传统文化在高校汉语言文学教学中的传承与弘扬.pdf

14Total No.512JOURNALOFJILINPROVINCIALINSTITUTEOFEDUCATION（总第5 1 3 期）第3 9 卷Vol.40吉林省教育学院学报No.9,20232023年第9 期传统文化在高校汉语言文学教学中的传承与弘扬李印平摘要：高校作为培养高素质人才的重要摇篮，参与传统文化传承与弘扬是其必须肩负的重要使命。汉语言文学专业本身在专业教学内容方面和文化传承存在紧密关联，利用专业优势助力传统文化的传承与弘扬，对助力汉语言文学专业人才健康发展具有重要意义。基于此，本文首先介绍汉语言文学学科中蕴含的传统文化，然后分析在高校汉语言文学教育中传承与弘扬传统文化的优势及面临的阻碍，最后提出新时期传统文化在高校汉语言文学教学中传承与弘扬的有效策略，旨在为相关人员提供参考关键词：传统文化；高校；汉语言文学；传承doi:10.16083/ki.1671-1580.2023.09.003中图分类号：H193文献标识码：A文章编号：1 6 7 1 1 5 8 0(2 0 2 3)0 9 0 0 1 4 0 5中华传统文化中融合了儒家文化、道家文化、墨家文化等诸多思想，表现形式包含民俗文化、传统节日、武术、音乐等，其中蕴含了中华人民在悠久历史传承中的伟大智慧。但随着现代科技的快速发展，很多传统文化已经失去了原有的应用环境，导致当代学生对传统文化一知半解，汉语言文学专业作为研究中国语文和民族文化的专业，在文化传承和研究方面具有先天优势，将中华传统文化融入汉语言文学教育中，对夯实学生的传统文化素养、弘扬和传承中华传统文化都具有促进作用。一、汉语言文学学科中蕴含的传统文化（一）汉字中蕴含的传统文化文字作为文明的重要传播媒介，和文明的发展有着密切的联系。我国古代先民最早使用图画形式进行记事，在不断演变的过程中逐渐孕育出丰富的文字创造历史，这些文字都是古人思收稿日期：2 0 2 3-0 2-0 7作者简介：李印平（1 9 6 6 一），四川工业科技学院教育学院，讲师，本科。想、审美和智慧的结晶。如甲骨文和金文中存在大量象形字，该类象形文字在创造过程中是秉承“近取诸身，远取诸物”的理念，即近处可细致观察的事物都是结合其本身外形特点进行创造，如“目”“齿”“口”等；远处无法完全细致描述的事物是通过观察进行创造，如远处山势层层叠叠，构成“山”，看流水的流向，形成“水”再从大的流水中提出“川”，充分体现古人的洞察力、想象力和创造力。汉字创造形式除象形创造外，还包含重要的会意造字法，将一些单独的汉字组合起来，构成一个新的汉字，例如把“人”与“木”进行组合，意思是人在树边歇脚，这是古人在劳累时在树上歇脚的直白表达。另外，我国历史悠久，在不同历史时期也不断有新的文字被创造出来，具有十分显著的时代、人物或社会现象代表意义。汉字的产生和发展折射着中华传统文化的发展历史，以书法、谜语、对联等多样化组合形式构成的特殊文字现象，将中华的优秀传统文化生动地呈现在人们面前。（二）历史典籍中蕴含的传统文化在我国漫长的历史中诞生了无数优秀的文化典籍，不管是秦汉时期的散文、唐宋诗词、元曲，或是明清的小说，都是中华五千年来人们聪明才智的结晶，同时也是发展与继承中华优秀民族文化的一种重要方式。如诗经乃中国文脉之源，中国文明之基，可称为中国美学之基；论语孟子颜氏家训等优秀的文化典籍，不仅对国人的思想品质、道德修养和精神面貌具有巨大的影响，也是我国传统文化中不可替代的重要文化瑰宝。习近平总书记指出：“要充分发掘中华优秀文化所蕴涵的思想观念、人文精神和道德规范，与时俱进地进行传承和革新，才能使中华文化焕发出永恒的魅力和独特的时代气息。”二、在高校汉语言文学教育中传承与弘扬传统文化的优势大学的汉语教材与中华传统文化教育有着密切关系。以中国古代文学史为代表的文学作品，突出了其作为文化载体的功能，并为媒介进行了文化的继承和演进。写作注重运用语文和文学的技能，以指导学生从事与中华传统文化相关的工作。从这一点可以看出，大学汉语作为人文学科，在加强民族自信心方面中具有举足轻重的地位。同时，汉语语文的教师也应该以中华传统文化为中心进行教学活动的策划，注重培养学生的民族自信心。汉语言专业有着其独特的教学优势，中国语言文化的内涵十分广泛，汉语言专业教学重点在于以文学知识和语言知识的训练为主,并辅以哲学和史学知识，使学生成为一名具有扎实文字鉴赏、识别、分析和创造能力的优秀人才。课程内容涵盖古代龙凤图腾、汉字发展史、青铜文化、孔孟和老庄哲学、秦汉雄风、唐宋文化、明清四大经典等，这些都与中国的语言文化有着千丝万缕的联系。在课堂上通过教师指导，让学生感受到传统文化的魅力，让学生自觉为传统文化的传承和弘扬努力。汉语言文学专业是植根于中华优秀传统文化的学科，专业内学生更是肩负着对中华民族优秀文化传承的重要使命，在新时期，特别是新的人文学科构建下，必须进一步深入中华优秀的传统教育，并在教育上进行持续的变革，以确保中华优秀传统文化的风采持续，为发扬我们民族的传统文化开辟新的道路。