黄玉婷下册计划.doc

2013——2014 学年第 二 学期
六年级（7）班 英语科 计 划
科任: 黄玉婷
指导思想:
以“小学英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。准确掌握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和准确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
班级基本情况:
六(7)班共有学生72人。他们智慧活泼、勤奋好学，通过五年多的英语学习，他们对英语有了初步了解，并对英语产生了浓厚的爱好。六年级学生虽然已有了一定的英语基础但对英语单词和句子的书写相对比较弱，本学期计划在书写方面要下功夫，让学生能够规范地、纯熟地书写英文单词和句子。大部分学生对英语爱好不太高，学习主动主动性较差。本学期，继承研究“如何激发学生学英语的积极性”，旨在进一步增强学生的学习兴趣，提高学英语的能力。力争在期末检测中取得更好的成绩。
教材分析:
1， 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
　　2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
　　3，针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
　　4，对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
　　5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
　　6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语  。
7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。
教学措施：
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5.对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，纠正个别同学的发音。努力提高学生学习英语的积极性。争取全班统一进步。
课 时 安 排
周 次
教 学 内 容
节 数
第1---2周
第3---4周
第6---7周
第8—10周
第11--12周
第13--14周
第15—16周
第17—期末
Unit One
Unit Two
Unit Three
复习及中段检测
Unit Four
Unit Five
Unit Six
期末总复习及期末检测
20
15
10
5
15
10
10
15