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部编 版小学四年级(下)第 7-8 单元月考卷(一)
语 文
(时间： 90 分钟 满分： 100 分)
班级： 姓名： 得分：
第一部分 基础知识与运用(共 55 分)
一、书写。(共 6 分)
1．读句子，根据拼音写词语。(6 分)
“玛丽号”撞上了“诺曼底号”，在“诺曼底号”轮船身上 pōu kāi 了一
个大 kū lonɡ 。船上的乘客陷入 hùn luàn 之中，但船员
们坚守在自己的 ɡǎnɡ wèi 上，拼命想 wéi chí zhì xù
。
二、填空题。(共 12 分)
1.照样子，写四字词语。(4 分)
描写春天景色的：鲜花盛开 ______________ ______________
描写夏天景色的：绿树成荫 ______________ ______________
描写秋天景色的：鲜果飘香 ______________ ______________
描写冬天景色的：白雪一片 ______________ ______________
2.给下列部件加上恰当的偏旁，组成新字填在括号里。(4 分)
【各】 ( ) 阳 方( ) 【尃】 ( ) 学 ( ) 斗
【昔】可( ) ( ) 施 【仑】英( ) ( ) 船
3.写出下列词语的近义词。(4 分)
平衡 —( ) 震荡 —( ) 威严 —( ) 占领 —( )
嘈杂 —( ) 激烈 —( ) 黎明 —( ) 喧闹 —( )
三、选择题。(共 6 分)
1.下列加点字的注音完全正确 的一项是( )。
A． 撵走( niǎn) 拉拽 (zhuài) 允许(yǔn) 砌墙(qiè)
B．呼啸 (xiào) 一缕 (lǒu) 规矩 (jǜ) 丰硕 (shuò) C．脸颊 (jiá) 港 口(gǎng) 葵花(kúi) 旗帜 (zhì) D．铺陈 (chén) 垫子(diàn) 永恒 (héng) 抚弄(fǔ) 2.下列词语分类不恰当 的一项是( )。
A．临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚 (描写心理)
B．囊萤夜读 铁杵成针 悬梁刺股 手不释卷 (读书求学) C．唇红齿白 眉清目秀 骨瘦如柴 虎头虎脑 (描写外貌) D．坚贞不屈 临危不惧 舍己为人 尽职尽责 (人物品质)
3.对下列句子的修辞手法判断有误 的一项是( )。
C．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。(拟人)
D．黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了。(对比)
A．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。(比
喻)
B．人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 (排比)
四、根据画线部分句子的意思写四字词语。(5 分)
1.老师的话意思深远，耐人寻味，值得我们深思。 ( )
2.海水哗哗往里灌，汹涌湍急，来势迅猛，不可抵挡。 ( )
3.船长十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意地驾驶着他的“诺曼底号”。 ( )
4.他遇到紧急情况不慌不乱，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令。( )
5.在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他放在一起谈论或同等地看待。
( )
五、把词语补充完整，并选择合适词语填空。( 8 分)
①彬彬( )( ) ②惊慌( )( ) ③( )( ) 不惧
④( )( ) 如焚 ⑤( )( ) 夜读 ⑥焦躁( )( )
1.天快黑了，妈妈还没来接我， 的我差不多要哭了。
2.面对即将沉船的灾难，船长 ，镇定地指挥船员转运乘客。
六、按要求完成句子练习。(共 5 分)
(1) 可是我要声明， 我并不是什么神仙， 也不是什么妖怪。 (用加点的字造句)
(2)宝葫芦带给他的不是幸福。宝葫芦带给他的是烦恼。(用合适的关系词写 成一句话)
(3)火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
，像
。
．． ．
(4)如果挑山工不走折尺形的线路，就无法担着重物上山。
如果，就 。
．． ．．
(5)不仅挑山工走的折尺形线路会使路程加长，而且他登山走的路程大约比游
人多一倍！
不仅 ，而且 。
七、根据所学知识填空。(共 q 分)
(1) __________，不尤人。 —— 《论语》
(2)天行健， ________________。 —— 《周易》
(3) _______________而死于安乐。 —— 《孟子》
(4)胜人者有力， _______________。 —— 《老子》
(5) _________________，只留清气满乾坤。 —— 《墨梅》
(6)少年不知勤学苦， _______________。 —— 《劝学》
(7)我们要养成每日阅读的习惯，因为“一日读书一日功， _______________。 ”
(8)我很想取得好成绩，但基础太差了，很苦恼，老师鼓励我说： “学习不怕
根底浅， _________________”我暗下决心，一定要不怕苦，多读书，并用名言 “_________________，学海无涯苦作舟。 ”来提醒自己。
八、口语交际。(4 分)
空闲时走进田园， 感受自然风情已经成为一种时尚， 看看左面这幅漫画， 回答问
题。
1． “踏青”是漫画中的两位年轻人所说的意思吗？你认为什么叫“踏青”？
2．你认为两位年轻人的做法正确吗？说明理由。
