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第5课与父母平等沟通.doc

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资源描述
第5课 与父母平等沟通    跨越代沟   执笔人:陈月梅 教学札记 教学目标: 1.                 通过动画演示和填表形式,分析自己与父母之间存在代沟的原因,体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水。 2.                 通过探究活动,从多个角度认识自己与父母之间存在着差异,并尝试从父母的立场去思考问题,从而以正确的态度解决与父母产生的冲突。 3.                 通过教学,懂得沟通是跨越代沟的最好方式,掌握沟通的一些技巧和具体方式。  教学重点:怎样跨越代沟 教学难点:如何正确认识代沟  教学过程:     出现第五课的标题,请学生齐读课题下面的引言,教师再作强调。          (点击播放动画视频)请学生概括其内容。        请一个男生有感情地朗读教材中的材料。        出现第一框题的标题,让学生根据自己的经历填写表格。 请结合自己年龄的不同阶段,把自己对父亲的不同看法填在下列的表格内。 年 龄 对父亲的看法 5岁   7岁   14岁      通过以上的过程,一一出现并解决心灵对话中的三个问题。主要是分析处于青春期的自己与父母产生代沟的原因,引出代沟的含义。 对 话:    为什么儿子眼中的父亲,竟是随着年龄的变化而变化的?   你的父亲在你现在的眼中为什么会是这样的?   你与父母在这一时期形成的“代沟”是由哪些原因造成的?        出现心灵探究一的内容,可以让学生讨论、填写教材上的表格,进行交流,然后展示供学生参考。 细想我们平常的生活,你认为自己与父母之间的差异主要有哪些?请尝试从父母的立场想问题。 生活方面 你的观点 父母的观点 父母观点的合理性 穿着 休闲、新颖、时尚,名牌…… 朴素、大方、得体,校服…… 学生不应该在穿着打扮上追求时髦…… 花钱 大方,不懂节省…… 节省,限制子女的零花钱…… 学生应该养成勤俭节约的良好习惯…… 看电视 不管什么节目都愿意看…… 看新闻、有知识性的…… 了解国内外大事,增长知识面…… …… …… …… …… …… …… …… ……      出现心灵探究二的内容,可以让学生结合自己的经历谈感受。   当你的观点与父母不一致时,下列什么态度有助于解决你与父母的冲突? 态度一:反抗与逆反 态度二:顺从 态度三:逃避 可能会导致冲突的激化、代沟的加深。     小结以上的内容,过渡到解决与父母冲突的几种正确的态度,也可以让学生说说自己平常与父母沟通的一些具体方式。教师必须强调,无论哪种方式都需要沟通,所以沟通是跨越代沟的最好方式(分别出现心灵导航的两张PPT)。 导航一: 解决与父母冲突的正确态度1.主动和父母交流; 2.及时进行沟通; 3.将双方的意见融合在一起; 4.相互尊重对方的想法;…… …… 导航二:     “代沟”的存在是正常的,也是可以预防或填平的,沟通是跨越“代沟”的最好方式。 只有用心沟通,才能真情交融。 l           课堂小结 l           播放视频歌曲《父亲》,体会父爱的深沉和伟大。 l           布置作业(见教材上“对话”内容)     教后感
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