七年级政治上册 7.2 正确把握宽容友善教案 苏教版-苏教版初中七年级上册政治教案.doc

正确把握宽容友善教学目标1. 正确认识宽容与软弱、宽容与严格、宽容与维权的界限。2. 懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的表现，乐于宽容待人，与人为善。重点怎样把握好宽容与软弱、宽容与纵容的界限。难点怎样把握好宽容与软弱、宽容与纵容的界限。教法阅读讨论法，探究式学习教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 导入：生活需要宽容友善。但宽容决不是软弱无能，也不是纵容。这就需要我们正确地把握宽容友善。二、正确把握宽容友善（板书）（一）宽容与软弱请学生阅读课文故事（教材P65-66）“孔子的评判”学生讨论发言：1怎样理解孔子的评判？2宽容忍让就是软弱无能吗？教师小结：宽容友善是一种可贵的精神境界。你在宽容别人的时候，也会赢得别人对你的尊敬。（二）宽容与严格个人的成长和发展离不开家长和老师的教育。家长和老师的要求往往很严格，由于种种原因，有人对家长和老师的批评教育，有时会难以接受和理解。学生讨论发言：1老师批评我们就是不宽容吗？2我们应该怎样对待老师的批评教育？学生阅读讨论发言学生讨论教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动教师小结：家长和老师的批评教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待家长和老师的批评教育。（三）宽容与维权请学生阅读课文故事（教材P67）学生讨论发言：卫民坚持“讨个公道”，是否没有宽容之心？为什么？教师小结：人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。总结：通过学习，同学们应该了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是宽容自己。正确认识宽容与软弱、宽容与严格、宽容与维权的界限。学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处。学生阅读讨论发言板书设计当堂作业课外作业补充习题教学札记