东兰县师德师风考核方案-东兰县师德师风考核方案(试.docx

东兰县人民政府教育局
———————————————————————————— 兰教发[2009]7号

关于印发东兰县师德师风考核方案(试行)的通知

各乡镇中小学、县直各学校:
《东兰县师德师风考核方案(试行)》经局领导研究同意,现印发给你们,请认真组织实施。

2009年3月17日

东兰县师德师风考核方案(试行)

加强教师职业道德建设，是建设适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求。师德师风考核是教师考核的重要组成部分，为进一步加强对师德师风的考核，增强其操作性，根据《中小学教师职业道德规范》，制定本考核方案。
一、考核内容和评分细则 (附后)
二、考核方法、步骤
1、学校成立师德师风考核小组。校长担任考核小组组长,其他考核小组成员通过民主选举等形式，挑选作风正派、办事公正、政策业务水平和群众威信较高的人员担任。
师德师风考核每年度一次，每年十二月中旬进行(在年度岗位目标考核之前完成),考核对象为本单位在岗中小学、幼儿园教师。考核实行百分制,学生评议分值（含学生家长）占20%，考核小组考核分值占80%。
2、组织考核。学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。考核由学校考核小组组织进行，分学生评议、考核小组考核两部分。学生评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议；学生不能评议的对象，学生评议可改由教职工评议；学生评议要允许家长参与；考核小组考核：考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，组织考核，并结合学生评议进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。
3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。
4、审核、上交表册。考核完成后，填好《师德师风考核表》（附后）中单位意见及结论、本人意见，于12月22日前到县教育局人事股和监察股会同审核，填写主管部门意见并盖章。审核后将《师德师风考核情况登记表》、《师德师风考核情况统计表》（附后）上交县教育局监察股和人事股各一份（自存一份）。确定为基本合格、不合格等次的人员，审核时同时呈报单位考核材料和个人见面材料。
三、考核等级
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60分以下为不合格。
凡有下列情况之一者，实行一票否决，不管得分多少，考核等次定为不合格：
1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。
2、违反计划生育有关禁止性规定的。
3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。
4、严重违反党风廉政建设规定的；
5、传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。
6、向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。
7、体罚或变相体罚学生，造成严重社会影响的。
8、品行不良，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。
9、有吸毒、参与地下“六合彩”、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会、男女作风等问题，严重影响教育形象的。
10、组织和参与有偿家教、违规补课，屡教不改，严重影响教育形象的。
11、不服从工作安排，工作责任心不强，在工作中造成严重失误的。
12、有其他严重问题的。
四、“考核内容和评分细则”的使用
各学校可直接运用本方案的“考核内容和评分细则”进行师德师风考核，也可以进一步修改完善，制订更符合本校实际的“考核内容和评分细则”。各学校修订的师德师风“考核内容和评分细则”，不得与本方案相违背，且需经教职工代表大会讨论通过。
五、考核结果的使用
1、建立个人师德师风档案。将经县教育局审核的《师德师风考核表》存入教师业务档案，作为对教师进行奖惩、聘任以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据。
2、对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者，取消当年所获荣誉称号，两年内不得提拔、评先评优，不得晋升高一级教师职务。
3、师德师风考核结果在按照上述要求单独使用的同时，要在年度岗位目标考核中占有一定的权重；年度岗位目标考核优秀者必须是师德师风考核优秀者；师德师风考核不合格者，年度岗位目标考核只能定为合格以下等次。
4、对师德师风优秀者学校可推荐任职,提拔使用；对师德师风考核不合格，屡教不改者，可由学校建议，县教育局党组研究后予以交流，情节严重造成恶劣影响的，可解聘教师职务。
六、加强领导，落实责任
师德师风考核在县教育局的统一领导下进行，由各学校具体组织实施。每年十二月中旬各学校按照方案组织考核，12月22日前到县教育局监察股审核，填写主管部门意见并盖章,不再另行通知。学校要加强对师德师风考核的领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义，增强参与意识；要引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持。在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。尤其是确定基本合格、不合格人员等次时，一定要坚持原则和标准。对考核中发现的师德问题，学校要分类梳理，制定整改措施，并于每年元月二十日前将整改措施上报县教育局监察股和人事股各一份。凡有师德问题的教师要结合本人实际情况，制定整改计划，并上交学校存档。师德师风考核实行“一把手”负责制，书记、校长要切实担负起领导责任，搞好分工，落实责任。今后，凡出现学生、家长和社会反映强烈的师德师风问题的，一经查实，学校及主要负责人当年一律不能评先评优。
七、师德师风考核以此方案为准，以前所发师德师风考核文件同时废止。