第二部分 阅读理解与感悟(共 20 分)
九、阅读理解。(共 20 分)
(一)巨人的花园(片段)(10 分)
他看见一幅 (奇特 奇异) 的景象。 孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，
他们都坐在桃树上面。 桃树看见孩子们回来十分高兴， 纷纷用花朵把自己装饰起 来， 还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。 小鸟们快乐地飞舞歌唱。 花儿们也从绿草 丛中伸出头来。 这的确是很可爱的景象。 只有一个角落还是冬天。 这是花国里最 远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转 来转去， 哭得很厉害。 这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜， 北风还在树顶上吼叫。 “快爬上来，孩子！ ” 桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而
孩子还是太小了。
巨人看见这个(情况 情景) ，心也软了。他对自己说： “我多么自私啊！
现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。 ”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害 怕立刻逃走了， 花园里又出现了冬天的景象。 只有那个小男孩没有跑开， 因为他
．． ．．
的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，
放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲 吻着他的脸颊。 别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了， 也都跑了回来。 春天 也跟着一起回来了。巨人对他们说： “孩子们，花园现在是你们的了。 ”他拿出
一把大斧子，拆除了围墙。
1．在括号里选择正确的词语，正确的打√ 。(2 分)
2．“这的确是很可爱的景象。”指的是怎样的景象？请你用“﹏﹏”在文中划出来。
这里运用了 的修辞手法， 这样写的好处是 。
(3 分)
3．《巨人的花园》告诉我们哪些道理？下列说法错误的一项是( )(2
分)
A．快乐要和大家一起分享 B ．人不要太自私
C．幸福要靠劳动，要做对人们有益的事情 D ．要尊重孩子
4．文中加点的“悄悄”“轻轻”这两个词用得恰到好处，分析一下好在哪里？(3 分)
(二)( 10 分)
欧阳苦读(文言文)
公四岁而孤，家贫无资。太夫人以获(dí)画地，教以书字。多诵古人篇章， 使学为诗。 及其稍长， 而家无书读， 就闾 (lǘ) 里士人家借而读之， 或因而抄录。
抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字， 下笔已如成人。
欧阳苦读(白话文)
欧阳修先生在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。母亲用获秆 在沙地上写画，教他写字。还教他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。等到他 年龄大些了， 家里没有书可读， 他就到乡里的读书人家去借书来读， 有时进行抄 写。还未抄完，就已经能背诵那篇文章。以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只用
心做读书这件事。
1．欧阳修小时候，遇到的困难是： ①_______________； ①_______________。他克服
困难，刻苦学习，文章中主要写了他小时候___________、 ___________、学习写诗
这三件事。(4 分)
2． 文言文最后一句“自幼所作诗赋文字， 下笔已如成人”的意思是 ( ) (1
分)
A．自从小时候开始学习，就像大人那样用笔学写诗歌和文章。
B．从小时候起他所写的诗词和文章，就不像大人那样用笔。
C．从小时候起他所写的诗词和文章，就向大人学习。
D．从小时候起他所写的诗词和文章，就像大人写的一样有文采。
3．关于欧阳修和《囊萤夜读》中的车胤，两个人的相同点是________________；
不同点是欧阳修_________________，而车胤__________________。(3 分)
4．欧阳修的身上有怎样的精神品质值得你学习？联系生活实际说说给你带来的 启发。(2 分)
第三部分 表达与交流 (共 25 分)
十、写作。(25 分)
“蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她
的围巾。 ”你是不是有时也会有这样看似不着边际的、美好的愿望？拿心笔来，
在文字空间里放飞你的想象吧！ 以 《假如我会 》为题写一篇想象作
文，字数为 400 字左右。
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参考答案
一、剖开 窟窿 混乱 岗位 维持 秩序
二、 1.鸟语花香 草长莺飞 烈日当空 电闪雷鸣
金风送爽 硕果累累 大雪纷飞 天寒地冻
2.洛 格 博 搏 惜 措 伦 轮
3.均衡 振荡 威风 占据 喧闹 猛烈 拂晓 喧嚣
三、 D A B
四、意味深长 势不可挡 小心翼翼 镇定自若 相提并论
五、有礼 失措 临危 心急 囊萤 不安 1. 惊慌失措 2.临危不惧
六、 1.衡量一个人的品质，不是他的外貌长相，也不是学习成绩。 2.宝葫芦带给
他的不是幸福，而是烦恼。
3. 晚上群星闪烁 一颗宝石 4.你认真一点 不会范这样的错误了 5.我们要