16三、新时期在高校汉语言文学教学中弘扬传统文化面临的阻碍（一）部分学生未能正确认识中华传统文化的内涵从宏观角度看，中华传统文化是由物质文化和精神文化共同组成的。但从微观角度讲，中华传统文化则是由理想信念、品德修养、道德观念等精神文化构成的，尤其仁爱思想，更是中华传统文化中的精华。在传承和弘扬中华传统文化的过程中，不能用片面性的思维看待其文化形态，而应该基于时代发展的背景，为优秀的中华传统文化赋予新的历史内涵。但当前很多汉语言文学专业学生对于中华优秀传统文化的理解还存在着一定偏差，比如轻视或漠视文化传承，未能正确解读中华传统文化中蕴含的隐性内涵或对中华优秀传统文化进行过度解读等，导致当代汉语言文学专业学生在中华优秀传统文化传承与弘扬方面存在阻碍（二）高校未能建立良好的传统文化学习氛围目前，一些高校还没有建立起针对中华优秀传统文化和专业教育联合的协作育人体系，缺乏良好的传统教育学习氛围。加之随着全球经济一体化和互联网科技的快速发展，部分学生在成长过程中受到网络中西方文化和思潮的影响,存在对西方文化存在盲目崇拜、过度推捧的行为和思想，在一定程度上忽略了中华的优良文化传承和弘扬（三）汉语言文学专业课程设计方式仍不完善中华优秀传统文化的传承与弘扬，是一项需要民族共同努力、长期坚持的艰巨任务。汉语语言在五千年的发展过程中，涵盖了中国人的思想、道德、语言、音乐、节日、民俗、书法、曲艺等诸多方面。要把汉语言文学这门学科学好，就必须要有丰富的理论基础。汉语言文学专业课程设计的部分缺陷，导致学生对汉语言文学知识的学习呈现出穴杂现象。在新的历史时期下，汉语言文学专业构建专业教学和中华优秀传统文化融合课程时，要把中华优秀的精华和专业知识有机结合起来，才能实现综合育人、文化传承的发展目标。但目前部分高校显然还面临着课程设置过于单一化、教科书使用不规范等问题，目前的教学体制和教学质量远远落后于传统文化传承与弘扬的需求。四、新时期在高校汉语言文学教学中传承与弘扬传统文化的有效策略（一）通过人文素质教育强化学生的文化意识高校应加强对大学生的人文素质教育，将传统文化融人人文素养教学之中，加强对学生传统文化意识的培养。如今，汉语在全球的影响日益扩大，中华传统文化的风采也日益显现，全球各地都出现了汉语语言的学习风潮，仅就孔子学院的发展来说，已经在1 2 7 个国家和区域开设了4 7 6 所。（二）创造良好的中华文化学习氛围随着国家的不断努力，中华传统文化的传播与弘扬在新时期下受到了前所未有的关注和重视。加强对中华传统文化的研究，也是提升我国高校汉语言文学专业教育质量的重要途径。要在大学校园里形成中华传统文化浓郁的学习气氛，就必须把中华传统文化融人每一名师生17的生活和学习之中。首先，高校可通过校园文化建设将中华传统的文化融人学生生活，在校园内进行多种形式的文化实践，为校园文化建设注人丰富的传统文化元素。其次，大学生的毕业设计也可围绕中华传统文化的传承和弘扬展开。毕业论文不仅是对学生学术水平的考查，也能从中了解学生对传承和弘扬中华传统文化的理解，为教师和学生就传统文化传承提供深人探讨的契机。再次，可以将中华传统文化的传播与弘扬融人职业教育中。汉语言文学专业的学生就业方向广泛，如教师、编辑、文字创意等，若在大学毕业后进入编辑岗位，依托自身对中华传统文化的深刻理解，既可以提高自身的传统文化素质，又可以凸显编辑工作的特点、提高编辑工作的质量。最后，可通过校园的社团组织对中华传统文化的传播与弘扬进行大范围宣传，通过丰富的社团实践活动建立浓厚的传统文化学习氛围。要在社会上形成中华传统文化浓郁的学习气氛，可从以下几个方面人手：首先，要充分运用中国的各种传统节庆活动，营造出浓厚的节日气氛。比如，地方教育局可以在中华传统节日期间举办全市各大院校的中华传统文化知识竞赛、传统书画征集大赛、古典乐器表演大赛等活动。使学生在体验到传统节庆氛围的同时，也能更好地了解和领悟中华传统文化。其次，我国许多城市都保留了历史古迹，教师可以带领学生到景点游览，从而加深对中传统文化的理解。再次，在信息化条件下，要充分运用互联网的力量对中华传统文化进行全方位宣传，如央视创办了关于传统文化的优秀节目中国诗词大赛国家宝藏等，引导学生观看该类节目，也能让学生在潜移默化中得到传统文化教育。（三)推动专业教学改革，探索传统文化和专业教育融合新途径推进汉语言文学专业教学改革，寻找传统文化与职业教育相结合的新方法。高校的汉语言文学教学要重视教材的构建、整合教学资源、强调传统文化传承、大力发展中华优秀文化特色，真正做到把汉语和传统文化有机融合在一起。正确处理语言文字修养、文学审美与价值观转换之间的关系，注重选择优质读物，使学生能在汉语语言文学体系的基础上更好地吸收核心思想、中华传统美德和中华人文精神，使其在民族文化的影响下，养成良好的品德品质，使学生在不知不觉中体会到民族文化的永恒活力。通过对民族的历史和思想、情感、精神的深刻理解，使他们在内心深处培养爱国主义情感、积极的人生态度、正确的价值观念、高尚的道德情操等人文修养，提升学生的人生境界，坚定历史自信和文化自信。