数字化校园建设在农村小学的应用研究.doc

数字化校园建设在农村小学的应用研究
重庆市永川区仙龙镇张家小学 何勇
内容摘要：以学校网络及信息化基础设施建设为基础，以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，教育信息化是当今学校发展的必要，数字化校园建设是教育信息化的重要载体，也是学校对外展示学校形象的一个窗口。加快数字化校园为学校教育教学服务的功能转化，为学生营造一个动态的开放的社会化的学习环境，深化素质教育，从而实现学校的跨越式发展。
关键词：农村 数字校园 应用
根据《中共重庆市委办公厅重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》（渝委办发〔2009〕50号）、《重庆市教育委员会重庆市经济与信息技术委员会重庆市科学技术委员会关于印发重庆市“数字校园”建设实施方案的通知》。下面结合我校实际情况，谈谈数字化校园建设在农村学校建设的情况与重要意义。
一、数字化校园建设的主要内容
要建设数字校园，应考虑数字化校园应包括基础设施建设、网上管理、教学软件开发和相关人员培训等内容。数字化校园以校园的全方位生活和工作为中心，覆盖并协调了各类人员对生活与工作的需要，并将注意力集中在教师与学生身上，从而正真实现校园环境的信息化，达到数字化校园建设的目的。
总体来说，数字化校园是数字时代学校的必然发展目标，是我国校园文化发展的必然。数字校园必将把学校中的管理和教学带入一个全新的网络信息化时代，是以数字化的方式来体现我们的工作、学习、交流与管理，是一种全新的生活学习和管理模式。它的目标是将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，增进学校与社会、学校与家长的沟通，真正做到社会、家庭与学校共同教育孩子的目的；此外，还提供强有力的数字化分析工具，使学校各方面的信息可以直观而便捷地反映到管理者的面前，从而保证决策的科学性和及时性，最终达到提高学校教育质量和社会影响力的目的。
二、数字化校园的设计目标
我认为现代教育技术“数字化”的运用，有力地推动了教育的现代化，要想教育教学的工作达到高效高质，必须抢占现代教育技术这一制高点。数字化校园的建设是一项长期的、连续的过程，是学校建设和人才培养的重要组成部分，其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。当前信息技术飞速发展，对高等教育产生了巨大冲击，从教育环境、教育模式到教育理念、教育目标，都在这场冲击中发生着变革。根据自身发展的需要，顺应信息技术的发展潮流，采用先进的信息技术来构建数字化校园，加快信息化建设的步伐是高校占领信息制高点的一个有力的举措，也为各个高校信息化建设提供了机遇和条件。数字化校园建设是实现跨越式发展的研究型基础性工程，特别是数字化学习环境建设实现了学校教育跨越地域和时空，为实现大联合提供了无限发展空间；数字化校园工程又是建设开放性学校的标志性工程，是学校改革与发展战略不可缺少的组成部分；数字化校园建设不仅仅是实现教学、科研、管理及服务手段的现代化，更重要的是人才培养的观念和教育理念的异常深刻变革。以高性能校园网为基础，实现电子教务管理、电子校务管理、科研管理、教学资源管理、后勤与服务管理的全面整合，达到信息化增值服务的目的，是信息经济条件下学校发展的大势所趋。
数字化校园可以保证数据的及时、准确以及共享各类信息，校园数字化将会使学校的管理与教学工作再踏上一个暂新的台阶。从另一角度来说，数字化校园还能提高学校领导对教务人员、教师、学生的管理和在工作、学习中即时的交流。使用数字化校园，可以改善各层面的信息传递途径，增强彼此间的了解，拓展信息的来源。特别是与因特网集成在一起的数字化校园解决方案则将更令人兴奋，因为这将使校园与社会、校园与家庭更紧密地联结成一个有机的教育环境，因而可以更好地提高教育教学质量。当然，在校园数字化建设的过程中，离不开计算机和其他能讯设备，但光有了计算机并不意味着就实现了数字化，计算机就好象一台电视机，光有了电视机而没有电视台发送的节目是不行的，这就需要更多高质量的计算机软件和辅助设备来支辅助，使之在管理、教学中发挥之更大的作用。应用数字化校园管理软件在解决学校日常的管理工作时，使管理层的管理潜能充分的发挥出来，并促进管理与教学实践相结合，从而达到高效、便捷的目的。因此，网络在这方面提供了更广泛的信息来源、学校与家长更直接的沟通方式，使之对学生的教育真正做到学校、家庭与社会全方位的最佳配合。
三、为服务学校的教育教学及教学管理服务
我校从一开始就确立了数字化校园要为学校教育教学服务的宗旨，具体有以下几个方面：
1、为“学校管理”服务。
为了使数字化校园网更好地为学校管理服务，在网站上开辟了如下栏目：