珍惜时间认真读书 我们要明白其中的道理
七、1.不怨天 2.君子以自强不息 3.生于忧患 4. 自胜者强 5. 不要人夸颜色 好 6.老来方悔读书迟 7.一日不读十日空 8.只要迈步总不迟 书山有路勤为 径
八、 1.不是。我认为到郊外散步游玩儿、欣赏美丽的风景，呼吸新鲜的空气叫踏 青。 2.不正确。理由：会踩坏麦苗，让农民伯伯的辛苦付之东流。
九、(一) 1．奇特 情景 2．孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们
都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，
还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。 小鸟们快乐地飞舞歌唱。 花儿们也从绿草丛中
伸出头来。 拟人 运用了拟人的修辞手法，将花草树木赋予了人的感情，生动
地写出了植物、动物对孩子的喜爱以及对巨人的抗议。 3． C 4．词语“悄悄” 和“轻轻”与前面巨人的态度形成了鲜明的对比，说明了巨人改正错误很彻底。
(二) 1.失去父亲 家境贫寒 母亲教他写字 诵读许多古人的篇章
2． D 3．他们虽然都家境贫寒，但是读书都非常刻苦，想方设法多读书 从
小失去父亲， 由母亲教他写字、 诵读， 等他大一些就去向乡里的读书人借书来读 为了在晚上读书，用白色薄绢做的口袋装萤火虫当作照明灯 4．示例：欧阳修虽然自小失去父亲，家境贫寒，但是他没有消沉，而是刻苦学
习，自强不息，通过坚持不懈的学习成了一个知识渊博的人。在生活中，我也要 学习欧阳修的精神，遇到困难不退缩，努力克服。我还要认真学习，成为一个有 用的人。
【分析】译文：
欧阳修先生在四岁时失去了父亲， 家境贫穷， 没有钱供他上学。 母亲用获秆在沙 地上写画，教他写字。还教他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。等到他年龄 大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时进行抄写。 还未抄完， 就已经能背诵那篇文章。 以至于白天黑夜废寝忘食， 欧阳修只用心做 读书这件事。从小时候起他所写的诗词和文章，就像大人写的一样有文采。
十、写作。
一类(23 ——25 分)：符合题意，景物描写全面、细致、有序，语句通顺，
语言优美，真实可感。根据习作表达的需要分段表述，卷面整洁，书写规范，无 错别字或很少，标点正确。
二类(21 ——22 分)：符合题意，景物描写比较全面、细致、有序，语句
通顺， 语言比较优美。 根据习作表达的需要分段表述， 卷面比较整洁， 书写规范， 错别字比较少，标点基本正确。
三类(18 ——20 分)：符合题意，景物描写比较细致、有序，语句基本通
顺， 根据习作表达的需要分段表述， 卷面比较整洁， 错别字较多， 标点不太正确。
四类(16 ——17 分)：符合题意，景物描写基本有序，语句基本通顺，根
据习作表达的需要基本分段表述，卷面不太整洁，书写规范，错别字较多，标点 基本正确。
五类(15 分以下)：各方面均较差。
【答案】范文：
假如我会飞
我有一个无法实现的愿望， 我天天想， 天天盼。 这个愿望就是我长出了一对 洁白的翅膀，像雄鹰一样展翅飞翔。
一天，在睡梦中，我梦见，自己可以在空中飞翔。我飞到日内瓦去目睹高一 百三十多米高的人工喷泉的壮观。我还跟白鸽、野鸭、一起追逐嬉戏 ……看着他
们享受着日内瓦人送来的面包、蛋糕等营养品。
突然， 我又发现自己飞到了举世闻名的水城威尼斯， 这里到处都是像新月的 样子又窄又深的小艇， 我在船舱里， 坐在沙发一般柔软的皮垫子上看书， 或是来
开窗帘往往来往的船只、还有桥梁 ……我享受着美好的时光带来的快乐！
疑？那一瓣一瓣盛开的白莲又像几叶张开的扇贝是什么呀？原来不知不觉 中， 我已经飞到了悉尼这座美丽的滨海城市。 来自世界各地的著名歌手正在舞台
上演出，要是我也能在上面奏上一曲，那该多好啊！
“婷婷，起床了！ ”妈妈的呼唤把我拉回了现实，原来这只是一场美梦。可
是我还是会继续梦想，因为有了梦想，我的人生才会有希望！
【详解】本次习作考查想象作文。
想象作文是作文写作的一种体裁，想象作文给了学生一片广阔的思维空间。 “一个会回忆，会联想，会想象的人，才是会构思的人。 ”因此，写好想象作文，
会提高想象能力， 为未来进行创造性劳动打下基础， 而且对提高写作能力也是大 有益处的。
一、观察生活
任何想象作文都是依托现实生活的， 所以在平常的写作训练中要引导仔细观 察生活中的小事。 写想象作文的时候， 首先应该学会观察生活， 并且在观察生活 的时候不能只是停留在表面， 还要深入挖掘事物的内在本质， 然后在此基础上进 行想象。
二、想象要大胆
写想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆想象。用纯真的童心，用手中的 笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天。
三、想象要具体
在写想象类作文的时候， 虽然要天马行空， 但也不能东一榔头西一棒槌， 要 有具体的情节和事物， 按照某一条主线进行想象。如果你在写未来是什么样子的， 不能说一些空话， 要把你想象出来的事物具体的描绘出来， 比如未来的你在干什 么，说了什么话等等，给别人一种在未来时空的真实感受。
四、想象要有情感
在写想象作文时， 仅仅将自己的天马行空的想象表达出来是远远不够的， 还应该 很好地展现出自己的愿望和情感。 比如， 在写童话作文时， 作者运用拟人化的手 法将身边的事物编成一个童话故事，并通过这个简单的故事来告诉人们一个道 理，抒发自己的情感。
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