况吧？
王先生：
随着大学生比率的逐年提高，现在的就业形式与我们那是的就业情况相比是有点严峻，我们那时候的就业还是包分配的，但是现在的就业情况往往不如以前，现在更注重的是自己的实际能力，光有只是是不够的，还要有足够的勇气。对于我们这样的创业者来说更是如此，没有足够的勇气是不能够独立创业的。但是总体来说，现在的就业状况由于政府的大力增加就业岗位，扩大服务市场，整体状况还是不错的。
廖星星：
好！谢谢王先生的回答！那么这位李学长我想请问下你觉得大学生自主创业如何准确的迈出第一步？
李学长：
我觉得首先要根据本人实际情况，制订一个切实可行的创业计划。创业计划应尽量详细，做到分层、分期、分阶段，并且在实际实施之中不断地对计划中不适用的部分进行修订，使其成为创业行动的指导性文件。创业计划通常包括预计达到目标、服务对象及人群、市场前景、竞争对手、创业能力、经营地点、管理方式、人力资源、财务、风险预测、成长与发展前景等等，如果带有创新商品内容的话，则包括有项目介绍、市场目标、财务目标、公司主要产品或服务介绍、市场情况和营销策略等等。还要把握“势”，即形势、趋势。国际、国内形势对创业都将产生一定的影响。例如我国与某个国家将要断交，你偏要选择与这个国家的公司做交易，国家要对某项政策进行调整，你还按照原来的思路去做计划，可想结局会如何！
其次就是根据实际情况，选择好对路的创业项目。选项目一定要选自己最熟悉的项目，做行业要做未来发展前景好、回旋空间大的行业。选项目的方法一般主要根据项目是否符合个人兴趣、投资额、投资回报水平、行业前景与市场潜力大小、经营场所要求、市场准入、需要的员工技能、需要的人际关系资源、上下游业务渠道控制能力等来确定。项目来源可从当地人力资源和社会保障部门的创业项目库中选择，也可以对具有专利项目的科研成果中进行转化。商谈成果转化时可将专利作为股份进行入股，切忌在资金非常紧张的情况下，以现金的形式实施购买，避免一旦转化失败，专利成为一张“空头支票”。
陈琛：
呵呵……谢谢李同学的精彩回答！那么我想请问周先生的是现在的年轻人很具有冒险精神，也有一部分创业者想要选择一个不熟悉但非常感兴趣的项目去创业，是否有什么办法可以规避一些风险呢？
周先生：
对不熟悉的行业项目感兴趣，想涉猎，可先以打工的形式实施“火力侦察”。边打工边进行市场可行性研究是掌握第一手资料的最好办法。对进行的项目按照行规进行评估，是规避创业风险的第一步。规避创业风险的关键主要是技术上、经济上、标准上、模式上都要能行得通。技术上行得通，就是拿得出合乎目标的产品；经济上行得通，就是从市场销售价格倒推到综合成本，看有无利润生长的空间；标准上行得通，就要以最终用户的接受来论定；模式上行得通，就是你创造的套路能够环环相扣，实现目的与方法的和谐统一。
李强：
好，现在我们要讨论的也基本上讨论完了，那么我们最后还是来说说大学生可以从哪些方面做好创业的准备吧！张同学你来帮我们说说吧。
张同学：
我觉得嘛，大学生要开始自主创业之路，首先的需要勇气，因此，在生活中，我们要有意识的去锻炼自己的自信心，另外，我们需要努力学习知识，为以后的工作打好理论基础，我们也需要多积累些社会经验，应该多去社会实习，多做些与自己以后要涉猎的工作有关的岗位。等等……
总结：
从我们的访谈中我们了解到，现在的就业形势也并不是我们想象中的那么艰难，尽管大学生的比率逐年升高，但是国家服务体系也在逐步扩大，随着第三产业的兴起，大学生不管是选择就业还是选择自主创业都有一定的优势。社会目前的就业形式并不能阻挡我们的前进之路，因此，大学生应乐观的去面对，只要把自身的能力提升到一定的高度，社会经验有一定的积累，勇敢的去尝试，自主创业也并不是个难题。
新闻事实材料
在校大学生自主创业首获小额担保贷款
本报讯（记者沈朝晖 通讯员许奇良 吴小玲）“我创办的影视工坊刚刚花15万元购买了一批设备，正面临流动资金缺乏的困扰。这笔创业贷款就如雪中送炭，解了我的燃眉之急。”20日，宁波大学大四学生金崇松创办的巴洛克影视工坊获得5万元小额担保贷款后，高兴地说。
金崇松是我市首批获得自主创业小额担保贷款的在校大学生之一。当天在宁波大学举行的“人社局长进高校”暨小额担保贷款发放仪式中，有7名自主创业大学生获得小额担保贷款，每人获贷款5万元。
为解决在校大学生创业融资难问题，今年7月，由市人社部门牵头，在人民银行宁波市中心支行大力支持下，组织宁波大学、浙江万里学院、浙江大学宁波理工学院、宁波职业技术学院四所高校与鄞州银行等商业银行合作，为在校大学生开展小额担保贷款试点。市人社局下属的宁波市促进就业资金开业贷款担保中心为此分别与四所试点高校签署了合作协议，由经办银行提供资金，为创业大学生提供信贷支持。
据了解，近年来，到我市进行自主创业的大学生逐渐增多，去年有800余名大学生在宁波自主创业，今年到11月底有1000多名大学生进行自主创业。
积极帮助大学生自主创业
本报讯为减轻就业压力，给有自主创业意向的大学生创造一个良好的发展环境，大武口区工商一分局经济开发区工商所结合“深入基层服务群众”主题实践活动，从三个方面入手，演好三个角色，积极帮助大学生自主创业。
实行三个引导，当好导航员。通过政策引导，广泛宣传大学毕业生从事个体经营的优惠政策，
狠抓政策的兑现落实；通过典型引导，大力宣传大学生创业的先进典型，引导大学生参加企业供需见面恳谈会；通过创业引导，教育引导大学生更新就业观念，大胆从事个私经营，走自主创业之路。
落实三项措施，当好服务员。设立大学生注册登记绿色窗口，对其实行登记程序一次讲清、登记资料一次发清、登记手续一次办清，优先受理、优先办照的“三清二优”服务；动员个私业主
开展互帮互助活动，力求共同发展；今年以来，该所已为创业大学生办实事、办好事8件，帮助5名大学生办理了营业执照并联系了创业项目。
建立两项制度，当好信息员。建立信息公示制，通过报纸、网站等渠道收集交流就业信息，定期向社会公布；建立监督检查制，定期检查优惠政策执行情况，并与所内绩效考核联系起来，真正有效缓解大学生就业压力。
总结：
从新闻上我们可以了解到，虽然现在的就业形式很严峻，但是对于大学生来说，也是一件值得庆幸的事，现在政府为了缓解就业压力，实施了很多的优惠政策来鼓励大学生自主创业，因此，大学生们应该把握时机，利用好政府的优惠政策，积极面对的自主创业。
21
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