⑴   校园新闻。本栏目主要为了传达上级教育管理部门文件和宣传学校的各项工作。主要有：学校简介、办学成果、对外交流三大块。学校通过此栏目及时宣传了学校近几年来的办学经历和教学成果。
⑵ 校园快递。校园快递栏目是针对学校行政管理的需要而开设的。主要分：本周主要工作、校园通知、校园新闻。学校里下发的各种资料、校内新闻和主要工作都通过这三个子栏目高效地进行了传达。学校网络通往各办公室、教室，所有教师都能及时访问学校网站。
2、为“教师教学”服务
为了更好地发掘数字化校园网的服务功能，校园网在原有的服务器上增加了ftp服务功能。ftp://11.3.24.170是校园内部局域网，仅供学校内部使用。校园网网站主要有以下几个方面：
1、学习软件、课件、教案、论文下载；
2、教育类音乐栏目：flash、mp3及WEB上视频；
3、图片、文字分类的友情链接；
4、学生成绩管理；
5、学生空间；
6、课题研究；
7、新课程改革等等。
教学资源丰富，学校所有教师能通过网络为媒体，实现自我资源的展示和他人资源的借鉴。教师网络应用水平高，网上实时管理质量好，能通过网络进行备课、上课、辅导、考试等。为了展示教师的风采，教师们还制作了个人主页、教研组网页等。
3、为“学生的发展”服务
校网站为了更好地实现为“学生的发展”服务，不仅在网上搜集了丰富的学生学习资源，而且还建起了学生学习平台。每位学生都可以通过微机室工作站访问本校网站，而且每个教室的多媒体教学平台也可以实时访问本校网站。学生可以通过网络把自己的作品、文章、学习体会、疑难问题及时地上传到学校网站。这一平台的开设有力地推进了学生之间的相互学习，师生之间也多了一种交流渠道，同时也为学生更好的展示自我提供了一个舞台。
三、我校数字化校园应用小结
对我校来讲，建设数字化校园是为了为教育教学的实际需要，不是摆样子，广大师生普遍感觉实用、方便，并积极参与到数字化校园建设中来，不少老师和学生还提出了一些良好的建议和设想，推动了学校数字化校园建设的进一步发展。
1、数字化校园的建设给学校的管理带来了方便。
首先，随着学校教师备课的电子化，学校的无纸化办公摆上了议事日程，学校对教师的计划、教案等的检查也将采用网络化，事先，要求各位教师通过网上邻居，将自己的被检查的材料发送到指定电脑的文件夹内，通过打开电脑，检查教师的有关材料，同时，将检查的结果通过公告的形式在学校网站上发布。
其次，学生学业成绩的统计与分析，我们也通过EXCEL编制了一个动态管理软件，既方便正确，又客观公正，实施一年多来，教师普遍反映较好。
2、教师的应用情况
教师应用网络有以下几个方面：
备课——打破过去那种封闭的，依靠一本教参的凝固的备课方式，可以从网上获取大量的、动态的、即时的、新鲜的信息，使备课活动不局限于某一范围，虽然我校一贯重视资料信息的建设，但毕竟财力有限，人力有限。建设校园网以后，极大的缓解这一矛盾，使信息来源可以得到大大的扩充；
教师的专业化发展，教师要提高自己的教育教学水平，有效的培训和学习则是必不可少的，通过网络进行培训学习是很重要的一条途径，教师的学习渠道拓宽了，眼界也开阔了，大大促进了教师专业化成长。
3、学生的应用
网络已成为学生的第二课堂。网络的飞速发展，改变着人的生活方式、工作方式，也改变着人的学习方式，对网络知识的掌握，能否快速正确有效地通过网络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重要指标。另一方面，信息技术发展一泻千里的同时，不免泥沙俱下，不可否认，网上海量有益信息中夹杂着不少不利于学生身心健康发展的内容，由于网络而造成负面影响的实例不时地出现在各类媒体。如何正确地对待网络，如何引导学生健康上网是一个严峻而又现实的问题。
4、教科研的应用
我校科研的课题较多，科研任务很重，网络化对科研来讲是一项必要的条件。通过网络可以交流信息； 通过网络发布信息，发挥辐射功能； 通过网络与各方面交流，提高科研水平。
5、文化建设的应用
网络是一种新型的文化，通过网络可以发挥一定的凝聚力的作用，丰富学生文化生活。例如利用休息时间，播放适合学生年龄特点的卡通英语歌曲和英语口语短文，一方面丰富了学生单调的学习生活，另一方面让学生在轻松愉悦的环境中学习一些简单的英语会话，培养了学生英语口语能力，也培养了学生对英语的兴趣。
数字化校园建设的最终目的是为学生的发展服务，为学校的教育教学服务。而如何能最大限度地发挥好它使用效益，要做的事情还很多。对于数字化校园的建设，可以说我校已走到同类学校的前列，积累了一定的经验。当然我校数字化校园建设还存在着很多问题，一方面需要学校加大资金投入和加大管理力度，同时也需要每个教师和每位学生都应积极主动地参与到数字化校园建设中去，促进数字化校园为学校教育教学的信息化服务。