200 年度师德师风考核表

姓 名

性别

出生年月

所在学校

工作岗位

已获专业
技术职务

聘任专业
技术职务

自

我

评

价

师德成绩记载
时 间
主要事迹
表彰等情况
校长
签名

违反职业道德规范情况记载
时 间
主要内容
处理
结果
校长
签名

所在单位考核意见及结论

单位领导（签章）： 单位（盖章）
年 月 日
被考核
人意见

被考核人（签名）： 年 月 日

主管部
门意见

部门领导（签章）： 单位（盖章）
年 月 日

师德师风考核内容和评分细则
被考核人姓名:
考核
内容
分值
具体内容
评分办法
自评分
考核分
备注
㈠爱国守法
15
1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。没有违背党和国家方针政策的言行。（4分）
2、自觉遵守法律法规，全面贯彻国家教育方针，依法履行教师职责权利。（4分）
3、自觉学习和宣传中国特色社会主义理论体系，具有依法执教的自觉意识。（3分）
4、具有较强的组织观念，能自觉执行上级部门的有关规定和学校的规章制度，服从组织安排。（4分）
逐项记分；若有相应一票否决行为，此大项记0分。

㈡爱岗敬业
20
1、忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。认真履行工作职责，按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。（3分）
2、认真备课、上课、批改作业，耐心辅导学生，认真组织考试考核。（4分）
3、上课不迟到、早退、拖堂，不做与课堂无关的事。（3分）
4、教育教学效果好，质量高。 （4分）
5、定期向家长通报学校教育要求和学生在校情况，认真听取意见和建议，积极向家长宣传科学的教育理念和方法。（3分）
6、切实减轻课业负担，严格控制作业量，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。未经批准，不搞各种学科知识竞赛。（3分）
逐项记分。

师德师风考核内容和评分细则
被考核人姓名:
考核
内容
分值
具体内容
评分办法
自评分
考核分
备注
㈢关爱学生
15
1、关心爱护学生，尊重学生人格,平等公正对待学生，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，保护学生合法权益。（3分）
2、对学生严慈相济，做学生良师益友。耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，不偏爱学生。正视学生差异，注重学生的个性发展。（4分）
3、不侮辱、体罚或变相体罚学生。（4分）
4、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。尊重学生身心发展特点，开展丰富多彩的思想道德教育活动，采取有效途径加强学生的心理健康教育。（4分）
逐项记分；若有相应一票否决行为，此大项记0分。

㈣教书育人
15
1、遵循教育规律，实施素质教育。（4分）
2、循循善诱，诲人不倦，因材施教。（4分）
3、培养学生良好品行，把传授知识同陶冶情操、习惯养成、道德素养与民族精神培育等有机结合起来，激发学生创新精神，培养学生实践能力，促进学生全面、健康发展。（4分）
4、严格按照课程标准对学生进行学业评价，实行日常学习评价与期末考试评价相结合的评价办法。不以分数作为评价学生的唯一标准。（3分）

逐项记分。

师德师风考核内容和评分细则
被考核人姓名:
考核
内容
分值
具体内容
评分办法
自评分
考核分
备注
㈤为人师表
20
1、坚持高尚情操，知荣明耻，严以律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的表率。（4分）
2、衣着得体，语言规范，举止文明，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。（4分）
3、关心集体，维护学校利益和荣誉；团结协作，善于沟通，尊重同事，善待他人，取长补短；尊重家长，主动与家长沟通，不训斥、指责家长。（4分）
4、作风正派，廉洁奉公，积极宣传科普知识，反对封建迷信和歪理邪论，做学生健康成长的引路人。（4分）
5、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，不利用节假日补课收费，公平对待每一位学生。（4分）

逐项记分；若有相应一票否决行为，此大项记0分。

㈥终身学习
15
1、崇尚科学精神，树立终身学习理念，在求知欲方面成为学生的表率。（4分）
2、坚持在职学习，不断拓宽知识视野，更新知识结构。（3分）
3、潜心钻研业务，运用教育教学新理念，改进教育教学方法；勇于探索创新，努力掌握现代教育技术手段，积极探索教育教学规律，不断提高专业素养和教育教学水平，实施素质教育。（4分）
4、积极参加政治学习，订阅教育专业刊物，完成继续教育学分。（4分）

逐项记分。