充分利用图书馆、博物馆、地方文化、网络等资源，扩大中华文化的普及。五、结语综上所述，高校汉语言文学教育因具备良好的传统文化研究优势，能对中华优秀传统文化的传承和弘扬起到重要的推动作用，在全球经济加速融合的历史时期下，广大教育工作者要积极参与传统文化传承与弘扬工作，把中华优秀文化和专业教学有机结合起来，创造良好的传统文化学习氛围，在专业教育活动中，充分调动中华优秀传统文化的生命力，对培养大学生的综合素质、增强中华民族的自信心具有重要意义。18辰责任编辑：王参考文献1贾翊坤，陈琦.高校汉语言文学教学弘扬中华传统文化探索评汉语言文学专业课程教学研究J.中国高校科技，2 0 2 2（1 22杨丽.高校汉语言文学教学弘扬中华优秀传统文化的策略 J.湖南人文科技学院学报，2 0 2 2（0 6).3吴佳佳.高校汉语言文学教学弘扬中华传统文化的策略 J.哈尔滨职业技术学院学报，2 0 2 2（0 1).【4 马秀萍.高校汉语言文学教学弘扬中华优秀传统文化的方法研究 J.作家天地，2 0 2 1（2 2.5李旺秀.高校汉语言文学教学弘扬中华传统文化的策略 J.时代报告（奔流）,2 0 2 1（0 7).6朱淑娟.在高校汉语言文学教学中弘扬中华传统文化 J.产业与科技论坛，2 0 2 0(1 7).7 高业，张永刚，贾慧等.高校汉语言文学教学弘扬中华传统文化之我见 J.教育教学论坛，2 0 2 0（3 4）.8王娜.高校汉语言文学教学弘扬中华传统文化之我见 J.福建茶叶，2 0 2 0（0 3.9曾丽萍.在高校汉语言文学教学中弘扬中华传统文化 J.知识窗（教师版），2 0 1 9（1 2）.10李井红.高校汉语言文学教学弘扬中华传统文化探讨 J.才智，2 0 1 9(2 2).1 1 邵莉.高校汉语言文学教学弘扬中华传统文化之我见 J.散文百家（新语文活页），2 0 1 9（0 6Inheritance and Promotion of Traditional Culture in Chinese Language andLiterature Teaching in Colleges and UniversitiesLI YinpingAbstract:As an important cradle to cultivate high-quality talents,colleges and universities must shoulder animportant mission to participate in the inheritance and promotion of traditional culture.The major of Chinese lan-guage and literature itself is closely related to cultural inheritance in the aspect of professional teaching content.Itis of great significance to promote the inheritance and promotion of traditional culture by utilizing professionaladvantages to help the healthy development of Chinese language and literature talents.Based on this,this paperfirstly introduces the traditional culture contained in Chinese language and literature,then analyzes the advantag-es and obstacles of inheriting and promoting traditional culture in Chinese language and literature education incolleges and universities,and finally puts forward effective strategies of inheriting and promoting traditional cul-ture in Chinese language and literature teaching in colleges and universities in the new era,aiming at providingreferences for relevant personnel.Key words:traditional culture;colleges and universities;Chinese language and literature;inheritance