第5课与父母平等沟通.doc

第5课 与父母平等沟通    跨越代沟

执笔人：陈月梅
教学札记
教学目标：
1.                 通过动画演示和填表形式，分析自己与父母之间存在代沟的原因，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水。
2.                 通过探究活动，从多个角度认识自己与父母之间存在着差异，并尝试从父母的立场去思考问题，从而以正确的态度解决与父母产生的冲突。
3.                 通过教学，懂得沟通是跨越代沟的最好方式，掌握沟通的一些技巧和具体方式。
 教学重点：怎样跨越代沟
教学难点：如何正确认识代沟
 教学过程：
    出现第五课的标题，请学生齐读课题下面的引言，教师再作强调。
         （点击播放动画视频）请学生概括其内容。
       请一个男生有感情地朗读教材中的材料。
       出现第一框题的标题，让学生根据自己的经历填写表格。
请结合自己年龄的不同阶段，把自己对父亲的不同看法填在下列的表格内。
年　龄
对父亲的看法
5岁

7岁

14岁

   通过以上的过程，一一出现并解决心灵对话中的三个问题。主要是分析处于青春期的自己与父母产生代沟的原因，引出代沟的含义。
对　话：　
　　为什么儿子眼中的父亲，竟是随着年龄的变化而变化的？
　　你的父亲在你现在的眼中为什么会是这样的？
　　你与父母在这一时期形成的“代沟”是由哪些原因造成的？
       出现心灵探究一的内容，可以让学生讨论、填写教材上的表格，进行交流，然后展示供学生参考。
细想我们平常的生活，你认为自己与父母之间的差异主要有哪些？请尝试从父母的立场想问题。
生活方面
你的观点
父母的观点
父母观点的合理性
穿着
休闲、新颖、时尚,名牌……
朴素、大方、得体，校服……
学生不应该在穿着打扮上追求时髦……
花钱
大方，不懂节省……
节省，限制子女的零花钱……
学生应该养成勤俭节约的良好习惯……
看电视
不管什么节目都愿意看……
看新闻、有知识性的……
了解国内外大事，增长知识面……
……
……
……
……
……
……
……
……
     出现心灵探究二的内容，可以让学生结合自己的经历谈感受。
  当你的观点与父母不一致时，下列什么态度有助于解决你与父母的冲突？
态度一：反抗与逆反
态度二：顺从
态度三：逃避
可能会导致冲突的激化、代沟的加深。
    小结以上的内容，过渡到解决与父母冲突的几种正确的态度，也可以让学生说说自己平常与父母沟通的一些具体方式。教师必须强调，无论哪种方式都需要沟通，所以沟通是跨越代沟的最好方式（分别出现心灵导航的两张PPT）。
导航一：
解决与父母冲突的正确态度1.主动和父母交流；
2.及时进行沟通；
3.将双方的意见融合在一起；
4.相互尊重对方的想法；…… ……
导航二：
    “代沟”的存在是正常的，也是可以预防或填平的，沟通是跨越“代沟”的最好方式。
只有用心沟通，才能真情交融。
l           课堂小结
l           播放视频歌曲《父亲》，体会父爱的深沉和伟大。
l           布置作业（见教材上“对话”内容）

教后感